(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ) CÁC TỈNH ỦY Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN CÔNG BẰNG XÃ HỘI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Tóm tắt Luận án Tiến Khoa học chính trị: Tạo nguồn cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số các tỉnh Tây Nguyên giai đoạn hiện nay

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học chính trị: Tạo nguồn cán bộ, công chức xã người dân tộc thiểu số ở các tỉnh Tây Nguyên giai đoạn hiện nay
... Chương TẠO NGUỒN CÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1.XÃ VÀ NGUỒN CÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN ... 1.2 TẠO NGUỒN CÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN – KHÁI NIỆM, PHƯƠNG THỨC VÀ VAI TRÒ 1.2.1 Khái niệm Tạo nguồn cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số tỉnh Tây ... HƯỚNG TẠO NGUỒN CÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN ĐẾN NĂM 2020 3.1.1 Dự báo yếu tố tác động đến việc tạo nguồn cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số Tây Nguyên...
  • 27
  • 370
  • 0

tóm tắt luận án tiến Xác lập cơ sở địa lý phục vụ tổ chức không gian lãnh thổ phát triển kinh tế - hội và bảo vệ môi trường thành phố cửa khẩu Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

tóm tắt luận án tiến sĩ Xác lập cơ sở địa lý phục vụ tổ chức không gian lãnh thổ phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường thành phố cửa khẩu Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
... cho phát triển bền vững thành phồ Móng Cái, đề tài luận án lựa chọn v i tiêu đề Xác lập sở địa phục vụ tổ chức không gian lãnh thổ phát triển kinh tế - hội bảo vệ môi trường thành phố cửa ... inh tế -xã hội; (iii) địa môi trường; (iv) công nghệ địa * Quan niệm tổ chức không gian phát triển kinh tế bảo vệ môi trƣờng: Tổ chức không gian PTKT BVMT trình xây dựng hông gian cho ... thổ hác Điển công trình nghiên cứu nhà địa Viện Địa lý, hoa Địa trường Đại học 1.1.2 Các công trình nghiên cứu tổ chức không gian phát triển kinh tế bảo vệ môi trƣờng * Thế giới: Trên sở...
  • 27
  • 98
  • 0

Tóm tắt Luận án Tiến Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
... NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THU ẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo sinh viên Đại học thuật Để phát triển đ ánh giá lực độc lập sáng tạo cần ... hướng phát triển lực độc lập sáng tạo Bước 5: Tổ chức đánh giá lực độc lập sáng tạo SV 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học ... biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học thuật thông qua dạy học Hoá học hữu 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 2.3.1.1 Tạo điều kiện cho SV tự lập kế hoạch...
  • 29
  • 331
  • 2

tóm tắt luận án tiến khoa học giáo dục đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng đông nam bộ

tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng đông nam bộ
... lí đào tạo nghề TTDN - Đối tượng nghiên cứu: Đảm bảo chất lượng đào tạo TTDN công lập vùng Đông Nam Giả thuyết khoa học Đảm bảo chất lượng cấp độ quản lí chất lượng phù hợp với trung tâm dạy nghề ... CHƯƠNG THỰC TRẠNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở CÁC TRUNG TÂM DẠY NGHỀ CÔNG LẬP VÙNG ĐÔNG NAM BỘ 2.1 Sự phát triển hệ thống trung tâm dạy nghề Việt Nam vùng Đông Nam Tính đến tháng 10/2011, Cả nước ... đào tạo trung tâm dạy nghề công lập vùng Đông Nam Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng luận cứ, luận chứng khoa học ĐBCL đào tạo TTDN công lập - Khảo sát, đánh giá thực trạng ĐBCL đào tạo TTDN công lập...
  • 24
  • 220
  • 0

tóm tắt luận án tiến khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long

tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông cửu long
... trạng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề vùng Đồng sông Cửu long , Tạp chí Khoa học giáo dục, số 88 Nguyễn Mỹ Loan (3/2013), Thực trạng quản phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề ... góp luận án 8.1 Góp phần xác định sở luận thực tiễn quản phát triển ĐNGV CĐN đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực 8.2 Khẳng định vai trò ĐNGV trường CĐN đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển ... nâng cao chất lượng nguồn nhân lực bối cảnh hội nhập quốc tế Từ trên, tác giả chọn đề tài: Quản phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng Đồng...
  • 27
  • 418
  • 2

Tóm tắt luận án tiến khoa học vật liệu nghiên cứu chế tạo cảm biến khí monoxit cacbon và hydrocacbon trên cơ sở oxit perovskite ABO33

Tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học vật liệu nghiên cứu chế tạo cảm biến khí monoxit cacbon và hydrocacbon trên cơ sở oxit perovskite ABO33
... khí sở vật liệu oxit perovskite tập trung vào số loại sau: cảm biến dạng điện hóa; cảm biến dạng độ dẫn cảm biến dạng nhiệt xúc tác Cảm biến bán dẫn sử dụng vật liệu perovskite như: cảm biến ... (ii) Nghiên cứu chế tạo cảm biến độ dẫn điện cho khí CO cảm biến nhiệt xúc tác cho khí HC dựa hệ vật liệu (LnFe1-xCoxO3) Nghiên cứu ứng dụng cảm biến CO HC thiết bị đo khí Phương pháp nghiên cứu: ... quan trọng Luận án tập trung nghiên cứu, chế tạo hai loại cảm biến khí là: cảm biến độ dẫn cho khí CO cảm biến nhiệt xúc tác cho khí HC Hai loại cảm biến sở vật liệu oxit kim loại có ưu điểm về:...
  • 26
  • 284
  • 0

tóm tắt luận án tiến y học giá trị của sinh thiết hút kim nhỏ dưới hướng dẫn siêu âm trong chẩn đoán, điều trị ngoại khoa một số bệnh tuyến giáp

tóm tắt luận án tiến sĩ y học giá trị của sinh thiết hút kim nhỏ dưới hướng dẫn siêu âm trong chẩn đoán, điều trị ngoại khoa một số bệnh tuyến giáp
... có tuyến giáp to nhiễm độc giáp bao gồm nhiều bệnh nh bớu giáp đơn thuần, u tuyến tuyến giáp, ung th tuyến giáp, viêm tuyến giáp, u nang tuyến giáp Các xét nghiệm định lợng hormon tuyến giáp ... lâm sàng cận lâm sàng số bệnh tuyến giáp không nhiễm độc Đánh giá giá trị sinh thiết hút kim nhỏ dới hớng dẫn siêu âm chẩn đoán số bệnh tuyến giáp không nhiễm độc 3 Chơng Tổng quan Đối với bệnh ... bớu giáp đa nhân nhóm bớu giáp đơn thuần, viêm tuyến giáp ung th tuyến giáp (67,0%, 71,4% 43,5%) cao so với nhóm u nang tuyến giáp u tuyến tuyến giáp (24,4% 24,7%) - Trên siêu âm tuyến giáp thấy...
  • 26
  • 99
  • 0

Tóm tắt luận án tiến khoa học giáo dục khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 THPT tự học toán

Tóm tắt luận án tiến sĩ khoa học giáo dục khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 THPT tự học toán
... Chƣơng SỬ DỤNG MỘT SỐ CHỨC NĂNG CỦA ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC SINH LỚP 12 TỰ HỌC TOÁN 2.1 Định hƣớng khai thác số chức điện thoại di động hỗ trợ học sinh tự học Toán 2.1.1 Đảm bảo tính khả thi ... nghiên cứu ứng dụng M-Learning việc hỗ trợ HS tự học Toán chưa nhiều 1.7 Thực trạng tự học Toán sử dụng ĐTDĐ tự học toán HS lớp 12 1.7.1 Thực trạng tự học Toán học sinh lớp 12 Kết lấy ý kiến 12 nhà ... HLĐT hỗ trợ HS tự học Toán (4) Đưa quy trình triển khai việc khai thác số ứng dụng ĐTDĐ hỗ trợ HS tự học Toán, sở để xuất phương án cụ thể sử dụng ĐTDĐ tự học Toán (trong lên lớp) Các phương án...
  • 28
  • 83
  • 0

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY ĐỂ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY  ĐỂ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
... discursive essays at the high school According to the survey 72 of teachers at high schools by referendum votes combined with interviews, attendance at some lessons at high schools, teachers have awareness ... meaningful for the thinking development of high school students 1.2 The actual situation of the outline capability of discursive essay of high school students Though teachers spend the lessons ... which helps the teaching become more dynamic, abundant, we choose the Thesis title: “The application of the mind map to guide high school students to make an outline for a discursive essay” THE...
  • 24
  • 90
  • 0

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG
... Applying the SBM approach in primary school management in Hanoi Research scope Content: - Research on theoretical problems of school-based management, particularly focusing on sharing issues and participation ... apply the SBM approach in Primary schools Research Methodology The thesis has used the methods of theoretical study; empirical research (survey using questionnaires, interviews, expert, experiment); ... School-based management plays a key role in ensuring and improving the quality of education CHAPTER THEORETICAL BASIS FOR PRIMARY SCHOOL MANAGEMENT THROUHG THE SCHOOL BASED MANAGEMENT APPROACH 1.1...
  • 24
  • 147
  • 0

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC KHÁM PHÁ PHẦN CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC LỚP CHUYÊN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC KHÁM PHÁ PHẦN CƠ SỞ DI TRUYỀN HỌC Ở LỚP CHUYÊN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... học khám phá phần sở di truyền học cho học sinh chuyên Sinh trung học phổ thông 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học khám phá phần sở di truyền học lớp chuyên Sinh THPT qua đề tài khoa ... đề tài khoa học quy trình dạy học khám phá qua đề tài khoa học phần sở di truyền học cho học sinh lớp chuyên Sinh trung học phổ thông nhằm rèn luyện lực nghiên cứu khoa học cho học sinh III ... khoa học Từ lý trên, tiến hành chọn đề tài nghiên cứu: Dạy học khám phá phần sở di truyền học lớp chuyên Sinh trung học phổ thông II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở luận thực tiễn dạy học khám phá, ...
  • 27
  • 11
  • 0

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC THỐNG KÊ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC THỐNG KÊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP
... Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp Mục đích nghiên cứu luận án Đề xuất số biện pháp dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn ... lực nghề nghiệp cảnh sát nhân dân, vai trò Thống thực tiễn nghề nghiệp người Cảnh sát nhân dân yêu cầu dạy học Thống theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Cảnh ... sát nhân dân 5.2 Tìm hiểu thực trạng dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp 5.3 Đề xuất số biện pháp dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát...
  • 27
  • 9
  • 0

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC) HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH THEO QUAN ĐIỂM PISA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH THEO QUAN ĐIỂM PISA TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... sinh viên đánh giá lực khoa học học sinh theo quan điểm PISA dạy học Sinh học trường phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xác định cấu trúc đánh giá lực khoa học (ĐGNLKH) theo quan điểm PISA; xây ... trình hình thành đánh giá NLKH dạy học Sinh học theo quan điểm PISA trường ĐHSP nước Cần đưa nội dung hình thành ĐGNLKH dạy học Sinh học theo quan điểm PISA vào học phần “ Đo lường đánh giá ... chí đánh giá SV - Đề xuất quy trình xây dựng câu hỏi ĐGNLKH theo quan điểm PISA dạy học Sinh học trường phổ thông - Đề xuất quy trình hình thành cho SV đánh giá lực khoa học HS theo quan điểm...
  • 28
  • 10
  • 0

Tóm tắt Luận án Tiến Luật học: Đổi mới tổ chức và hoạt động của cơ quan chuyên môn thuộc ủy ban nhân dân Việt Nam hiện nay

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Luật học: Đổi mới tổ chức và hoạt động của cơ quan chuyên môn thuộc ủy ban nhân dân ở Việt Nam hiện nay
... Vn ng CáC CÔNG TRìNH KHOA HọC CủA TáC GIả Đã CÔNG Bố LIÊN QUAN ĐếN Đề TàI LUậN áN T Quang Ngc (2013), "Mi quan h gia c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn vi cỏc c quan nh nc khỏc v vi cỏc t chc ... 1: T Quang Ngc (2013), "i mi v hon thin t chc cỏc c quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn cp huyn nc ta hin Phn bin 2: nay" , Ngh lut, (2), tr 35-40 T Quang Ngc (2013), "V trớ, tớnh cht ca c quan ... QLHCNN, cỏc c quan ny l: "C quan chuyờn mụn thuc y ban nhõn dõn cp tnh, cp huyn khụng phi l c quan hnh chớnh nh nc m ch l cỏc c quan thc hin hot ng chp hnh - iu hnh giỳp thut ca c quan chuyờn...
  • 14
  • 276
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tóm tắt luận án tiến sĩ hóa họctóm tắt luận án tiến sĩ hoá họctóm tắt luận án tiến sĩ luật họctóm tắt luận án tiến sĩ xã hội họctóm tắt luận án tiến sĩ kỹ thuậthướng dẫn viết tóm tắt luận án tiến sĩtóm tắt luận án tiến sĩtóm tắt luận án tiến sitóm tắt luận án tiên sĩtóm tát luận án tiến sĩluận án tiến sĩ khoa học máy tínhluận án tiến si khoa họctóm tắt luận án tiến sĩ bằng tiếng anhtóm tắt luận án tiễn sĩtóm tắt luạn án tiến sĩBáo cáo giám sát môi trường định kỳ bất động sản sơn hòaSinh Lý Hệ Thần Kinh Trung ƯơngBài Giảng Thông Liên ThấtĐại Cương Sinh Lý Hệ Thần Kinh Trung ƯơngBeta blockers & COPD/asthmaQuản Trị Học – Chức Năng Hoạch ĐịnhQuản Trị Học – Chức Năng Điều Khiển08 kt phan anh tu 59 66 264211 kt luu tien thuan 87 96 430612 chuyen de 3 qtrr phan tich rui ro trong tham dinh dadt 441812 ktxh nguyen quoc nghi 91 97 476813 ktxh truong vo hong tuan kiet 98 106 4825Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 5Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 1Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 202 kt do thi thanh vinh 10 15 592103 bai giang 1 tong quan ve rui ro va quan tri rui ro 411205 bai giang 3 do luong rui ro 111605 kt nguyen minh tan 34 40 8815Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 13
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập