SGV HÓA HỌC 10 - ĐẦY ĐỦ
SGV HÓA HỌC 10 - ĐẦY ĐỦ
... nơtron electron và proton proton 3 1,602 .10 -1 9 C 1,602 .10 -1 9 C 1,502 .10 -1 9 C 1,502 .10 -1 9 C 4 1,602 .10 -1 9 C 1,602 .10 -1 9 C 1,502 .10 -1 9 C 1,502 .10 -1 9 C 5 1,5 u 1,1 u 1 u 2 u Nội dung 2 : ... phần mềm dạy học của khoa Hoá học - ĐHSP Hà Nội. III thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập Men-đê-l - p đã dựa trên ... - Nơtron ( 1 0 n ) - Electron ( 1 e) - m e = 5,5 .10 -4 u Hoạt động 3. Thảo luận các nội dung Cấu trúc vỏ electron của nguyên tử HS ôn lại các khái niệm : - Lớp electron - Phân lớp electron -...
- 181
- 2,691
- 11
Giao an hoa hoc 9 day du
... 2 4-8 -2 008 Tuần1: Chương1: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Tiết 2: Bài 1: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT Trang 2 Giáo án hóa 9. KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT A) Mục tiêu: -HS biết được những tính chất hóa ... Giáo án hóa 9. uần 1 . Tiết:1 ÔN TẬP ĐẦU NĂM NS: 2 4-8 -2 008 A. Mục tiêu : - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức cơ bản đã được học ở lớp 8, rèn luyện kĩ năng viết PTPƯ, kĩ năng lập công thức. - Ôn ... Dặn dò (2ph) -Học bài làm, bài tập SGK -Xem trước bài: Một số oxit quan trọng HS: làm bài tập vào vở Ngày soạn:3 1-8 -2 008 Bài2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG Tiết 3: CANXI OXIT A. Mục tiêu: -HS hiểu được...
- 73
- 2,994
- 20
Giáo án Hình học 10 (Đầy đủ)
... hoành. -- -- - -- - -- - -- - -- - Bài: Ôn tập chơng II (tiết 1) I- Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp học sinh hệ thống lại toàn bộ kiến thức về hàm số, hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai. 2. Về kỹ năng: - Nhận ... thức. - Cần nắm đợc: * Khái niệm về góc, TVH, bình phơng vô hớng. * Xác định góc giữa hai vectơ , tính TVH. - Làm BT (Sgk) -- -- - -- - -- - -- - Bài soạn: Đ 2: tích vô hớng của hai véc tơ (tiết 18) I- ... bài: - Cho N4 thông báo kết quả. - GV nhận xét rút ra kết luận tổng kết các công thức đã học cùng với hớng áp dụng từng công thức. BTVN: 33.34.36.38. -- -- - -- - -- - Khoảng cách và góc (tiết 31) I-...
- 22
- 664
- 4
phân phối chương trình hóa học 9 đầy đủ
... Tiết 36 Kiểm tra học kì I Tiết 70 Kiểm tra cuối năm Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009 phân phối chơng trình hóa học 8 Học kì I Học kì 2 Tiết 1 Bài 1: Mở đầu môn hoá học Tiết 37 Bài 24: ... thiên nhiên Tiết 36 Kiểm tra HK I Tiết 70 TH- Tham quan thiên nhiên Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009 phân phối chơng trình hóa học 9 Học kì I Học kì 2 Tiết 1 Ôn tập đầu năm Tiết 37 Axit ... nhiên Tiết 34 Ôn tập học kì I Tiết 35 Kiểm tra học kì I Tiết 36 Thụ phấn Tiết 37 Thụ phấn Trờng THCS Yên Thịnh Năm học 2008 - 2009 phân phối chơng trình sinh học 7 Học kì I Học kì 2 Tiết 1 Thế...
- 4
- 1,529
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm
... =16; H= 1; Ag = 108 ; Cl =35,5; N =14; Mg = 24; Al =27; Học sinh không đợc sử dụng bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Hết -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 18 Sở giáo dục ... trung học phổ thông lơng đắc bằng -- -- - -- - *** -- -- - -- - Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm theo hớng phân hoá nêu vấn đề cho hai chơng Halogen và Ôxi lu huỳnh (Chơng trình hóa ... các tiết học nh: dạy bài mới, ôn tập luyện tập, thực hành. Ngoài ra có thể dùng bài tập này để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (ví dụ đề thi học sinh giỏi khối 10 năm học 2006...
- 20
- 1,043
- 17
Bài soạn Bai soan hoa hoc 9 day du
... tử - Tinh bột và xenlulozơ có phân tử khối rất lớn - Phân tử tinh bột và xenlulozơ đợc tạo thànhdo nhiều nhóm (-C6H 10 O5 -) liên kết với nhau: - C6H 10 O5 - C6H 10 O5 - C6H 10 O5 ... 2H2N-CH2-COOH + Na2CO3 2H2N-CH2-COONa + H2O + CO23) H2N-CH2-COOH + NaOH H2N-CH2-COONa + H2O4) H2N-CH2-COOH + C2H5OH H2SO4 đ,to H2N-CH2-COOC2H5 ... - C6H 10 O5 - C6H 10 O5 - Viết gọn: (-C6H 10 O5 -) n Chu Đức Thuyết Giáo án hoá 9175 Trờng THCS Hoàng Long Năm học 2 010 - 2011GV giới thiệu - Khi đun nóng trong dd axit loãng,...
- 191
- 541
- 1
HOA HOC 11 DAY DU LY THUYET & BAI TAP CA NAM
... CH-CH = CH2+ Br2Br-CH2-CH = CH-CH2-Br (spc)Br-CH2-CHBr-CH = CH2(spp)1, 4- ibrom buten-23, 4- ibrom buten-1cộng 1,4cộng 1,2AXITHALOGENHIDRICCH2 = CH-CH = CH2+ HClCl-CH2-CH ... = CH-CH3(spc)CH3-CHCl-CH = CH24-Clo buten-23-Clo buten-1cộng 1,4cộng 1,2Cl-CH2-CH2-CH = CH24-Clo buten-12. PHẢN ỨNG TRÙNG HPnCH2 = CH – CH = CH2 →ptNa ,,0[-CH2–CH ... →ptxt ,,0[-CH2-C = CH-CH 2- ]n CH3 CH33. SỰ LƯU HÓA CAO SU Là quá trình chế hóa cao su thô với một lượng nhỏ S ( 3-4 %) ở 13 0-1 450Tạo ra những cầu nối disunfua ( -S-S- ) giữa các...
- 56
- 4,209
- 41
bộ giáo án hóa học lớp 10 đầy đủ chuẩn kiến thức kĩ năng
... nguyên tử. 1. Kích thước:dnt = 10 -1 0 m =10 -1 nm =1A0dhn =10 -1 4 m =10 -5 nm =10 -4 . (A0) GV: Nguyễn Thò Kim Tiền 10 Trường THPT Thống Linh Hóa 10 Tuần 15Tuần 15Ngày soạn: ... ỨNG OXI HÓA-KHỬ: Các đònh nghóa: -Chất khử, -Chất oxihóa, sự khử, -Sự oxihóa, -Phản ứng oxihóa-khử Cân bằng phản ứng oxihóa-khử GV: Nguyễn Thò Kim Tiền 119Liên kết cộng hóa tròLiên ... hoàn , liên kết hóa học và số oxihóa. - Nhận biết phản ứng oxihóa-khử ,cân bằng phản ứng oxihóa-khử , cân bằng phản ứng oxihóa-khử , phân loại phản ứng hóa học 2. Kỹ năng: - Củng cố và phát...
- 221
- 2,928
- 31
kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học hóa học 10
... niên học 2009 - 2 010 KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCKẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMôn : Hóa Học 10 Môn : Hóa Học 10 Tuần Tiết Khoảng thời gian thực hiện Tên bài dạyĐồ dùng dạy học Dụng cụ Hóa ... sử dụngKhông sử dụngTổ: tự nhiên nhóm: Hóa Học Trường THPT Hòa Ninh niên học 2009 - 2 010 15293023/11 – 28/11Phản ứng oxi hóa – khửPhản ứng oxi hóa – khử Bảng phụ ; máy tínhBảng phụ ; ... dụng9171812 /10 – 17 /10 Sự biến đổi tính chất Ý nghĩa bảng tuần hoànBảng 6 ; bảng 7 ; bảng 8 ; bảng phụBảng tuần hoàn ; bảng phụKhông sử dụngKhông sử dụng 10 192019 /10 – 24 /10 Luyện tập...
- 3
- 1,335
- 25
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế… - Bài tập hóa học giúp giáo viên rèn nhân cách cho học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận… - Bài tập hóa học ... học hóa học ở trường phổ thông: - Bài tập là nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra kiến thức, kỹ năng cho học sinh. - Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức… - ... biệt giúp học sinh phát triển tư duy, độc lập sáng tạo… - Nếu không chú trọng rèn luyện tư duy cho học sinh thì kiến thức học sinh tiếp thu sẽ rất nhanh quên, rất nông và hời hợt… - Nếu học sinh...
- 10
- 2,604
- 16
Từ khóa: xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cabộ giáo án hóa học lớp 10 đầy đủ chuẩn kiến thức kĩ năngxây dựng sử dụng bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài khái quát về nhóm halogen hoá học 10 thptsử dụng phiếu học tập trong dạy học một số bài hóa học 10sử dụng phương pháp lược đồ tư duy trong giảng dạy chương 6 oxi lưu huỳnh hóa học 10 ban cơ bảntài liệu giảng dạy hóa học 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ