Su dung phương tiện dạy học hiệu quả
Sử dung phương tiện dạy học hiệu quả
... I MỤC TIÊU Phương tiện dạy học (PTDH) điều kiện quan trọng thực đổi phương pháp dạy học (PPDH) góp phần nâng cao chất lượng dạy- học trường THPT 77 – NC + 91 Về kiến thức Sử dụng tốt PTDH ... trương, hiệu quả; tránh hiểu biểu diễn phương tiện tốt đổi PPDH 3) TBDH yếu tố thiếu trình dạy học Sử dụng TBDH tối thiểu Toán 10 3.1 Mục tiêu - Biết lựa chọn sử dụng hợp lí TBDH Toán 10 - Biết sử ... lượng học tập học sinh, nâng cao hiệu đào tạo Nắm vững thể loại đồ dùng dạy học môn toán Về kỹ Biết sử dụng PTDH Toán THPT quen thuộc dùng đối tượng (đúng lớp), thời điểm (đúng tiết học) ...
- 18
- 932
- 6
Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong quá trình dạy môn Lịch sử lớp 4A trường Tiểu học Phú Sơn ở thị xã Hương Thủy - tỉnh Thừa Thiên Huế
... • - GVHD: Th.s Thiếu Thị Hường SV: Nguyễn Thị Êm 37 Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế - - - - - ... Thiên Huế Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học vào dạy học mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế 2.1 Vài nét trường Tiểu học Phú Sơn 2.1.1 ... Nguyễn Thị Êm Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế + Bảng dạy học phương tiện đặc biệt cần thiết để dạy...
- 53
- 1,938
- 7
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã ... trạng sử dụng phƣơng tiện dạy học trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên phân tích nguyên nhân dẫn tới thực trạng nhằm đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phƣơng tiện dạy học góp phần nâng cao ... tiện kỹ thuật dạy học (phƣơng tiện dạy học có tính kỹ thuật) : dạng phƣơng tiện dạy học, phƣơng tiện dạy học đƣợc chế tạo trình độ công nghệ cao đòi hỏi phải sử dụng điện - Phƣơng tiện dạy học...
- 97
- 1,829
- 8
Quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học trong trường THPT trên địa bàn tỉnh vĩnh phúc
... nguyên lý giáo dục đề Nhà trường đối tượng cuối quản lý hoạt động dạy học Vì nội dung quản lý nhà trường quản lý hoạt động dạy học Trong trình dạy học để nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học ... để nâng cao hiệu sử dụng PTDH, trước hết phải đổi công tác quản lý người hiệu trưởng lĩnh vực Bởi vậy, chọn đề tài Quản lý nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học trường THPT địa bàn tỉnh Vĩnh ... pháp quản lý nâng cao hiệu sử dụng Phương tiện dạy học trường THPT tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn nay” Trương Quang Dũng Sở GD&ĐT Quảng Ngãi năm 2005; “Một số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phương tiện...
- 126
- 787
- 7
BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN
... tiện dạy học trường Đại học quản lý, nhóm biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phƣơng tiện dạy học đối Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên , rút kết luận: với giáo viên, nhóm biện pháp sử dụng phƣơng tiện dạy học ... cầu quản lý phƣơng tiện dạy học, nâng cao nhận thức giáo viên, nâng cao hiệu sử dụng phƣơng tiện dạy học trƣờng ĐHSPKT Hƣng sinh viên sử dụng phƣơng tiện dạy học phù hợp đƣợc sử dụng Yên giảng dạy ... phƣơng tiện dạy học, xin đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu sử dụng phƣơng tiện dạy học trƣờng ĐHSPKT Hƣng Yên, gồm ba nhóm biện pháp sau: 3.1.1 Nhóm biện pháp thuộc lĩnh vực quản lý - Biện pháp...
- 25
- 346
- 0
skkn một số kinh nghiệm sử dụng phương tiện dạy học có hiệu quả môn sinh học 6
... thân số kinh nghiệm sử dụng phương tiện dạy học Đầu năm 2014 mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Một số kinh nghiệm sử dụng phương tiện dạy học có hiệu môn sinh học “ Mục đích đề tài: Trang Từ phương tiện ... pháp thực sử dụng phương tiện dạy học có hiệu môn sinh học - Giáo viên phải nắm vững phương pháp sử dụng phương tiện dạy học - Hiểu rõ chất phương tiện dạy học - Mục tiêu sử dụng phương tiện - Phải ... khoa học kĩ thuật 3.1.3.Nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học: Muốn sử dụng phương tiện dạy học có hiệu quả, phải tuân thủ theo nguyên tắc sau: - Sử dụng phương tiện dạy học lúc + Trình bày phương...
- 28
- 387
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan
... Nâng cao hiệu dạy học môn GDCD trờng THPT Hơng Khê Hà Tĩnh thông qua việc sử dụng phơng pháp dạy học trực quan Tình hình nghiên cứu đề tài Trong dạy học, vấn đề trực quan phơng pháp dạy học trực ... trực quan vào dạy học môn GDCD trờng Trung học phổ thông 12 1.1 Phơng pháp trực quan hệ thống phơng pháp dạy học môn GDCD trờng trung học phổ thông 1.1.1 Trực quan phơng pháp dạy học trực quan ... pháp trực quan môn GDCD thực trạng sử dụng phơng pháp trực quan dạy học môn GDCD trờng THPT hơng Khê Hà Tĩnh Từ làm sở lý luận thực tiễn để khẳng định cần thiết việc sử dụng phơng pháp trực quan...
- 82
- 845
- 3
Từ khóa: sử dụng thiết bị dạy học hiệu quảphương tiện dạy học hiệu quảsử dụng phương tiện dạy học hiện đạisử dụng phương tiện dạy học địa lí ở trường thptnguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họccác nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy họcii thực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy học tại khoa cơ khí động lực trường đhspkt vinhthực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy họcsử dụng phương tiện dạy họckỹ năng sử dụng phương tiện dạy họcmức độ sử dụng phương pháp dạy học trực quan trong môn toánmột số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học môn địa lý 8thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong giờ học tiếng việttìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nộithực nghiệm biện pháp sử dụng phương pháp dạy học có hiệu quảBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ