Chương trình đào tạo cử nhân sư phạm quản lý giáo dục (Đại học Kinh tế)
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai...
- 142
- 773
- 1
Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội
... KTCT- C-5 CNXH khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 165t GDQP- C 11 Tin h c TiH- C-4 12 Tâm lý h c TLH- C-5 13 ... Lê nin TrH- C-6 Kinh t tr Mác – Lê nin KTCT- C-5 Ch ngh a xã h i khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 10 Giáo ... ÔLimpíc LSTDTT-CN-2 Qu n lý th d c th thao QLTDTT-CN-3 V sinh th d c th thao VSTDTT-CN-3 Sinh lý th d c th thao SLTDTT-CN-5 YHTDTT-CN-4 (1+2) TDTD-CN-3 (1+2) TDDC-CN-3 10 Y h c th d c th thao 11 Th...
- 11
- 471
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ ... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... khai dạy học điện tử - Xây dựng qui trình h-ớng dẫn sử dụng giảng điện tử môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân s- phạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội ... cho môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân sphạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội - Xây dựng đóng gói giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn ... giai đoạn 1.5 Bài giảng điện tử ph-ơng pháp dạy học hoá học 1.5.1 Khái quát nội dung môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành - c chia thành...
- 110
- 899
- 1
BÁO cáo về xây DỰNG và TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN sư PHẠM TIN học BẰNG TIẾNG ANH
... Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 23 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 24 22 January 2015 12 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh ... tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 28 22 January 2015 14 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 29 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân ... Quy mô đào tạo đại học • mã ngành Sư phạm Tin học (40 sinh viên/năm) Sư phạm Tin học đào tạo tiếng Anh (25 sinh viên/năm) Cử nhân Công nghệ thông tin (80 sinh viên/năm) • Sau 10 năm, đào tạo...
- 25
- 388
- 0
Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
... phạm Vật lí Chất lượng cao Vật lí Lí thuyết Lí luận PPDH Vật lí Hệ cử nhân Sư phạm Vật lí giảng dạy tiếng Anh Đào tạo hệ Cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh Cơ sở Xây dựng Mô hình Triển khai thực ... đăng ký hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 -Thí sinh trúng tuyển hệ đào tạo cử nhân sư phạm Vật lí qua sơ tuyển tiếng Anh chuyển sang hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 34 Kết ... 20 3.2 Xây dựng chương trình • Chương trình khung: - Chuẩn đầu - Liên thông với khung chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí - Tham khảo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí trường:...
- 36
- 559
- 0
Chương trình đào tạo cử nhân ngành thư viện thông tin trường Đại học Văn hóa Hà Nội
... ngày cao nguồn nhân lực ngành thư viện thông tin 2 Điểm qua trình đưa công nghệ thông tin vào chương trình đào tạo cử nhân ngành thư viện thông tin Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Giai đoạn khởi ... nghệ thông tin vào chương trình đào tạo cử nhân thư viện Khoa, cố gắng nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành hòa nhập với trình độ đào tạo chung khu vực Yêu cầu đào tạo cán thư viện thông ... nhóm ngành văn hoá nghệ thuật Trường Đại học Văn hoá Hà Nội, Hội đồng chương trình ngành Thư viện triển khai biên soạn chương trình mới, với mục tiêu: Xây dựng chương trình đào tạo ngành thư viện...
- 13
- 426
- 1
Quản lý quá trình thiết kế chuẩn đầu ra tiếp cận CDIO cho chương trình đào tạo cử nhân thiết kế nội thất tại trường đại học hòa bình
... quản lý trình thiết kế chuẩn đầu chương trình đào tạo cử nhân thiết kế nội thất trường Đại học Hòa Bình - Thực trạng thiết kế chuẩn đầu chương trình đào tạo cử nhân thiết kế nội thất trường Đại ... pháp quản lý trình thiết kế chuẩn đầu tiếp cận CDIO cho chương trình đào tạo cử nhân Thiết kế nội thất trường Đại học Hòa Bình CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ VĂN THÀNH QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ CHUẨN ĐẦU RA TIẾP CẬN CDIO CHO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN THIẾT KẾ NỘI THẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH...
- 131
- 863
- 3
Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học TDTT Bắc Ninh
... chí nhằm đánh giá thực trạng CTĐT cử nhân ngành HLTT 3.1.3 Xây dựng quy trình cách thức đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học thể dục thể thao Bắc Ninh Bước ... riêng để đánh giá CTĐT cử nhân ngành HLTT 3.1.2 Xác định tiêu chuẩn tiêu chí đánh giá thực trạng chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học thể dục thể thao Bắc Ninh Căn ... nhằm đánh giá thực trạng CTĐT cử nhân ngành HLTT 15 3.1.5.3 Bàn luận kết đánh giá thực trạng chương trình đào tạo cử nhân ngành Huấn luyện thể thao Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh Căn...
- 45
- 620
- 2
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.
... tiêu đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng sở đào tạo, bồi dưỡng, tập trung hình thành kĩ quản lí cho người học; Các yêu cầu đánh giá: Chúng cho đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng ... yêu cầu khoa học đánh giá thực tiễn Việt Nam 18 muốn khuyến nghị với sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu: Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD 1) Cần ... nghiệp chương thạc sĩ quản lí giáo dục) gồm: triết học giáo dục, lí luận quản lí, lãnh đạo giáo dục đại, sách giáo dục Việt Nam (Khoa Sư phạm ĐHQGHN) hay chuyên đề công nghệ dạy học phương pháp...
- 26
- 554
- 1
Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹ sư vật lý kĩ thuật
... nâng cao trình độ, có lực chuyên môn khả ngoại ngữ để tự học suốt đời Chương trình đào tạo: 4.1 Đào tạo Cử nhân Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm (8 học kỳ chính) Theo quy chế đào tạo, để hoàn ... ~ 160 tín (TC) Các chuyên ngành đào tạo: Kỹ sư chuyên ngành Vật liệu điện tử công nghệ nano; Kỹ sư chuyên ngành Quang học quang điện tử; Kỹ sư chuyên ngành Vật lý tin học Đối tượng tuyển sinh ... Quang học quang điện tử; Vật lý tin học; Vật lý công nghiệp; Công nghệ vi hệ thống vi điện tử) Khối lượng kiến thức toàn khoá: 128-132 tín (TC) 4.2 Đào tạo Kỹ sư Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm...
- 3
- 706
- 0
Từ khóa: bàn luận về tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộichương trình đào tạo cử nhân anh văn từ xachương trình đào tạo cử nhân chất lượng caochương trình đào tạo cử nhân luật chất lượng caochương trình đào tạo cao đẳng sư phạm toánchương trình đào tạo cao đẳng sư phạmkhung chương trình đào tạo cao đẳng sư phạmchương trình đào tạo trung cấp sư phạm mầm nonchương trình đào tạo cử nhân công nghệ thông tinchương trình đào tạo cử nhân hành chínhkhung chương trình đào tạo cử nhân tiếng anhkhung chương trình đào tạo cử nhân điều dưỡngchương trình đào tạo cử nhân điều dưỡngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015