0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Tổng Quan Mô Hình Trường Học Mới Việt Nam (VNEN)

Tổng Quan Mô Hình Trường  Học Mới Việt Nam (VNEN)

Tổng Quan Hình Trường Học Mới Việt Nam (VNEN)

... GIỚI THIỆU MÔ HÌNH DẠY HỌC VNEN Những vấn đề hình EN nghiên cứu vận dụng vào thực tiễn GD Việt Nam (viết tắt VNEN) hình EN (ESCUELA NUEVA – NEW SCHOOL) – hình trường học UNICEP, UNESCO ... - Góc cộng đồng: nét hình VNEN - Trong hình VNEN lớp học “lớp mở”, cha mẹ ngồi học con, quan sát theo dõi việc học Đặc điểm hình VNEN: Hoạt động dạy học: Đổi hình VEN chuyển: - Hoạt ... giá, bảng tổng hợp ý kiến đánh giá) NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ VNEN I Những điểm cần lưu ý: II Tổ chức dạy học: III.Tổ chức lớp học: IV Cách thức xếp lớp học: TỔNG QUAN VỀ MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN...
  • 49
  • 555
  • 0
SKKN  Kinh nghiệm của Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN

SKKN Kinh nghiệm của Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo hình trường học mới Việt Nam VNEN

... rút kinh nghiệm thực tiễn tổng hợp viết đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) ” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY ... VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) Cơ sở lí luận: đạo Chính phủ, Bộ GDĐT, Sở GDĐT Hưng Yên công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) Căn công văn số 6444/BGDĐT-GDTH ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản dạy học theo hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp...
  • 22
  • 738
  • 8
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN) Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 PHÚ BÀI

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO TRIỂN KHAI THÍ ĐIỂM HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN)TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 PHÚ BÀI

... giải pháp quản lí, đạo xuất phát từ thực tế triển khai thí điểm hình VNEN Trường Tiểu học Số Phú Bài hai năm học qua Do đề tài mẻ nên thân mong nhận đóng góp ý kiến đồng nghiệp, nhà quản lí ... việc dạy học theo hình trường học Việt Nam triển khai bước đầu đạt hiệu Những khó khăn thường gặp bước tháo gỡ, tổ chức điều hành hoạt động dạy học theo hình trường học Việt Nam nhà trường ... trường học thân thiện, học sinh tích cực”, năm học 20 10 20 11 thân thực đề tài “Xây dựng Trường THCS Phú Bài xanh”, năm học 20 11 – 20 12 thực đề tài “Xây dựng Trường THCS Phú Bài sạch, đẹp” 1.2...
  • 125
  • 343
  • 0
CHUYÊN đề Dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

CHUYÊN đề Dạy học theo hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

... tiếp giảng dạy theo hình VNEN bậc cha mẹ học sinh cộng đồng phải đồng lòng, mà mong hỗ trợ từ cấp, ngành, mạnh thường quân để chương trình dạy học " Theo hình trường học Việt Nam " đem lại ... năm áp dụng phương pháp dạy học theo hình trường “Tiểu học Việt Nam mới Chúng nhà trường đánh giá cao kết học tập em có chuyển biến rõ rệt Các em chủ động việc tự học, tự tin trao đổi với ... qua hình Trường Tiểu học Việt Nam Trường Tiểu học Minh Thuận Vào ngày đầu năm học, nhà trường tổ chức họp với quyền địa phương, BĐDCMHS toàn thể phụ huynh học sinh lớp tham gia thí điểm hình...
  • 5
  • 3,224
  • 40
Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các trường tiểu học huyện Trực Ninh

Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo hình trường học mới Việt Nam (VNEN) ở các trường tiểu học huyện Trực Ninh

... môn cấp tiểu hoc, qua thời gian đạo, tổ chức thực hiện, xin chia sẻ số biện pháp đạo tổ chức dạy học trường tiểu học theo hình trường tiểu học Việt Nam (VNEN) II MÔ TẢ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT ... BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp đạo tổ chức dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) trường tiểu học huyện Trực Ninh I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN ... viên toàn trường Nội dung tập huấn chủ yếu phương pháp giảng dạy môn học theo hình VNEN; cách trang trí không gian phòng học; tổ chức lớp học đánh giá kết học tập học sinh theo hình VNEN…...
  • 24
  • 418
  • 0
Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới việt nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 (1)

Vận dụng quy trình bài học trong hình trường học mới việt nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 (1)

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ HỒNG HẠNH VẬN DỤNG QUY TRÌNH BÀI HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN) VÀO VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP LUẬN ... hình trường học Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn nhật dụng lớp 7" Lịch sử vấn đề 2.1- Về văn nhật dụng PPDH văn nhật dụng a Tại nhiều nước giới, văn nhật dụng dạy đại trà lớp ... trình dạy học đọc hiểu văn nhật dụng tinh thần ứng dụng hình trường học Việt Nam (VNEN) 4.2 Nhiệm vụ a- Xác định sở khoa học, gồm sở lí luận sở thực tế để đề xuất quy trình dạy học học văn nhật...
  • 111
  • 489
  • 1
skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới việt nam (VNEN)

skkn vai trò của giáo viên trong việc tổ chức dạy học theo hình trường học mới việt nam (VNEN)

... tất học sinh tiểu học thực mơ hình trường học VNEN Trang Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) B NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM Thực trạng đề tài: Năm học ... trình học theo hình VNEN Trang Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) - Tìm hiểu việc điều chỉnh tài liệu Hướng dẫn học phù hợp hồn cảnh dạy học đặc ... Vai trò giáo viên việc tổ chức dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN) A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài : Trường học nơi cho học sinh bắt đầu sống lao động Trong nhà trường, học sinh...
  • 13
  • 481
  • 0
Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới việt nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7

Vận dụng quy trình bài học trong hình trường học mới việt nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ HỒNG HẠNH VẬN DỤNG QUY TRÌNH BÀI HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN) VÀO VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP LUẬN ... tế dạy học văn nhật dụng, thầy trò gặp phải lúng túng định 1.3 Vì lí đó, đề tài xin chọn vấn đề Vận dụng quy trình học hình trường học Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn nhật dụng ... trình dạy học đọc hiểu văn nhật dụng tinh thần ứng dụng hình trường học Việt Nam (VNEN) 4.2 Nhiệm vụ a- Xác định sở khoa học, gồm sở lí luận sở thực tế để đề xuất quy trình dạy học học văn nhật...
  • 11
  • 311
  • 0
Hội Thảo, Tập Huấn, Rút Kinh Nghiệm Dạy Học Theo Mô Hình Trường Học Mới Việt Nam (VNEN)

Hội Thảo, Tập Huấn, Rút Kinh Nghiệm Dạy Học Theo Hình Trường Học Mới Việt Nam (VNEN)

... ĐỘNG DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH VNEN 11 ĐỔI MỚI CĂN BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO VNEN LÀ : Dạy GV Tự Học HS Dạy theo lớp Học theo nhóm Học theo thầy Học với sách (tương tác bạn) QUI TRÌNH BƯỚC DẠY HỌC ... đồng thời phù hợp với việc thực phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát triển lực học sinh • Tổ chức dạy học theo hình trường học phải đảm bảo vừa đạt yêu cầu kiến thức, kĩ năng, thái ... mà tổ chức cho Học sinh hoạt động theo nhóm có hỗ trợ Đồ dùng học tập, bạn nhóm giáo viên - GV đến nhóm hướng dẫn theo tiến độ học tập học sinh - Học sinh Tự giác – Tự quản – Tự học – Tự đánh...
  • 62
  • 1,328
  • 1
Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo hình trường học mới Việt Nam

... đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam (VNEN)” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản dạy học theo hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp ... dục Đào tạo đề 31 Trên số kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản dạy học theo hình trường học Việt Nam ( VNEN) cá nhân chắn nhiều thiếu sót Tôi xin cam kết kinh nghiệm không chép cá nhân...
  • 33
  • 720
  • 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC DỰ ÁN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

TÀI LIỆU TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC DỰ ÁN HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

... luận đánh giá học sinh tiểu học theo VNEN (Mục đích, yêu cầu đánh giá; Nguyên tắc đánh giá; Nội dung đánh giá; Hình thức đánh giá; Đối tượng tham gia đánh giá; Hồ sơ đánh giá; Sử dụng kết đánh giá, ... học hình trường học Việt Nam Kĩ thuật đánh giá học sinh tiểu học theo VNEN: - Đánh giá thường xuyên; - Đánh giá định kì; - Đánh giá tổng hợp cuối học kì I, cuối năm học Sử dụng kết đánh giá, ... MỤC ĐÍCH Tập huấn đánh giá học sinh tiểu học VNEN nhằm giúp cán quản lí giáo viên tiểu học: - Nhận thức yêu cầu đổi đánh giá học sinh VNEN, nắm vững tinh thần đạo đổi đánh giá học sinh Bộ Giáo dục...
  • 7
  • 723
  • 3
Dạy học theo chủ đề Vật lý 10 Theo mô hình Trường học mới Việt Nam THPT

Dạy học theo chủ đề Vật lý 10 Theo hình Trường học mới Việt Nam THPT

... học tập Cụ thể học sau: Bài 1: Sai số phép đo đại lượng Vật Bài 2: Giới thiệu thiết bị Labdisc Physio phần mềm xử số liệu Globilad III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỤ THỂ CỦA CHỦ ĐỀ Ngày dạy: 17 /10/ 2015 ... CHÍNH CỦA CHỦ ĐỀ Nội dung chủ đề xếp học thời lượng tiết Các thông qua việc tổ chức cho học sinh hoạt động theo với cấu trúc hoạt động mong muốn hình thành nên kiến thức, kĩ lực cốt lõi cho học sinh ... phát triển cho học sinh - Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm nghiên cứu khoa học - Năng lực giải vấn đề: phát giải vấn đề tìm hiểu tượng tự nhiên môn khoa học - Năng lực...
  • 10
  • 1,007
  • 0
Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự học môn khoa học cho học sinh tiểu học trong mô hình trường học mới việt nam

Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự học môn khoa học cho học sinh tiểu học trong hình trường học mới việt nam

... 1.2.2.3 KN tự học môn Khoa học HS TH theo hình trường học Việt Nam (VNEN) KN tự học môn Khoa học HS TH phận KN học tập môn Khoa học chương trình TH Nói đến KN tKhoa học KN tự học môn Khoa học giúp ... để học, từ HS có khả học tập môn Khoa học lên bậc học KN tự học môn Khoa học HS TH bao gồm KN tự học môn Khoa học quan sát KN tự học môn Khoa học không quan sát a) Những KN tự học môn Khoa học ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - - NGUYỄN THỊ LOAN BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC MÔN KHOA HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM Chuyên ngành : Giáo dục học (Bậc tiểu...
  • 139
  • 445
  • 3
TỔ CHỨC VÀ DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

TỔ CHỨC VÀ DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM

... pháp dạy học theo hình trƣờng học Việt Nam * Đối tƣợng nghiên cứu: - Cách tổ chức lớp học theo hình trƣờng học việt nam - Phƣơng pháp dạy học môn khoa học tự nhiên lớp theo hình trƣờng học ... theo hình trƣờng học Việt Nam Là năm thực dạy lớp theo hình trƣờng học Việt Nam nên có nhiều bỡ ngỡ, khó khăn cách thức tổ chức lớp nhƣ hình thức, phƣơng pháp tổ chức dạy học Đặc biệt môn ... Đổi công tác tổ chức lớp học theo hình trường học Việt Nam II.1.1 Đặc điểm bật hình trường học Việt Nam hình trƣờng học Việt Nam đƣợc triển khai dựa phối hợp hoạt động học tập cá thể...
  • 33
  • 3,117
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kêt quả học tập theo mô hình trường học móiskkn một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam vnenquản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo mô hình trường học mới vnen ở các trường tiểu họctổ chức lớp học theo mô hình trường học mớitrang trí lớp học theo mô hình trường học mới vnenmô hình trường hoc mớiđề tài vận dụng phương pháp thí nghiệm trong môn khoa học 4 theo mô hình trường học mớitổ chức lớp học theo mô hình trường học mới vnengiáo án mô hình trường học mới vnenphương pháp dạy học theo mô hình trường học mớiđặc điểm mô hình trường học mới vnendạy học theo mô hình trường học mớiphương pháp dạy học theo mô hình trường học mới vnenmot so giai phap thuc hien day hoc theo mo hinh truong hoc moitính mới của sáng kiến kinh nghiệm dạy học mô hình trường học mới vnenBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP