0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

tích hợp liên môn:an toàn thực phẩm

Báo cáo môn an toàn thực phẩm - Các aerosols là nguồn nguy cơ gây nhiễm

Báo cáo môn an toàn thực phẩm - Các aerosols là nguồn nguy cơ gây nhiễm

... phòng + Nguy lây nhiễm sản phẩm lớn hướng không khí chuyển động từ nguồn ô nhiễm tới gần thực phẩm + Hạt nhỏ thời gian bay khoảng cách lớn chuyển động + Nói chung, khu vực sản xuất high-care, ... thống làm hở Các thủ tục thiết kế hoạt động tốt giúp giảm thiểu tác động lây nhiễm không khí trình làm sạch, ví dụ sau: + Thiết bị làm trở thành nguồn lây nhiễm quan trọng Thiết bị làm nên làm ... nhiệt độ cao Vì cách trì nhiệt độ thực phẩm họ giảm nhu cầu làm lạnh thực phẩm sau chúng rời khỏi khu vực sản xuất Và việc sử dụng localised air delivery tùy thuộc vào lạo thực phẩm ...
  • 19
  • 502
  • 2
thiết kế thiết bị phù hợp vệ sinh an toàn thực phẩm

thiết kế thiết bị phù hợp vệ sinh an toàn thực phẩm

... rửa, ) Thiết bị dễ thao tác vệ sinh Các mối ghép mối hàn đạt tiêu chuẩn Các công tắc cầu dao phải an toàn dễ vệ sinh 3 .Thiết kế lắp đặt thiết bị Trong thiết kế, chế tạo lắp đặt thiết bị tiêu ... cầu chung thiết kế thiết bị đảm bảo vệ sinh  Đảm bảo thiết kế, lắp đặt chức phù hợp  Hạn chế ô nhiễm từ bên  Các mối hàn, ghép phải đạt tiêu chuẩn  Dễ dàng vệ sinh  Hoạt động an toàn Vật ... tra đặc tính vệ sinh thiết bị • Một loạt phương pháp kiểm tra EHEDG cho việc định mức đặc tính vệ sinh thiết bị công bố • Phương pháp định mức khả làm chỗ thiết bị chế biến thực phẩm, tài liệu...
  • 44
  • 447
  • 0
Đề thi tốt nghiệp đai học môn an toàn thực phẩm  ngành công nghệ sinh học ứng đụng

Đề thi tốt nghiệp đai học môn an toàn thực phẩm ngành công nghệ sinh học ứng đụng

... dụng phụ gia thực phẩm, chất hổ trợ chế biến sản xuất, kinh doanh thực phẩm b Qui định bao gói ghi nhãn thực phẩm c Qui định bảo quản thực phẩm Điều 11 Điều kiện bảo đảm an toàn thực phẩm tươi sống ... thực phẩm thuộc lĩnh vực phân công quản lý Điều 17 Điều kiện bảo đảm an toàn phụ gia thực phẩm chất hỗ trợ chế biến thực phẩm Đáp ứng quy chuẩn kỹ thuật tương ứng, tuân thủ quy định phụ gia thực ... kiện chung bảo đảm an toàn loại thực phẩm (2 điểm) Đáp án Điều 10 Điều kiện chung bảo đảm an toàn thực phẩm Đáp ứng quy chuẩn kỷ thuật tương ứng, tuân thủ qui định giới hạn vi sinh vật gây bệnh,...
  • 12
  • 290
  • 0
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Nitơ với thực tiễn cuộc sống (tích hợp kiến thức hóa học, sinh học và môi trường)

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Nitơ với thực tiễn cuộc sống (tích hợp kiến thức hóa học, sinh học và môi trường)

... đề Nitơ với số vấn đề thực tiễn sống I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Nitơ số vấn đề thực tiễn sống Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 Chủ đề gồm nội ... tự học III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học webquest IV Tiến trình dạy học * Chuẩn bị giáo viên học sinh (10phút) Từ buổi học trước, sau dạy xong nội dung “Khái quát nhóm nitơ , ... tự học III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học webquest IV Tiến trình dạy học * Chuẩn bị giáo viên học sinh (10ph) Từ buổi học trước, sau dạy xong nội dung “Khái quát nhóm nitơ ,...
  • 21
  • 1,882
  • 6
tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt

tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt

... KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐÊ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN I) Tình huống: An toàn thực phẩm để sức khỏe tốt Thứ hai đầu tuần, vui vẻ đến lớp với dư âm buổi liên hoan lớp chiều ... trường nhiều thực phẩm chứa chất bảo quản phẩm màu độc hại Chất bảo quản một loại hóa chất dùng để bảo quản thực phẩm để khỏi bị hư tính chống mốc Theo Cơ quan Quản lý Thực phẩm ... người hiểu tầm quan trọng an toàn thực phẩm an toàn vệ sinh chế biến đối với người Ngoài ra, ăn uống cách một cách để sống khỏe mạnh Chúng ta xây dựng nên một tương lai tốt đẹp cho đất nước...
  • 30
  • 423
  • 0
tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt

tích hợp liên môn sinh học 9 an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt

... soát phần trăm thực phẩm sạch, đảm bảo cho sức khỏe Vậy cách tốt hạn chế tối đa loại thực phẩm không đảm bảo, gia tăng loại thực phẩm Và vấn đề đặt là: làm để thực phẩm sạch? - Đối với thực ... KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌ NH HUỐNG THỰC TIỄN I) Tình huống: An toàn thực phẩm để sức khỏe tốt Thứ hai đầu tuần, vui vẻ đến lớp với dư âm buổi liên hoan lớp chiều ... trường nhiều thực phẩm chứa chất bảo quản phẩm màu độc hại Chất bảo quản là mô ̣t loa ̣i hóa chấ t dùng để bảo quản thực phẩm để khỏi bị hư tính chống mốc Theo Cơ quan Quản lý Thực phẩm...
  • 30
  • 417
  • 0
tích hợp liên môn sinh học 9 vấn nạn AN TOÀN vệ SINH THỰC PHẨM TRONG TRƯỜNG học

tích hợp liên môn sinh học 9 vấn nạn AN TOÀN vệ SINH THỰC PHẨM TRONG TRƯỜNG học

... lý v quan tõm Do vy hiờn v sinh an ton thc phm ang l mi quan tõm ln nht ca ton xó hi, cht lng v sinh an ton thc phm v gi v sinh an ton thc phm l mi quan tõm ln ca cỏc trng hc V sinh an ton thc ... 04364 196 22 Email: c2hoangliet-hm@hanoi.edu Thụng tin v hc sinh: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: Nguyn Minh Hnh 21/07/2000 Lp: 9A5 Nguyn Huyn Trang B 02/05/2000 Lp: 9A5 ... CuộC THI VậN DụNG KIếN THứC LIÊN MÔN Để GIảI QUYếT CáC TìNH HuốNG THựC TIễN DàNH CHO HọC SINH TRUNG HọC TấN TI: VN NN AN TON V SINH THC PHM TRONG TRNG HC V TRONG X HI HIN I - S Giỏo dc v...
  • 8
  • 467
  • 5
tích hợp liên môn sinh học 9 vấn nạn AN TOÀN vệ SINH THỰC PHẨM TRONG TRƯỜNG học

tích hợp liên môn sinh học 9 vấn nạn AN TOÀN vệ SINH THỰC PHẨM TRONG TRƯỜNG học

... lý v quan tõm 23 Do vy hiờn v sinh an ton thc phm ang l mi quan tõm ln nht ca ton xó hi, cht lng v sinh an ton thc phm v gi v sinh an ton thc phm l mi quan tõm ln ca cỏc trng hc V sinh an ton ... 04364 196 22 Email: c2hoangliet-hm@hanoi.edu Thụng tin v hc sinh: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: H v tờn: Sinh ngy: Nguyn Minh Hnh 21/07/2000 Lp: 9A5 Nguyn Huyn Trang B 02/05/2000 Lp: 9A5 ... CuộC THI VậN DụNG KIếN THứC LIÊN MÔN Để GIảI QUYếT CáC TìNH HuốNG THựC TIễN DàNH CHO HọC SINH TRUNG HọC TấN TI: VN NN AN TON V SINH THC PHM TRONG TRNG HC V TRONG X HI HIN I - S Giỏo dc v...
  • 8
  • 455
  • 2
Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên   xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

Tích hợp nội dung giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm vào môn cơ sở tự nhiên xã hội trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HƯƠNG TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM VÀO MÔN CƠ SỞ TỰ NHIÊN - XÃ HỘI TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRƯỜNG ... Quá trình dạy học môn sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường Đại học phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Việc tích hợp nội dung GD VSATTP vào môn sở TN-XH chương trình đào tạo ... VSATTP sinh viên ngành GDTH trường Đại học Vinh 5.3 Tích hợp nội dung VSATTP vào nội dung môn học sở TN-XH chương trình đào tạo giáo viên Tiểu học trường đại học phạm Phạm vi nghiên cứu - Sinh...
  • 125
  • 1,266
  • 0
Vận dụng quan điểm dạy học tích cực hóa người học vào môn vệ sinh an toàn thực phẩm tại trường trung cấp tổng hợp tp  hồ chí minh

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực hóa người học vào môn vệ sinh an toàn thực phẩm tại trường trung cấp tổng hợp tp hồ chí minh

... ờng Trung cấp Tổng h p TPHCM M c tiêu nghiên c u Nghiên c u tình hình thực ti n, từ vận d ng quan điểm d y h c tích cực hóa ng ời h c vào môn v sinh an toàn thực phẩm t i tr ờng Trung cấp Tổng ... h c QĐDH Quan điểm d y h c VSATTP V sinh an toàn thực phẩm THCS Trung h c sở THCN Trung h c chuyên nghi p THN Trung h c nghề TTC Tính tích cực TCH Tích cực hóa TCTH Trung cấp Tổng h p TPHCM Thành ... bày lỦ luận quan điểm d y h c tích cực hóa ng ời h c để làm sở cho vi c đề xuất vận d ng quan điểm d y h c - ph ơng pháp d y h c tích cực hóa ng ời h c vào môn V sinh an toàn thực phẩm, ng ời...
  • 140
  • 424
  • 0
Giáo án tích hợp liên môn vật lý VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN TOÁN, HOÁ, SINH HỌC, CÔNGNGHỆ, ĐỊA LÝ VÀ GDCD; TRONG BÀI “SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾTKIỆM ĐIỆN” – VẬT LÝ 9 - TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giáo án tích hợp liên môn vật lý VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN TOÁN, HOÁ, SINH HỌC, CÔNGNGHỆ, ĐỊA LÝ VÀ GDCD; TRONG BÀI “SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾTKIỆM ĐIỆN” – VẬT LÝ 9 - TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... khoa học đạt giải cấp Huyện cấp Tỉnh: Bằng kiến thức điện học vật 9, kiến thức học 19 Sử dụng an toàn tiết kiệm điện năng” có vận dụng kiến thức liên môn Vật lý, Toán, Hóa, Sinh, Địa lý, Giáo ... dự án thực giúp em học sinh nắm ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường, an toàn sử dụng điện lao động, giáo dục ý thức tiết kiệm Học sinh biết vận dụng kiến thức Toán học, Vật lý, Hóa, Sinh, Địa lý, ... hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Vật nói chung 19 “Sử dụng an toàn tiết kiệm điện” nói riêng đối học sinh lớp năm học...
  • 19
  • 988
  • 2
giáo án giảng dạy tích hợp liên môn lịch sử 12 bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC dân PHÁP kết THÚC (1953   1954) (LỊCH sử 12 – BAN cơ bản)

giáo án giảng dạy tích hợp liên môn lịch sử 12 bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC dân PHÁP kết THÚC (1953 1954) (LỊCH sử 12 – BAN cơ bản)

... sắc vào lãnh đạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp kháng chiến xây dựng Tổ quốc - Trân trọng, tự hào chiến thắng vĩ đại dân tộc kháng chiến chống Pháp - Vận dụng kiến thức từ học để rèn luyện tinh ... Tổ chức dạy học KIẾN THỨC CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ II Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 2 .Chiến dịch Điện Biên Phủ a Hoàn cảnh lịch sử : Hoạt ... Tạ Quốc Luật, anh Hoàng Đăng Vinh anh Bùi Văn Nhỏ dũng cảm bắt sống tướng Đờ-cát Anh Trần Can hy sinh anh dũng sáng ngày tháng năm 1954, ngày kết thúc chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ GV tích hợp...
  • 13
  • 2,645
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: công bố phù hợp quy định an toàn thực phẩmgiáo án tích hợp liên môn toángiáo án tích hợp liên môn toán 8giáo án tích hợp liên môn toán thptgiáo án tích hợp liên môn toán 7giáo án tích hợp liên môn toán thcsgiáo án tích hợp liên môn bài sử dung an toàn điện vật lý 9bài dự thi tich hop liên môn thường thức mĩ thuât một số tac giả tác phẩm mĩ thuật việt nam giai đọanthực trạng dạy học truyền thuyết an dương vương và mị châu trọng thủy theo hướng tích hợp liên mônthiết kế nội dung và hình thức dạy học truyện an dương vương và mị châu trọng thủy theo định hướng tích hợp liên môndự án dạy học tích hợp liên mônbài giảng môn học vệ sinh an toàn thực phẩmđề cương môn vệ sinh an toàn thực phẩmkiểm tra liên ngành vệ sinh an toàn thực phẩmgiao an tích hợp liên môn vệ sinh hô hấp sinh học lớp 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ