Hợp tác nghiên cứu trong cộng đồng khoa học hiện nay qua nghiên cứu trường hợp tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG hà nội

ợp tác nghiên cứu trong cộng đồng khoa học hiện nay qua nghiên cứu trường hợp tại trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG Hà Nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - TRẦN VĂN KHAM HỢP TÁC NGHIÊN CỨU TRONG CỘNG ĐỒNG KHOA HỌC HIỆN NAY (QUA NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... khoá học (qua nghiên cứu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) 34 2.1 Một số nét khái quát cộng đồng khoa học Trường Đại học 34 Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc ... nhu cầu xã hội đặt Từ vấn đề trên, luận văn vào nghiên cứu vấn đề Hợp tác nghiên cứu cộng đồng khoa học (qua nghiên cứu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQG Hà Nội) Ý nghĩa khoa học thực...

Hợp tác nghiên cứu trong cộng đồng khoa học hiện nay qua nghiên cứu trường hợp tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQG hà nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN VĂN KHAM HỢP TÁC NGHIÊN CỨU TRONG CỘNG ĐỒNG KHOA HỌC HIỆN NAY (QUA NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... với đề tài Hợp tác nghiên cứu cộng đồng khoa học nay (qua nghiên cứu trường hợp trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) kết học tập nghiên cứu tác giả khoá học 2001-2004 ... khoá học (qua nghiên cứu trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 34 Đại học Quốc gia Hà Nội) 2.1 Một số nét khái quát cộng đồng khoa học Trường Đại học 34 Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc...

Ngành ngôn ngữ học trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG Hà Nội

...

LUẬN văn THẠC sĩ ý THỨC xã hội CHỦ NGHĨA của SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học NGÀNH KHOA học xã hội và NHÂN văn ở hà nội HIỆN NAY

... 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa sinh viên trường đại học ngành khoa học xã hội nhân 1.2 văn Hà Nội ... CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 Yêu cầu nâng cao ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa sinh viên trường đại học ngành khoa học xã hội nhân văn ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ Ý THỨC DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận ý thức dân chủ xã hội chủ...

Đào tạo trong công việc cho đội ngũ giảng viên trẻ (nghiên cứu trường hợp trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thuộc đại học quốc gia hà nội)

... lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng đại học Chính vậy, tác giả chọn đề tài Đào tạo công việc cho đội ngũ giảng viên trẻ (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN TÍCH NGHỊ ĐÀO TẠO TRONG CÔNG VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRẺ (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI ... học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) có sứ mệnh sở đào tạo nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn hàng đầu nƣớc Mục tiêu Trƣờng sớm trở thành đại học nghiên cứu, hội nhập vào...

Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)

... vi n hành vi xâm phạm quyền chép tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội” Trong đề tài tác giả hạn chế nhận thức sinh vi n QSC tác phẩm, ... xét: - Nhận thức sinh vi n hành vi xâm phạm QSC tác phẩm nào.? 10 - Nguyên nhân dẫn đến nhận thức hạn chế sinh vi n QSC tác phẩm. ? - Để nâng cao nhận thức sinh vi n hành vi xâm phạm QSC tác phẩm ... 2.5 Nhận thức sinh vi n hành vi xâm phạm quyền chép tác phẩm 40 Nhận thức hành vi xâm phạm QSC tác phẩm theo biểu đồ sinh vi n khoa Khoa học quản lý học “Tổng quan SHTT” phần lớn hiểu sai hành vi...

73
4,146
23

Nghiên cứu ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên khoa tâm lý học đại học khoa học xã hội và nhân văn

... tượng nghiên cứu Ý chí hoạt động học tập sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Mục đích nghiên cứu Chỉ thực trạng ý chí hoạt động học tập sinh ... triển ý chí hoạt động học tập SV Khoa Tâm lý học - Đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao ý chí hoạt động học tập sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Giả thuyết nghiên cứu ... qua hoạt động học tập Tuy nhiên, hoạt động học tập bậc đại học hoạt động -2- đòi hỏi tự chủ nỗ lực ý chí lớn mà sinh viên có Nhìn chung, ý chí hoạt động học tập sinh viên Khoa Tâm lý học hiên...

117
3,029
10

Những yếu tố tác động đến hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn hiện nay

...

8
1,032
20

Cấu trúc quyền lực trong nhóm học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội)

... sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc Gia, Hà Nội 4.2 Khách thể nghiên cứu - Nhóm học tập sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học quốc gia, Hà Nội ... thời gian tồn nhóm học tập sinh viên 32 Chương THỰC TRẠNG CẤU TRÚC QUYỀN LỰC TRONG NHÓM HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 2.1 Một số nét khoa Xã hội học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học quốc ... Xã hội học đời Trường Đại học Tổng Hợp Hà Nội, năm 1991: Khoa Xã hội học Tâm lí học – Trường Đại học Tổng Hợp thành lập, năm 1998: Khoa Xã hội học – Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thành...

Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pptx

... lịch khoa học cá nhân thực đề tài khoa học xã Quyết định số hội nhân văn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Giấy xác nhận tổ chức khoa học tham gia nghiên cứu đề Quyết định số tài khoa học xã hội nhân ... khai Văn qui định Đơn đăng ký chủ trì thực đề tài khoa học xã hội Quyết định số nhân văn cấp Nhà nước 11/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoa học xã hội nhân Quyết định số văn cấp Nhà ... nhiệm vụ nghiên cứu theo Nghị định thư hợp tác khoa học công nghệ Cá nhân chủ trì đề tài cấp nhà nước giai đoạn 20012005 2006-2010 không tham gia đăng ký tuyển chọn, xét chọn chủ trì đề tài với...

Đề tài nghiên cứu khoa học: Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

... thi vào c a sinh viên trư ng d i h c khoa h c xã h i nhân văn Trư ng i h c khoa h c xã h i Nhân văn m t trư ng có c trưng chun t o v ngành xã h i – nhân văn Tồn mi n B c ch nh t trư ng Nhân văn ... a ch n tài nghiên c u khoa h c “ ng h c t p c a sinh viên năm th nh t trư ng i h c khoa h c xã h i nhân văn - i tư ng nghiên c u khách th nghiên c u i tư ng nghiên c u i tư ng mà ngư i nghiên ... c s ng xã h i hi n i Là khoa mà sinh viên theo h c d dàng xin vi c sau trư ng có 12.6% sinh viên l a ch n (ch có sinh viên thu c khoa Tâm lý cho r ng v y) l i sinh viên khoa ơng phương khoa Du...

60
1,693
16

ữ cán bộ trường đại học khoa học xã hội và nhân văn trong hệ thống đề tài nghiên cứu khoa học các cấp từ năm 1993 đến nay.PDF

... dirc:fng Bd - (de tài cip Bd) Dd tài NCKH càp Trudng - (de tài càp Truìmg) Trong nhùng nàm qua, lo;ii de lai: thù nhàt, thù hai va thù ba - dd tài Nhà nude (xin dugc ggi tàt), de tài trgng diém ... thóng ké de tài NCKH ccì'p Bó va cap TrUàng tifnàm 1993 - 1999 Sode Idi cdn ho nù'Tnfùng Dai hoc Khoa hgc Xa hói vd nhàn vàn chù trì - Tdng sd de tài cip Bó hoàc tucmg ductng So de tài càn bó ... tài thù va thù - ò cip dd thip hon, dd dd tài càp Bó va càp Truitng, chù >c'ii càp TrUi^g Sau day he thóng so iicii dò tài thuóc hai loai bình nói trén ma chi em càn bó nù dà chù trì tu nàm 1993...

Xem thêm