0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Bài Giảng Luật Giáo Dục Nghề Nghiệp

Bài Giảng Luật Giáo Dục Nghề Nghiệp

Bài Giảng Luật Giáo Dục Nghề Nghiệp

... (Điều 62) Trang 12 ĐIỂM MỚI, CƠ BẢN CỦA LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 4) Chính sách cho sở giáo dục nghề nghiệp Theo Luật Giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục nghề nghiệp có thêm số sách hỗ trợ, ưu đãi ... nước; Trang 14 ĐIỂM MỚI, CƠ BẢN CỦA LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 5) Nâng cao tính tự chủ sở giáo dục nghề nghiệp Theo Luật Giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục nghề nghiệp nâng cao tính tự chủ, tự chịu ... việc sở giáo dục nghề nghiệp có nhu cầu theo quy định pháp luật (Điều 58) Trang 11 ĐIỂM MỚI, CƠ BẢN CỦA LUẬT GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Chính sách cho nhà giáo, người học (tt) Luật Giáo dục nghề nghiệp...
  • 18
  • 1,759
  • 7
Bài giảng luật giáo dục sửa đổi

Bài giảng luật giáo dục sửa đổi

... 70 Luật đến giảng dạy Người sở giáo dục mời giảng dạy gọi giáo viên thỉnh giảng giảng viên thỉnh giảng Giáo viên thỉnh giảng, giảng viên thỉnh giảng phải thực nhiệm vụ quy định Điều 72 Luật Giáo ... cán quản lý giáo dục bao gồm sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục, sở giáo dục phép đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép sở giáo dục đào tạo ... nước đến giảng dạy sở giáo dục theo chế độ thỉnh giảng. " 25 Điều 78 sửa đổi, bổ sung sau: "Điều 78 Cơ sở giáo dục thực nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục Cơ sở giáo dục thực...
  • 11
  • 864
  • 4
Bài giảng luật giáo dục

Bài giảng luật giáo dục

... “3 Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non; giáo dục phổ thông; giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp gọi giáo viên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại ... giáo dục thực nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán quản 17 lý giáo dục bao gồm sở giáo dục đại học có khoa quản lý giáo dục, sở giáo dục phép đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo ... chức hoạt động giáo dục công tác quản lý giáo dục, góp phần đổi giáo dục thực "phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu" c) Các quy định Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáo dục phải phù hợp,...
  • 23
  • 964
  • 6
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp  phần 4   kỹ năng chuẩn bị bài giảng

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 4 kỹ năng chuẩn bị bài giảng

... (1 n phỳt) Bc Gii thiu ch Bc2:2: Dn nhp n44phỳt) phỳt) (1 (1 n Bc Gii quyt Bc 3:3:Ging bi mi (Chim thigian) gian) (Chim a a ss thi Bc 4: Ktc thỳc v Bc 4: Cng kin thc (1kt n phỳt) thỳc bi (1 n ... nguyờn nhõn, bin phỏp khc phc - Tng kt phn hng dn ban u Bc 4: Hng dn thng xuyờn (Hớng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) - Ph bin luyn - Cho hc sinh vo ỳng v trớ luyn thc ... ? - Nhn xột - Chiu hỡnh nh t iu khin mỏy tin, t vo bi - Tp trung quan sỏt - Nh li, trinh by tỏc dng ca cu dao - Lng nghe - Quan sỏt, chun b tõm th tip nhn kin thc mi THI GIAN 2p HOT NG DY HC...
  • 32
  • 990
  • 0
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 1   giáo viên dạy nghề

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 1 giáo viên dạy nghề

... Luật Dạy nghề: Giáo viên dạy nghề người dạy lý thuyết, dạy thực hành vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành sở dạy nghề Theo Thông tư số 30/2 010 Bộ Lao động TBXH quy định Chuẩn giáo viên, giảng viên ... Sơ đồ Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Trung cấp Chuyên Nghiệp (2 năm) Dạy nghề - Cao đẳng nghề - Trung cấp nghề - Sơ cấp nghề - Dạy nghề khác BỘ GD &ĐT BỘ LĐTB ... động TBXH quy định Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề gồm: Trình độ chuyên môn; Kỹ nghề Nghiệp vụ sư phạm NHIỆM VỤ VÀ CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ ...
  • 7
  • 393
  • 5
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 2 phương pháp dạy học

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 2 phương pháp dạy học

... Phương pháp dạy học: * Căn vào ưu, nhược điểm phương pháp * Căn vào khả giáo viên * Căn vào nội dung dạy học * Căn vào sở vật chất Nhà trường THUYẾT TRÌNH - Phương pháp thuyết trình phương pháp ... niệm phương pháp dạy học: - Phương pháp dạy học cách thức làm việc phối hợp thống thầy trò Thầy truyền đạt nội dung đạo học trò học tập, trò lĩnh hội tự đạo học tập thân nhằm đạt mục tiêu học ... diễn hay gọi phương pháp trình bày trực quan dựa sở quan sát sử dụng phương tiện dạy học có tính trực quan thích hợp nhằm giúp cho học sinh có biểu tượng rõ ràng, sống động đối tượng học tập -...
  • 31
  • 434
  • 0
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 3 kỹ năng thảo luận nhóm trong giảng dạy

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 3 kỹ năng thảo luận nhóm trong giảng dạy

... Các hình thức thảo luận nhóm 4 /Nhóm đồng tâm (nhóm bể cá) Giáo viên chia lớp thành nhóm: nhóm thảo luận nhóm quan sát (sau hoán vị cho nhau) Nhóm nhỏ 6-10 người có nhiệm vụ thảo luận trình bày ... GV, yếu tố thi đua nhóm ảnh hưởng nhiều đến trình thảo luận Các hình thức thảo luận nhóm 1/ Nhóm nhỏ thông thường - Giáo viên chia lớp học thành nhóm nhỏ (3 đến người ) để thảo luận vấn đề cụ thể ... nhóm nhỏ nhóm “rì rầm” biện pháp khắc phục tượng “người cuộc” làm tăng hiệu PPTLN Các hình thức thảo luận nhóm 3/ Nhóm kim tự tháp Đây hình thức mở rộng nhóm rì rầm Sau thảo luận theo cặp (nhóm...
  • 25
  • 595
  • 0
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 5   tổ chức giảng dạy và đánh giá bài giảng tích hợp

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 5 tổ chức giảng dạy và đánh giá bài giảng tích hợp

... tố chức dạy học tích hợp PHẦN II: TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP Dạy học tích hợp hình thức dạy học kết hợp dạy lý thuyết dạy thực hành Do vậy, đánh giá giảng tích hợp nguyên tắc tích hợp ... hành tổ chức giảng dạy tích hợp Tổ chức đánh giá giảng tích hợp Phần 1: Điều kiện để tổ chức giảng dạy tích hợp: Chương trình đào tạo phải cấu trúc theo Môđun lực thực - Mục tiêu: Mục tiêu quan ... cầu Bản chất tổ chức dạy học tích hợp tổ chức dạy học kết hợp dạy lý thuyết dạy thực hành không gian thời gian Như vậy, Phòng dạy học tích hợp có đặc điểm khác so với Phòng chuyên dạy lý thuyết...
  • 18
  • 659
  • 1
Bài giảng tổng quan về giáo dục và giáo dục nghề nghiệp phần 6   kỹ năng đứng lớp cơ bản

Bài giảng tổng quan về giáo dụcgiáo dục nghề nghiệp phần 6 kỹ năng đứng lớp cơ bản

... niệm: Kỹ đứng lớp hiểu khả giáo viên thực công việc giảng dạy có kết thời gian thích hợp, điều kiện định, dựa vào lựa chọn phương pháp cách thức hoạt động đắn Kỹ vào lớp, chào hỏi, ổn định lớp, ... tính trách nhiệm giáo viên việc quản lý lớp học Giáo viên tuyệt đối tránh gây căng thẳng cho học sinh vào đầu học DẪN NHẬP Dẫn nhập - Về dung lượng thời gian: Thời gian cho lời vào chiếm khoảng ... ổn định lớp - Thời gian khoảng đến phút tuỳ loại dạy - Chào lớp với thái độ thân thiện thu hút ý học sinh vào giáo viên Đảm bảo học sinh lắng nghe giữ trật tự trình học - Bao quát toàn lớp học,...
  • 35
  • 425
  • 0
Phương pháp giảng dạy một số bài pháp luật giáo dục công dân   lớp 12 ở trường trung học phổ thông

Phương pháp giảng dạy một số bài pháp luật giáo dục công dân lớp 12 ở trường trung học phổ thông

... chất l ợng dạy học môn Giáo dục công dân trờng Trung học phổ thông, mạnh dạn nghiên cứu chọn đề tài: "Phơng pháp giảng dạy số Pháp luật - Giáo dục công dân lớp 12 trờng Trung học phổ thông" làm ... 24 để giảng số Pháp luật - Giáo dục công dân lớp 12 24 2.1 Vận dụng phơng pháp dạy học để giảng 12 "Luật lao động hợp đồng lao động" - Giáo dục công dân lớp 12 .24 2.1.1 Khái niệm luật lao ... dụng phơng pháp dạy học Pháp luật trờng Trung học phổ thông 3.2 Một số giải pháp cụ thể B Phần Nội dung Chơng Hệ thống phơng pháp giảng dạy Pháp luật - Giáo dục công dân 12 1.1 Phơng pháp thuyết...
  • 53
  • 713
  • 0
Nghiên cứu thực trạng áp dụng phương pháp giảng dạy “lấy học sinh làm trung tâm” trong giáo dục nghề nghiệp tại một số trường đào tạo nghề

Nghiên cứu thực trạng áp dụng phương pháp giảng dạy “lấy học sinh làm trung tâm” trong giáo dục nghề nghiệp tại một số trường đào tạo nghề

... trung tâm’ Nghiên cứu thực trạng đề xuất giải pháp 2.1 Thực trạng áp dụng phương pháp giảng dạy “lấy học sinh làm trung tâm” giáo dục nghề nghiệp số trường đào tạo nghề 2.2 Giải pháp kiến nghị Tài ... cực “lấy học sinh làm trung tâm” Qua nghiên cứu thực trạng việc áp dụng phương pháp giảng dạy trình đào tạo nghề - xu hướng đào tạo thiết thực Việt Nam giai đoạn hội nhập Quốc tế Từ đề giải pháp ... dạy “lấy học sinh làm trung tâm” giáo dục nghề nghiệp số trường đào tạo nghề * Việc áp dụng phương pháp dạy- học tích cực cách mạng nhận thức hành động, vậy, công việc dễ dàng Thực trạng việc áp...
  • 20
  • 1,588
  • 7
Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

... em cho biết tranh sau nói lên điều gì? B¸n Cung Mua Cầu LOGO Bài 5: CUNG CẦU TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA ( 1Tiết ) NỘI DUNG BÀI HỌC 1 KHÁI NIỆM CUNG, CẦU KHÁI NIỆM CUNG, CẦU MỐI QUAN ... ứng với …… ……… xác định Ví dụ: Cầu có khả Cầu khả toán toán An mẹ Anh B có nhu cầu mua sách lớp 11 mua ô tô chưa có đồ dùng học tập Khi tiền toán hết 360 000 đồng Các yếu tố tác động đến số ... ………… giá thời kỳ định, tương ứng với mức …… , khả SX CPSX xác định Cửa hàng bán hàng may mặc Công ty may Kim Anh và hàng may chuẩn bị đưa thị trường Khái niệm cung Cung khối lượng hàng...
  • 73
  • 16,098
  • 23
BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

BÀI GIẢNG VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HSPT

... tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn học Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Tổng kết giải đáp thắc mắc PHƯƠNG ... huấn này, HV có khả năng:  Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS phổ thông  Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn học  Có kĩ soạn kĩ dạy giáo dục KNS môn học  ... … Bài QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNG SỐNG Bài I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS cho HS PT? I QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ:  Mỗi người cho ví dụ KNS CÙNG ĐỘNG NÃO:  Theo anh/chị, KNS gì? I QUAN NIỆM VỀ...
  • 17
  • 1,320
  • 33

Xem thêm

Từ khóa: văn bản luật giáo dục nghề nghiệpbài giảng luật giáo dục sửa đổinội dung chính của luật giáo dục nghề nghiệpđiểm mới cơ bản của luật giáo dục nghề nghiệpbài giảng môn giáo dục pháp luậtluật giáo dục nghềgiáo dục nghề nghiệpthiết kế bài giảng môn giáo dục công dân 10quản lý chất lượng giáo dục nghề nghiệpchất lượng giáo dục nghề nghiệpbài giảng luật kinh tế doanh nghiệp tư nhâncông tác quản lý chất lượng giáo dục nghề nghiệpgiáo dục nghề nghiệp nhật bảncơ sở giáo dục nghề nghiệpgiáo dục nghề nghiệp ở nhật bảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM