Sử dụng tri thức địa phương trong giáo dục quyền và bổn phận trẻ em cho học sinh tiểu học Tày - Nùng
Tri thức địa phương về giáo dục trẻ em của người nùng dín ở thôn tùng lâu, xã tung chung phố, huyện mường khương, tỉnh lào cai
... cứu tri thức giáo dục trẻ em biến đổi bối cảnh ngƣời Nùng Dín Lào Cai với đề tài Tri thức địa phương giáo dục trẻ em người Nùng Dín thôn Tùng Lâu, xã Tung Chung Phố, huyện Mường Khương, tỉnh Lào ... quan nghiên cứu người Nùng Dín Lào Cai Chương Nội dung phương thức giáo dục trẻ em người Nùng Dín Lào Cai Chương Biến đổi tri thức địa phương giáo dục trẻ em người Nùng Dín Lào Cai Ngoài ra, luận ... chức giáo dục Đây hƣớng tiếp cận tri thức địa phƣơng giáo dục trẻ em ngƣời Nùng Dín Lào Cai 1.2 Tổng quan ngƣời Nùng Dín Lào Cai 1.2.1 Dân tộc địa bàn cƣ trú ngƣời Nùng Dín Lào Cai Ngƣời Nùng...
- 130
- 223
- 0
Tri thức địa phương về giáo dục trẻ em của người nùng dín ở thôn tùng lâu, xã tung chung phố, huyện mường khương, tỉnh lào cai
... cứu tri thức giáo dục trẻ em biến đổi bối cảnh người Nùng Dín Lào Cai với đề tài Tri thức địa phương giáo dục trẻ em người Nùng Dín thôn Tùng Lâu, xã Tung Chung Phố, huyện Mường Khương, tỉnh Lào ... hóa tri thức địa phương người Nùng Dín Lào Cai việc giáo dục trẻ em, truyền thống biến đổi hoàn cảnh Đối tƣợng, phạm vi địa bàn nghiên cứu Địa bàn nghiên cứu: Thôn Tùng Lâu II, xã Tung Chung Phố, ... tích cực gia đình cộng đồng việc giáo dục trẻ em người Nùng Dín - Bối cảnh kinh tế - xã hội tác động hệ thống tri thức địa phương giáo dục trẻ em người Nùng Dín Tất thông tin thu thập tập trung để...
- 19
- 310
- 0
Tri thức địa phương trong sử dụng và bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên của người Tày ở huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn
... Mẫu, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn - Xã Quảng Khê, huyện Ba Bể - Xã Khang Ninh, huyện Ba Bể Chương TRI THỨC ĐỊA PHƯƠNG TRONG SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ NGUỒN TÀI NGUYÊN ĐẤT 2.1 Vấn đề sở hữu đất đai người Tày ... hoá tiêu biểu tộc người cần phải trân trọng bảo lưu, chọn đề tài "Tri thức địa phương sử dụng bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên người Tày huyện Ba Bể, Tỉnh Bắc Kạn" làm đề tài luận án Tiến sĩ ... 3.3 Tri thức người Tày Ba Bể bảo vệ tài nguyên rừng Với tất chứng trên, nói tài nguyên rừng nguồn tài nguyên quan trọng bậc đời sống người Tày Ba Bể Ý thức điều đó, cư dân sử dụng nguồn tài nguyên...
- 27
- 451
- 0
Nhận thức, thái độ, hành vi của nhà quản lý doanh nghiệp về sử dụng lao động địa phương trong sản xuất
... Nhận thức nhà quản lý trách nhiệm xã hội doanh nghiệp; vai trò, phẩm chất người lao động địa phương + Thái độ nhà quản lý đào tạo, tuyển dụng sử dụng lao động địa phương + Những hành vi nhà quản ... thức nhà quản lý sử sụng lao động địa phương sản xuất đối lập cặp song đề sử dụng/ không sử dụng người LĐĐP trình sản xuất doanh nghiệp Điều thể so sánh nhận thức nhà quản lý doanh nghiệp về trách ... lao động địa phương doanh nghiệp Cho thấy nhận thức nhà quản lý vấn đề so sánh suất lao động địa phương lao động nơi khác có chênh lệch cao, nhà quản lý đánh giá thấp suất lao động lao động địa...
- 95
- 722
- 1
Khảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phương trong thơ Tố Hữu
... 30 2.2.2 Từ ngữ địa phương tập thơ Căn vào số liệu thống kê việc sử dụng từ địa phƣơng thơ Tố Hữu ta đƣa nhận xét theo tập, giai đoạn thơ ông Ở tập thơ Từ Tố Hữu sử dụng số lƣợng từ địa phƣơng ... ngôn ngữ thơ sinh động, sáng tạo Một yếu tố làm nên nét riêng thơ Tố Hữu nhà thơ đƣa lớp từ ngữ địa phƣơng vào thơ sử dụng chúng có hiệu cao Có thể nói từ ngữ địa phƣơng thơ Tố Hữu đƣợc sử dụng ... xét, đánh giá hiệu việc sử dụng từ địa phƣơng thơ Tố Hữu - Ngƣời viết bƣớc đầu tìm hiểu quan điểm nghệ thuật Tố Hữu việc sử dụng ngôn ngữ nói chung việc sử dụng từ ngữ địa phƣơng cụ thể ông nói...
- 124
- 7,034
- 23
Sử dụng bảo tàng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 6 tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ lịch sử
... thống sử dụng bảo tàng tỉnh dạy học lịch sử Việt Nam nói chung, Thanh Hóa nói riêng Vì vậy, việc chọn đề tài Sử dụng bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp tỉnh Thanh Hóa làm luận văn ... thức, biện pháp sử dụng tài liệu bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp Thanh Hóa 2.2.1 Yêu cầu việc sử dụng bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam lớp tỉnh Thanh Hóa Do đặc điểm, ... trạng sử dụng bảo tàng (Thanh Hóa) dạy học lịch sử Việt Nam trường trung học phổ thông - Thứ hai, biện pháp sử dụng bảo tàng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam (Lớp 6) trung học sở Thanh Hóa Đối...
- 130
- 1,243
- 4
Đề tài tiểu luận "Trình bày về vai trò của tri thức địa phương trong bảo tồn và phát triển đa dạng sinh học" pptx
... vận dụng tri thức địa phương để bảo vệ thiên nhiên, bảo tồn đa dạng sinh học Hi vọng thông tin kiến thức địa gợi suy nghĩ sâu sắc vấn đề mở tương lai phát tri n nhìn nhận đắn kiến thức địa ... cộng sự, 1989) Nhờ có bảo vệ rừng dân tộc nhờ kiến thức địa họ mà bảo tồn đa dạng sinh học theo mà bảo vệ Các dự án phát tri n sở tri thức địa phương lôi kéo nhiều người dân tham gia, hợp với lòng ... Không vào rừng bẻ măng vào thời kì măng mọc, tri thức đơn giản họ thực chất bảo vệ đa dạng sinh học Ngoài nhiều dân tộc khác mà nhờ tri thức địa họ mà đa dạng sinh học bảo tồn, nghề cá làng ven...
- 3
- 877
- 4
Chính sách đào tạo và sử dụng trí thức Việt Nam trong thời kỳ đổi mới (1986-2006
... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA LỊCH SỬ ĐINH THỊ DUYỆT CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986-2008) Chuyên nghành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 60 22 54 LUẬN ... ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Vì chọn đề tài: Chính sách đào tạo sử dụng trí thức Việt Nam thời kỳ đổi (1986-2008) làm luận văn thạc sỹ lịch sử, chuyên ngành lịch sử Việt ... tâm đào tạo trí thức từ tầng lớp nhân dân lao động, đào tạo nƣớc Đến thời kỳ đổi mới, ĐNTT Việt Nam lớn mạnh, tuyệt đại đa số em cán bộ, công nhân, nông dân, đƣợc đào tạo chế độ Trí thức Việt Nam...
- 183
- 651
- 1
BẢN SẮC VĂN HÓA VÀ TRI THỨC ĐỊA PHƯƠNG TRONG PHÁT TRIỂN VÙNG ĐÔNG NAM BỘ
... tri thức cộng đồng đóng vai trò quan trọng, đảm bảo ổn định bền vững phát tri n truyền thống xã hội Bản sắc văn hóa tri thức địa phương phát tri n vùng Đông Nam Bộ 385 Phát tri n vùng Đông Nam ... trường phát tri n Cho nên việc lưu giữ truyền lại cho hệ mai sau điều cần thiết quan trọng Bản sắc văn hóa tri thức địa phương phát tri n vùng Đông Nam Bộ 379 2.1 Tri thức thiên nhiên môi trường Văn ... sắc văn hóa cho cộng đồng cư dân vùng Đông Nam Bộ Đến tri thức địa phương Bên cạnh giá trị tiêu biểu hay gọi sắc văn hóa có hệ thống tri thức địa phương kiến thức, kinh nghiệm người dân địa phương...
- 13
- 877
- 2
Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1954) THPT – chương trình chuẩn
... cho môn Lịch sử có khả giáo dục truyền thống yêu nước Để tìm hiểu mức độ ưu tiên môn học có khả giáo dục truyền thống yêu nước môn lịch sử, hỏi HS: theo em để giáo dục truyền thống yêu nước cho ... Lịch sử công tác giáo dục nói chung giáo dục truyền thống yêu nước cho HS THPT nói riêng 36 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG ... VIỆC SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số quan niệm - Kiến thức KTLM Kiến thức...
- 113
- 1,553
- 7
LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ: Sử dụng kiến thức địa lí trong dạy học lịch sử lớp 6 trường trung học cơ sở
... pháp sử dụng kiến thức địa lí dạy học lịch sử lớp trường THCS 13 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KIẾN THỨC ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... vấn đề trên, chọn đề tài "Sử dụng kiến thức địa lí dạy học lịch sử lớp trường trung học sơ” làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng KTLM nói chung, KTĐL ... biết vận dụng thông minh kiến thức Sử dụng kiến thức địa lí dạy học môn lịch sử Khoa học địa li có mối liên hệ đặc biệt với khoa học lịch sử, nghiên cứu lịch sử phải xuất phát từ kiện lịch sử cụ...
- 90
- 724
- 0
KHẢO SÁT VIỆC SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG TRONG THƠ TỐ HỮU
... phẩm thơ, Tố Hữu sử dụng tài tình khéo léo từ ngữ địa phƣơng từ ngữ địa phƣơng trở thành ngôn ngữ nghệ thuật thơ ông Đó đặc điểm riêng thơ Tố Hữu mà CHƢƠNG VIỆC DÙNG TỪ ĐỊA PHƢƠNG TRONG THƠ TỐ HỮU ... tích từ ngữ địa phƣơng đƣợc sử dụng thơ Tố Hữu 2.2.2 Từ ngữ địa phương tập thơ Căn vào số liệu thống kê việc sử dụng từ địa phƣơng thơ Tố 2.2.1 Bảng thống kê chung Theo kết khảo sát, qua tập thơ ... CỦA TỐ HỮU TRONG VIỆC SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƢƠNG…………………………………… 58 3.1 Quan điểm thơ ngôn ngữ thơ Tố Hữu ………….… 58 3.2 Về cách dùng từ ngữ địa phƣơng thơ Tố Hữu ………….66 3.2.1 Ba nguyên tắc sử dụng...
- 62
- 797
- 0
Từ khóa: giáo dục quyền và bổn phận trẻ em lớp 2giáo án quyền và bổn phận trẻ emgiáo án quyền và bổn phận trẻ em lớp 5giáo án quyền và bổn phận trẻ em lớp 2giáo án quyền và bổn phận trẻ em lớp 3giáo án quyền và bổn phận trẻ em lớp 4giáo án quyền và bổn phận trẻ em lớp 1giáo dục quyền và bổn phận của trẻ emsử dụng kiến thức địa lý trong dhls để giáo dục truyền thống yêu nước cho hskhảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phương trong thơ tố hữuchính sách đào tạo và sử dụng trí thức việt nam trong thời kỳ đổi mới 19862006cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng kiến thức liên môn để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thôngsử dụng công nghệ thông tin trong giáo dụccó sự chỉ đạo của cấp ủy chính quyền địa phương và có sự hỗ trợ của địa phương về giáo dục có biện pháp cải thiện đời sống cán bộ giáo viên nhân viênnguyên tắc nội dung hình thức phƣơng pháp giáo dục quyền con ngƣờiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ