QUY TRÌNH GIỜ dạy tập đọc lớp 4

13
2,629
9

Trình tự dạy tập đọc lớp 1 tiết 1

... gian em mà GV lại kiểm tra lớp Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn học sinh luyện đọc ( GV viết sẵn tập đọc vào bảng phụ, bắt đầu GV treo lên bảng lớp để HS luyện đọc tập trung hơn, GV dễ theo dõi ... luyện đọc nhiều hơn, phần đọc câu; phần đọc tiếng, từ khó sau phát sửa sai, cần cho HS đồng vài lần - Đọc tiếng , từ ngữ - Đọc câu ( tiếp nối ) - Đọc đoạn , - Giáo viên đọc mẫu * Nghỉ tiết: ... ánh trình tư cuả HS việc luyện đọc Vì viết chứng tỏ HS nghe đúng, hiểu , đọc đúng( nhẩm, đánh vần) ngược lại Đây phần việc kiểm tra kết đọc hiểu HS Căn vào kết GV đánh giá điều chỉnh trình dạy...

3
5,063
16

TRÌNH TỰ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1 TIẾT 1 ( NGUYỄN HỮU QUYỀN Vũ Hòa 2)

3
1,246
3

skkn nâng cao khả năng cảm thụ văn học trong các giờ dạy tập đọc lớp 5

... Hơng Nâng cao khả cảm thụ văn học dạy tập đọc lớp v cỏc em s cm nhn c bit bao cỏi hay, cỏi p ca cuc sng thụng qua nhng ỏng th Cú nh vy thỡ gi dy c mi t c cỏc mc tiờu c bn II C S THC TIN Trong ... Diệu Hơng Nâng cao khả cảm thụ văn học dạy tập đọc lớp iu, ng thi cng rốn luyn cho hc sinh nhiu k nng Vớ d: Khi dy bi ễng trng th diu ( c lp - 1) Hi: Tỡm nhng chi tit núi lờn t cht thụng minh ... ỏnh cỏ ca nh th Huy Cn (Tp c lp - 2) vic nõng cao kin thc bi ny l tụi cho cỏc Ngời viết: Phạm Thị Diệu Hơng Nâng cao khả cảm thụ văn học dạy tập đọc lớp em khỏm phỏ th phỏp ngh thut m tỏc gi ó...

QUY TRÌNH GIẢNG DẠY TẬP ĐỌC

... người đọc hay - GV nhận xét – Bình chọn người đọc hay  Đối với tập đọc mà học thuộc lòng: - Khi thi đua đọc diễn cảm xong GV hướng dẫn HS đọc HTL - Chuẩn bị đoạn khổ thơ vào bảng phụ để HDHS đọc ... dẫn SGK) - GV đọc mẫu đoạn đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm theo nhóm cặp tuỳ theo hình thức tổ chức - Mời đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm - Mời HS nhận xét cách thể giọng đọc chưa, ngắt ... Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Mời HS nhóm ngẫu nhiên đọc lại - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm (Đoạn đọc diễn cảm GV chọn, hướng dẫn cách đọc, ngắt giọng, nhấn giọng, gạch...

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

... để dạy Tập đọc cho học sinh lớp 2, lớp theo nhân tố hữu quan 3. 1 Dạy đọc câu hội thoại văn phải tính đến đặc điểm nhận thức học sinh a Đặc điểm tâm sinh lí: Các nhà tâm lí học nghiên cứu số đặc ... 2 .3 Nhận xét văn đọc có lời thoại sách giáo khoa tiếng Việt lớp 2, lớp 2 .3. 1 Nhận xét chung thể loại văn Qua khảo sát, thấy thể loại văn lớp 2, lớp có đặc điểm sau: a Thời lợng dành cho việc học ... nói chung phát triển kỹ đọc cho học sinh tiểu học nói riêng Trên sở thực tiễn khảo sát, phân tích chơng trình yêu cầu dạy học phân môn Tập đọc, đề xuất phơng pháp dạy học văn có lời thoại Vận...

12
1,439
2

Dạy dự giờ môn Tập đọc lớp 4

... Tp c: Bi c: Th năm ngy 14 thỏng nm 2010 Bi : ng - co -vỏt Th năm ngy 14 thỏng nm 2010 Tp c: Con chun chun nc (Nguyn Th Hi) Th năm ngy 14 thỏng nm 2010 Tp c: Con chun chun nc Luyn ... đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân vân Th t ngy 14 thỏng nm 2010 Tp c: Con chun chun nc Luyện đọc (Nguyn Th Hi) Tìm hiểu lấp lánh rung rinh rì rào, luỹ tre, long lanh ... rung rinh (Nguyn Th Hi) Tỡm hiu bi: Ca ngợi vẻ đẹp chuồn chuồn nước vẻ đẹp quê hương Th năm ngy 14 thỏng nm 2010 Tp c: Con chuồn chuồn nước Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp ! Màu vàng lưng lấp...

Dạy dự giờ môn Tập đọc lớp 4

... 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC TRỊ ( Xn Diệu ) Luyện đọc Từ ngữ loạt loạt đóa hoa câu đối khít mát rượi Câu: Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Thứ tư , ngày 28 tháng 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC ... 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC TRỊ ( Xn Diệu ) Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, riêng hoa phượng, lồi hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò Thứ tư , ngày 28 tháng 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC ... ngày 28 tháng 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC TRỊ ( Xn Diệu ) Thứ tư , ngày 28 tháng 01 năm 2015 Tập đọc HOA HỌC TRỊ ( Xn Diệu ) Câu 1: Tại tác giả lại gọi hoa phượng hoa học trò? Vì phượng lồi gần...

skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2 trong giờ dạy tập đọc

... Tập đọc, tập trung tìm hiểu kỹ đọc học sinh lớp 2, từ đưa số biện pháp nhằm rèn kỹ đọc cho học sinh lớp Tập đọc Các biện pháp đưa ra, chủ yếu sâu vào việc hướng dẫn học sinh luyện đọc – đọc hiểu ... cao chất lượng dạy- học môn Tiếng Việt Các biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp tôi, áp dụng việc rèn đọc cho học sinh khối lớp mà áp dụng rèn đọc cho học sinh khối lớp trường Tiểu học Khẳng định ... trình giảng dạy tìm hiểu rút MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP TRONG GIỜ DẠY TẬP ĐỌC 4.1 Nâng cao trình độ giáo viên: Một số Tập đọc thành công, đạt mục tiêu tiết học đạt chất...

32
1,627
8

De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1

... viên nên tổ chức trò chơi để học sinh nhớ mặt chữ ghi âm, trò chơi luyện thao tác ghép tiếng chứa âm vần Trò chơi luyện đọc trơn tiếng có âm - vần mới, tìm tiếng có âm vần Cao tổ chức trò chơi, ... dẫn chơIi trò chơi cách thoải mái tự tin tạo đợc không khí sôi chơi - Học sinh: Nhạy bén có nhiều hứng thú chơi trò chơi *Nhợc điểm: - Giáo viên nên tổ chức cho nhiều nhóm chơi, nên thay đổi trò ... nói chung lớp nói riêng I/ Tổ chức trò chơi cho học sinh nhiều phân môn tiếng việt ( Chơi chơi nhanh- Chơi đạt kết cao) Tất phân môn dạy học tiếng việt, tổ chức trò chơi cho học sinh Nhng phong...

28
2,049
11

SKKN hieu pho chi dao day tap doc lop 3

... + 30 % đọc Không có em đọc trung bình Việc kết hợp rèn đọc với cảm thụ bài, tìm hiểu nội dung giáo viên sử dụng phơng pháp theo tinh thần đổi khoa học, hợp lí, rèn đọc đầy đủ toàn diện, có chi u ... tập đọc lớp Từ sở lí luận thực tiễn trên, xung quanh vấn đề làm để dạy tốt phân môn tập đọc lớp 3, vấn đề liên quan đến hoạt động học học sinh Hoạt động dạy học hai hoạt động tách rời Giữa dạy ... cực dự giờ, tìm hiểu việc dạy tập đọc lớp GV trờng Phơng pháp dạy tập đọc lớp mà đ/c GV áp dụng phong pháp vừa đợc triển khai đầu năm học 2004 2005 Trong việc định hớng tổ chức thực đợc xác định...

SKKN dạy tập đọc lớp 5

... trạng dạy học: Những năm qua vấn đề dạy đạo đạo dạy môn Tiếng việt nói chung phân môn tập đọc nói riêng thấy môn tập đọc lớp môn mang tính nghệ thuật cảm thụ tốt sở đề rèn đọc tốt Đọc diễn cảm đọc ... trạng dạy học: Những năm qua vấn đề dạy đạo đạo dạy môn Tiếng việt nói chung phân môn tập đọc nói riêng thấy môn tập đọc lớp môn mang tính nghệ thuật cảm thụ tốt sở đề rèn đọc tốt Đọc diễn cảm đọc ... sở đề rèn đọc tốt Đọc diễn cảm đọc nghệ thuật vật chất hoá khâu cảm thụ chất nghệ thuật tập đọc phải đợc quán triệt khó khâu giảng dạy Nhng trình giảng dạy việc nâng cao dạy tập đọc, đọc diễn...

Trao đổi kinh nghiệm dạy tập đọc lớp 3 pps

... đó, Tập đọc phân môn “then chốt” nào? Yêu cầu, đặc trưng môn em là: đọc to tát, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm.Vậy mà thực tế lớp: em đọc chậm, yếu, 60% đọc nhỏ, sai “thêm, bớt”, đọc ê a, đọc ... sinh.Tôi gọi em đọc tốt, đọc lại sau cô đọc mẫu.Từ chỗ 2, em nhân điển hình cho lớp. Trước gọi đọc cá nhân, gọi 2, em thay đọc. Tôi hỏi lớp: Các em nhận xét bạn đọc chưa? Giờ sau hỏi bạn đọc hay chưa? ... học tập tốt môn đọc IV Kết thực Dựa vào cách rèn đọc mà lóp có tiến rõ rệt: Đọc tốt: 50% Đọc khá: 35 % Đọc TB: 15% - Cũng từ việc rèn đọc mà chữ em đẹp hơn, sai lỗi hơn.Thi chữ đẹp lớp chọn 19 em,...

Xem thêm