Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên của trường đại học thương mại

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên của trường đại học thương mại

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên của trường đại học thương mại
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ BÍCH THỦY PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI LUẬN VĂN THẠC ... Thủy (2014), Văn hóa đọc sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Khoa học Thư viện, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn [35] Phạm văn Tình (2006), “ Đọc văn hóa đọc trước ngưỡng ... Nghiên cứu phát triển văn hoá đọc cho học sinh phổ thông bậc trung học sở tỉnh Cà Mau, Luận văn thạc sỹ Khoa học thư viện, Trường Đại học văn hóa [39] Thế Trường (2010), Nghĩ văn hóa đọc, Website...
  • 16
  • 115
  • 0

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên của trường đại học thương mại

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên của trường đại học thương mại
... trạng văn hóa đọc sinh viên trường Đại học Thương mại Chương Giải pháp phát triển văn hóa đọc cho sinh viên trường Đại học Thương mại 14 CHƢƠNG VĂN HÓA ĐỌC VỚI SINH VIÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI ... Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Học viện cảnh sát nhân dân” tác giả Đỗ Thu Thơm; Phát triển văn hóa đọc cho học sinh tiểu học địa bàn thành phố Hải Dương” tác giả Nguyễn Thị Vinh; Văn hóa ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ BÍCH THỦY PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI LUẬN VĂN THẠC...
  • 150
  • 181
  • 2

TRUNG TÂM TT – TL – TV TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN

TRUNG TÂM TT – TL – TV TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG  VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN
... hình thành phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương Trung tâm xây dựng hai loại hình phòng đọc; Phòng đọc điện tử Phòng đọc tài liệu in ấn Phòng đọc điện tử sinh viên tiếp ... Trường Đại học Hùng Vương Để phát triển văn hóa đọc cho sinh vien có hiệu nữa, trung tâm TT TL TV đưa số giải pháp mới: Xây dựng sách bổ sung phù hợp hình thức nội dung vốn tài liệu cho phù hợp với ... tạo Nhà trường chuẩn đầu sinh viên, Trung tâm Thông tin Tư liệu Thư viện đề hướng hình thành phát triển văn hóa đọc cho sinh viên, thông qua việc chủ động cung cấp thông tin Trung tâm chủ...
  • 4
  • 116
  • 4

Phát triển văn hóa đọc cho các em lứa tuổi tiểu học ngoại thành hà nội

Phát triển văn hóa đọc cho các em lứa tuổi tiểu học ngoại thành hà nội
... 1: Văn hóa đọc phát triển em lứa tuổi tiểu học Chương 2: Thực trạng văn hóa đọc em lứa tuổi tiểu học ngoại thành Nội Chương 3: Các giải pháp phát triển văn hóa đọc cho em lứa tuổi tiểu học ngoại ... văn hóa đọc vai trò văn hóa đọc em lứa tuổi tiểu học - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng văn hóa đọc em lứa tuổi tiểu học ngoại thành Nội - Đề xuất giải pháp định hướng phát triển văn ... nhằm phát triển văn hóa đọc Đối với khu vực ngoại thành Nội, việc phát triển văn hóa đọc cho em lứa tuổi tiểu học nhằm góp phần xây dựng văn hóa đọc lành mạnh, bổ ích cho em thiếu nhi, giúp em...
  • 74
  • 165
  • 1

Đánh giá chất lượng dịch vụ của phòng Đào Tạo dành cho sinh viên của trường Đại học Bách khoa Tp.HCM

Đánh giá chất lượng dịch vụ của phòng Đào Tạo dành cho sinh viên của trường Đại học Bách khoa Tp.HCM
... thuyết chất lượng dịch vụ Chất lượng dịch vụ phụ thuộc vào khoảng cách mức độ kỳ vọng khách hàng dịch vụ mức độ cảm nhận họ dịch vụ Có nhiều mô hình đo lường chất lượng dịch vụ Chất lượng dịch vụ ... thiệu, xác định định chất lượng dịch vụ cách đo lường chất lượng dịch vụ cảm nhận (thay đo chất lượng cảm nhận lẫn kỳ vọng SERVQUAL) Hai ông cho chất lượng dịch vụ phản ánh tốt chất lượng cảm nhận ... khoảng cách chất lượng dịch vụ Một đặc điểm chất lượng dịch vụ khó đo lường, khó xác định tiêu chuẩn chất lượng, phụ thuộc vào yếu tố người chủ yếu Chất lượng dịch vụ trước hết chất lượng người...
  • 71
  • 270
  • 0

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Hải Dương

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Hải Dương
... 3: Các giải pháp phát triển văn hóa đọc cho học sinh tiều học địa bàn thành phố Hải Dƣơng 13 Chƣơng VĂN HÓA ĐỌC VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI DƢƠNG 1.1 NHỨNG ... luận văn dự kiến chia làm chƣơng: 12 Chƣơng Văn hóa đọc với phát triển học sinh tiểu học địa bàn thành phố Hải Dƣơng Chƣơng Thực trạng văn hóa đọc cho học sinh tiểu học địa bàn thành phố Hải Dƣơng ... tiều học địa bàn thành phố Hải Dƣơng  Khảo sát thực trạng biểu văn hóa đọc học sinh tiểu học địa bàn thành phố Hải Dƣơng  Đề xuất giải pháp định hƣớng phát triển văn hóa đọc học sinh tiểu học thành...
  • 131
  • 3,114
  • 6

Báo cáo Phát triển văn hóa đọc cho trẻ em khuyết tật, tiếp cận từ chức năng của ngành Thông tin - thư viện và công tác xã hội

Báo cáo Phát triển văn hóa đọc cho trẻ em khuyết tật, tiếp cận từ chức năng của ngành Thông tin - thư viện và công tác xã hội
... tắt PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO TRẺ EM KHUYẾT TẬT, TIẾP CẬN TỪ CHỨC NĂNG CỦA NGÀNH THÔNG TIN THƯ VIỆN VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI Mở đầu viết làm rõ khái niệm nhỏ: phát triển, văn hóa, đọc, văn hóa đọc, phát ... để ngành công tác hội & thông tin - thư viện phát triển văn hóa đọc cho trẻ em khuyết tật Việt Nam Trên sở đó, viết đưa số gợi ý phát triển văn hóa đọc cho trẻ em khuyết tật thông qua công tác ... Cần xem xét tổ chức việc phục vụ bên tường thư viện cho đến thư viện Một số gợi ý phát triển văn hóa đọc cho trẻ em khuyết tật thông qua công tác hội & hoạt động thông tin thư viện Ngay từ...
  • 15
  • 318
  • 0

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường tiểu học ban mai

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường tiểu học ban mai
... defined 1.3.2 Vai trò văn hóa đọc học sinh Trƣờng Tiểu học Ban Mai. Error! Bookm CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC BAN MAI. Error! Bookmark not ... Trƣờng Tiểu học Ban Mai ……………… 37 1.3 Đặc điểm học sinh Trƣờng Tiểu học Ban Mai vai trò văn hóa đọc học sinh trƣờng .Error! Bookmark not defined 1.3.1 Đặc điểm học sinh Trƣờng Tiểu học Ban Mai. Error! ... phát triển văn hóa đọc học sinh Trƣờng Tiểu học Ban Mai Error! Bookmark not defined 2.4.1 Nhận thức Ban lãnh đạo nhà trƣờng đổi giáo dục tiểu học vai trò phát triển văn hóa đọc cho học...
  • 15
  • 259
  • 0

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường tiểu học ban mai

Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường tiểu học ban mai
... phát triển văn hóa đọc cho học sinh Trường Tiểu học Ban Mai 17 CHƢƠNG 1: VĂN HÓA ĐỌC VỚI HỌC SINH TRƢỜNG TIỂU HỌC BAN MAI 1.1 Những vấn đề lý luận chung văn hóa đọc 1.1.1 Khái niệm văn hóa, văn ... phụ lục, luận văn gồm 03 chƣơng: Chương 1: Văn hóa đọc với học sinh Trường Tiểu học Ban Mai Chương 2: Thực trạng văn hóa đọc phát triển văn hóa đọc học sinh Trường Tiểu học Ban Mai Chương 3: ... luận văn hóa đọc nói chung văn hóa đọc học sinh tiểu học nói riêng - Khảo sát, đánh giá thực trạng văn hóa đọc Trƣờng Tiểu học Ban Mai từ 2010 đến - Đƣa giải pháp phát triển văn hóa đọc cho học sinh...
  • 163
  • 138
  • 1

Phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng khu vực miến núi phía bắc việt nam

Phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng khu vực miến núi phía bắc việt nam
... VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO THIẾU NIÊN, NHI ĐỒNG KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC 1.4.1 Quan điểm phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng miền núi phía bắc Phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, ... pháp phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng khu vực miền núi phía Bắc CHƢƠNG 1: VĂN HÓA ĐỌC VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC VỚI THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC 1.1.TỔNG QUAN VỀ VĂN ... phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng Khu vực 1.4.2 Mục tiêu phát triển văn hóa đọc cho thiếu niên, nhi đồng miền núi phía bắc 1.4.2.1 Mục tiêu tổng thể Phát triển văn hóa đọc cho thiếu...
  • 173
  • 203
  • 0

Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học

Phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... ng c t hc Toỏn cho sinh viờn i hc s 53 phm Tiu hc 2.2.2 Bin phỏp 2: T chc cỏc hot ng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s 60 phm Tiu hc 2.2.3 Bin phỏp 3: Xõy dng v dng tỡnh t hc Toỏn cho sinh viờn 94 ... phỏp trang b cho SV ni dung kin thc v cỏch thc ging dy cho hc sinh Tiu hc SV HSPTH khụng nhng cú nhim v hiu sõu sc v ngun gc, ni dung kin thc Toỏn hc m cũn phi cú phng phỏp giỳp cho hc sinh Tiu hc ... nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc s phm 33 Tiu hc 1.7 Quy trỡnh t chc rốn luyn v phỏt trin k nng t hc Toỏn cho sinh viờn 38 i hc s phm Tiu hc 1.8 Kho sỏt thc trng k nng t hc Toỏn ca sinh viờn i hc...
  • 123
  • 417
  • 2

tóm tắt luận án tiến sĩ tiếng anh phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học

tóm tắt luận án tiến sĩ tiếng anh  phát triển kỹ năng tự học toán cho sinh viên các trường đại học đào tạo giáo viên tiểu học
... point, typically the views of the author Dang Thanh Hung: "Skill is a form of self-made action based on knowledge of work, mobility and other psychologicalbiological conditions of individuals ... teacher in primary school, we propose the principles 2.2 Proposed some measures aimed at developing Maths selfstudying skill for students trained as a teacher in primary school 2.2.1 The first ... education in the pedagogical School need to create environmental to help students to understand well self-studying issues Besides, the education forces in the pedagogical School need to : disseminate...
  • 27
  • 328
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và phát triển văn hóa doanh nghiệp đặc biệt là trong hoạt động thương mạigiáo dục đạo đức hồ chí minh cho sinh viên các trường đại học cao đẳng vùng tây bắc trong dạy học môn tư tưởng hồ chí minhtìm hiểu thị trường nhà trọ cho sinh viên tại trường đại học lâm nghiệptâm lý học đại cương hướng dẫn trả lời lý thuyết giải bài tập tình huống và trắc nghiệm dùng cho sinh viên các trường đại học cao đẳngthực trạng của việc nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học cao đẳng ở thành phố hải phòng hiện naynâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học cao đẳng ở thành phố hải phòng hiện nay phải đảm bảo tính liên tục đồng bộ và lâu dàiquy trình đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên của trường đại học ngoại thươngquyết định kỷ luật sinh viên của trường đại học thủy lợithực trạng quản lý hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của trường đại học mỏ địa chấttuyển sinh sau đại học của trường đại học thương mạiphát triển văn hóa đọchướng phát triển văn hóa đọcphát triển kỹ năng mềm cho sinh viêntình hình phát triển văn hóa đọc ở việt namchiến lược phát triển văn hóa đọcSoạn bài Vịnh khoa thi hươngTÀI LIỆU THAM KHẢO CÁCH TIẾP cận về CHỦ NGHĨA xã hội của hồ CHÍ MINH NHƯ THẾ nàoTÀI LIỆU THAM KHẢO QUAN NIỆM của hồ CHÍ MINH về CHỦ NGHĨA xã hội ở VIỆT NAMTÀI LIỆU THAM KHẢO KINH tế CHÍNH TRỊ bài tập KINH tế vĩ mô, SAU đại họcFactors influencing the adoption of internet banking a case study in ho chi minh cityGiải pháp duy trì nguồn nhân lực tại công ty TNHH dược mỹ phẩm innophaNâng cao hiệu quả kinh doanh của ngân hàng TMCP đầu tư và phát triển việt namTác động của các nhân tố kinh tế vĩ mô đến thị trường chứng khoán việt namSÁCH SCAN Công trình đường thủy (TS. Đào Văn Tuấn)TÀI LIỆU THAM KHẢO KINH tế CHÍNH TRỊ đề CƯƠNG ôn THI môn KINH tế VI mô SAU đại họcSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN THPT: Hướng dẫn học sinh tìm ẩn phụ bằng phương pháp “chia” để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình Đại số 10 .BỘ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA TIẾNG ANH 2016 CÓ ĐÁP ÁNĐề toán THPT Chu Văn An Hà NộiCÁC MẪU CÂU GIAO TIẾP TIẾNG ANH CÔNG SỞ KHÔNG THỂ BỎ QUATỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH NGÂN HÀNG PHẦN 1TỔNG HỢP TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KINH TẾTỔNG HƠP CÁC KINH NGHIỆM PHỎNG VẤN XIN VIỆC BẰNG TIẾNG ANHTỰ HỌC TIẾNG ANH VĂN PHÒNG VÀ GIAO TIẾP KINH TẾTỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ P1“Giải pháp nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh của công ty cổ phần đầu tư phát triển xây dựng đa lộc
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập