06 bài tập cơ bản b020103 – so sánh dao động của hai phần tử môi trường (1)

Bài tập toán lớp 6 các dạng bài tập bản về số tự nhiên

Bài tập toán lớp 6   các dạng bài tập cơ bản về số tự nhiên
... n + + 64  => n + 65  => n + 65  31 Bài 24: Tìm số tự nhiên a có ba chữ số, cho a chia cho 17 dư 8, chia cho 25 dư 16 Bài 25: Số HS trường THCS số tự nhiên nhỏ có chữ số mà chia số cho ... hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh Bài 22: Tìm số tự nhiên a nhỏ cho chia a cho3, cho 5, cho số dư theo thứ tự 2, 3, Bài 23 : Tìm số tự nhiên n lớn có ba chữ số, cho n chia ... cho 14 Bài 16: Tổng sau có chia hết cho không? A = + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 Dạng 4: Các toán tìm ƯCLN, BCNN Bài 17: Tìm ƯCLN cách phân tích thừa số nguyên tố thuật toán Ơclit...
  • 3
  • 1,164
  • 6

Các dạng bài tập bản về số tự nhiên cho học sinh lớp 6

Các dạng bài tập cơ bản về số tự nhiên cho học sinh lớp 6
... => n + M 31 65 Bài 24: Tìm số tự nhiên a có ba chữ số, cho a chia cho 17 dư 8, chia cho 25 dư 16 Bài 25: Số HS trường THCS số tự nhiên nhỏ có chữ số mà chia số cho cho 6, cho dư ... Tìm số tự nhiên a nhỏ cho chia a cho3 , cho 5, cho số dư theo thứ tự 2, 3, Bài 23 : Tìm số tự nhiên n lớn có ba chữ số, cho n chia cho dư7, chia cho 31 dư 28 HD: n + => n + + 64 => n + 65 M ... thừa học sinh Tính số học sinh khối trường Bài 21: Một khối học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thiếu người, xếp hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh Bài 22: Tìm số tự...
  • 3
  • 85
  • 0

Bài tập toán lớp 6 các dạng bài tập bản về số tự nhiên

Bài tập toán lớp 6   các dạng bài tập cơ bản về số tự nhiên
... 64 => n + 65 M8 => n + M65 31 Bài 24: Tìm số tự nhiên a có ba chữ số, cho a chia cho 17 dư 8, chia cho 25 dư 16 Bài 25: Số HS trường THCS số tự nhiên nhỏ có chữ số mà chia số cho cho 6, ... hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh Bài 22: Tìm số tự nhiên a nhỏ cho chia a cho3, cho 5, cho số dư theo thứ tự 2, 3, Bài 23 : Tìm số tự nhiên n lớn có ba chữ số, cho n chia ... cho 14 Bài 16: Tổng sau có chia hết cho không? A = + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 Dạng 4: Các toán tìm ƯCLN, BCNN Bài 17: Tìm ƯCLN cách phân tích thừa số nguyên tố thuật toán Ơclit...
  • 3
  • 31
  • 0

Bài 8.Bài tập trắc nghiệm về số điểm dao động cực đại

Bài 8.Bài tập trắc nghiệm về số điểm dao động cực đại
... 32: T A = Hocmai.vn B 16,625 cm C 16,375 cm D 28 D 16,575 cm dao B /3) cm T = 50 cm/s AB = 30 cm C 1900 58-58-12 - Trang | T-1: M ) Bài toán 1) cm cách B 12 A Câu 33: Hai B C A 7,525 cm Câu 34: ... cm Câu 22: Hai D 1,05 cm C u B 2cos(40 30 cm/s A Câu 21: Hai a cos 1) B D A 1,25 cm Câu 20: uA Bài toán B 0,85 cm A B uB a t A 0,15 cm Câu 23: Hai B 0,45 cm C 0,05 cm D 0,25 cm A 0,525 cm Câu ... T-1: M ) Bài toán 1) Câu 4: x = S A 24 Câu 5: B 20 C 22 D 26 có AB = 10 Hz A Câu 6: Hai uA a cos t B 14 uB...
  • 5
  • 39
  • 0

Bài 8.Bài tập trắc nghiệm về số điểm dao động cực đại 2

Bài 8.Bài tập trắc nghiệm về số điểm dao động cực đại 2
... 1900 58-58- 12 - Trang | - Luy i h c KIT-1: Môn V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) Bài toán s uA Ví d 14: Trong giao thoa sóng, hai ngu sóng 24 cm/s Bi a) Tìm s md 2cos 40 uA ng v 2cos 40 (p2) ,t truy ... mm u2 = 10cos (20 t + ) mm A B C D Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T n: 1900 58-58- 12 - Trang | - Luy i h c KIT-1: Môn V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) Bài toán s (p2) ... 1900 58-58- 12 - Trang | - Luy i h c KIT-1: Môn V t Lí ( Th y ng Vi t Hùng) Bài toán s (p2) Giáo viên: Ngu n Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T ng Vi t Hùng Hocmai.vn n: 1900 58-58- 12 : - Trang...
  • 5
  • 45
  • 0

Những vấn đề bản “Tổ chức và hoạt động của quỹ đầu chứng khoán” pot

Những vấn đề cơ bản “Tổ chức và hoạt động của quỹ đầu tư chứng khoán” pot
... ú Ban QLKDCK - Thanh Huo ng 9/8/2005 14 2.1.2 QT th dng tớn thỏc Cty QLQ ch.chỉ Người thụ hưởng Quỹ tín thác tiền NHLK Người uỷ thác Ban QLKDCK - Thanh Huo ng 9/8/2005 15 c im QT dng tớn thỏc ... ghi iu l qu Ban QLKDCK - Thanh Huo ng 9/8/2005 16 2.1.3 QT th dng hp ng Cty QLQ HĐ Người tham gia Quỹ HĐ tiền NHLK Ban QLKDCK - Thanh Huo ng 9/8/2005 17 c im QT hp ng Qu lp theo H gia NT (i din...
  • 60
  • 121
  • 0

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU
... loại số dạng tập nâng cao + Phương pháp giải dạng tập + Bài tập ví dụ vận dụng cho dạng Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu số dạng tập thường gặp kì thi tốt nghiệp tập nâng cao thường gặp ... nghiên cứu: - Đề tài nêu số phương pháp giải dạng tập nâng cao phần điện xoay chiều mà học sinh thường gặp “lúng túng” gặp phải, từ giúp học sinh hình thành phương pháp luận để giải vấn đề tương tự ... việc giải tập hay khó - Đề tài làm rõ phân loại tập điện xoay chiều, đề phương pháp giải đồng thời lựa chọn hệ thống tập vận dụng - Việc phân loại, đề phương pháp giải lựa chọn hệ thống tập thích...
  • 27
  • 1,459
  • 0

BÀI TẬP VỀ MỆNH ĐỀ SO SÁNH-CÓ KEY

BÀI TẬP VỀ MỆNH ĐỀ SO SÁNH-CÓ KEY
... beautiful Dalat A as/as B so/ as C as /so D so/ so 28) Nam is Tan A bigger B bigger than C the biggest D more big than 29) My computer is modern yours A less/than B so/ as C the/than D more/as ... bad C more good D well 24) Sound travels more light does A slow than B slowly than C slowly D slow 25) My bicycle is yours A more new B as new as C new than D so new as 26) This ring is ... more/than C so/ as D the most/than 43) The little boy spoke English his brother A more fast B fast than C the fastest D faster than 44) His job is important than his friend’s A as B more C so D...
  • 6
  • 1,793
  • 135

Lý thuyết về hàm số và các bài tập bản đến nâng cao kèm theo

Lý thuyết về hàm số và các bài tập cơ bản đến nâng cao kèm theo
... cấp số cộng b Hoành độ lập cấp số nhân c =0 d =0 Định m để cực trị nằm hai miền khác Với m tiếp xúc BÀI 03 Bài tập mà Cho hàm số có đồ thị , m tham số Câu hỏi bình thường tương tự BÀI 01 VÀ BÀI ... tuyến hàm số, biết tiếp tuyến điểm có hoành độ x = Khi m = BÀI 09 Cho hàm số Tìm k để hàm số cắt trục hoành điểm thỏa Tìm k để hàm số cắt trục hoành có hai nghiệm tích hai nghiệm Định k để hàm số ... cho khoảng cách từ W đến tiệm cận đứng gấp lần khoảng cách từ W đến tiện cận xiên BÀI 03 Cho hàm số y = m tham số, đố thị Xác định m để tam giác tạo trục tọa độ đƣờng tiệm cận xiên hàm số có diên...
  • 9
  • 958
  • 4

Bài giảng ly thuyet so phuc + bai tap co ban

Bài giảng ly thuyet so phuc + bai tap co ban
... b) ( + 3i)z = z – 1; c) (2-i) z - = 0; d) ( − 2i ) z + ( + 5i ) = + 3i z + ( − 3i ) = − 2i g) ( z + − i ) − ( z + − i ) + 13 = f) − 3i Câu 6: Giải pt : a) iz + 2- i = e) ( + 3i ) z − ( + 5i ) ... 2z − iz + = tập số phức (TN năm 2009_NC ) Câu Cho z = ( − 2i ) ( + i ) Tính A= z.z Câu Tìm nghiệm phức pt : z + z = − 4i Câu 10 Giải pt : a) x − − i x + 2i = b) x2 + 4x +5 = c) x3 + = ( ) ... + z + = Câu 12 Tìm nghiệm pt z = z , z số phức liên hợp z Câu 13: Tìm số phức z thỏa |z|= phần thực hai lần phần ảo Câu 14: Cho z = − + i , tính z2+z+3 2 ( Câu 15: Tính giá trị P = + i ) +...
  • 2
  • 731
  • 14

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập bản chương trình Tin học lớp 11 chương II, chương III - Phạm Anh Tùng

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập cơ bản chương trình Tin học lớp 11 chương II, chương III - Phạm Anh Tùng
... dạy lớp 11B5, 11B6, 11B7 11B8 Trong trình giảng dạy, tiến hành thưc nghiệm lớp 11B5 11B7 Kết xếp loại môn Tin học học kì năm học 2013 - 2014 lớp 11 có kết sau : Lớp Số HS đánh 11B5 11B6 11B7 ... cầu tập trình dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông gặp nhiều khó khăn Từ thực tế muốn chia sẻ kinh nghiệm nho nhỏ để tham khảo trình dạy học, hướng dẫn lập trình giải số dạng tập chương trình ... trình Tin học lớp 11 chương II, chương III Ph¹m Anh Tïng – Trêng THPT Lª V¨n Hu B NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: sở đề biện pháp: Qua việc nghiên cứu vấn đề lập trình theo dạng tập từ...
  • 22
  • 664
  • 2

1 SỐ BÀI TẬP BẢN CẦN THIẾT CHƯƠNG NHIỆT HỌC - LÍ LỚP 12 phần 6 pdf

1 SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN CẦN THIẾT CHƯƠNG NHIỆT HỌC - LÍ LỚP 12 phần 6 pdf
... Nước nhiệt lượng kế thu nhiệt lượng là: 0,25 Q3 = m n c n (18 - 14 ) = 0,05  419 0  = 838(J) ; 0,25 Q = 65 ,1 (18 - 14 ) = 260 ,4(J) 0,50 - Phương trình cân nhiệt: Q1 + Q = Q3 + Q 0,25  0,50 15 340mc ... 0,50 - Gọi khối lượng chì kẽm mc mk, ta có: mc + mk = 0,05(kg) 0,25 (1) 0,25 - Nhiệt lượng chì kẽm toả ra: Q1 = m c cc (13 6 - 18 ) = 15 340m c 0,25 ; Q = m k c k (13 6 - 18 ) = 24780m k 2,75đ - Nước ... + m C = (m1C1  m2 C )(t  t1 ) = (0 ,12 . 460  0 ,6. 4200)(24  20) = t2  t 10 0  24 13 5,5  m + m = 0 ,18 m 900 + m 230 = 13 5,5 Giải ta có m = 14 0 g ; m = 40 g V ậy kh ối l ượng nhôm l 14 0 gam kh...
  • 10
  • 177
  • 0

1 SỐ BÀI TẬP BẢN CẦN THIẾT CHƯƠNG NHIỆT HỌC - LÍ LỚP 12 phần 5 pps

1 SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN CẦN THIẾT CHƯƠNG NHIỆT HỌC - LÍ LỚP 12 phần 5 pps
... = (0, 25) Theo phng trỡnh cõn bng nhit: 20 + = 250 C m c (t1 - t'2) = m1c (t'2 - t 2) (0 ,5) Suy ra: m m2 t '2 t 25 20 (kg ) t1 t '2 60 25 (0, 25) Vy lng nc ó rút: m = kg Bài 3: (5 điểm) ... lng: Q1 = m1 c t1 (0, 25) Nhit lng ny ó c truyn sang bỡnh Do ú theo phng trỡnh cõn bng nhit ta cú: m2 c t2 = m1 c t1 ú t2 l bin thiờn nhit bỡnh (0 ,5) Suy ra: t2 m1 t1 50 C m2 (0, 25) Nh ... ( 0 ,5 ) Vỡ trng lng P t l thun vi lng m: P = 10 m Suy ra: m mm AB AB BC m m AC (0, 25) Cõu (2 ,5 im) i : V1 = = 5dm3 = 0,0 05 m3 ; V2 = = 1dm3 = 0,001m3; Khi lng nc bỡnh v bỡnh ln lt: m1 =...
  • 11
  • 115
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập