Tích hợp nội dung lịch sử vào dạy học địa lí ở trường THPT

Tích hợp nội dung lịch sử vào dạy học địa trường THPT

Tích hợp nội dung lịch sử vào dạy học địa lí ở trường THPT
... Một số chủ đề tích hợp nội dung lịch sử dạy học địa trường THPT Bảng 2.1: Một số chủ đề tích hợp nội dung lịch sử dạy học Địa Lớp 11 STT Bài tích hợp Nội dung lịch sử cần tích hợp Ghi Bài ... thể vào vấn đề tích hợp nội dung lịch sử dạy học Địa Vì đề tài tập chung sâu vào tích hợp nội dung lịch sử cụ thể dạy học Địa cho phép tận dụng yếu tố thuyết, tạo mối liên hệ cho dạy học ... việc tích hợp nội dung lịch sử dạy học địa trường trung học phổ thông Chương Tích hợp nội dung lịch sử dạy học Địa trường trung học phổ thông Chương 3.Thực nghiệm sư phạm 12 NỘI DUNG CHƢƠNG...
  • 73
  • 30
  • 0

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12
... học, học lẻ tẻ, rời rạc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại mảnh rời ... thù hãn I SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Môn Địa liên quan nhiều đến môn lịch sử Một họp, hội nghị, trận đánh… diễn địa điểm định Để học sinh hiểu học việc dạy học lịch sử kết ... LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm này, nghiên cứu áp dụng cho học sinh lớp 12...
  • 6
  • 865
  • 19

Nghiên cứu, lắp ráp và sử dụng các mạch tự động hoá cơ sở vào dạy học vật trường THPT

Nghiên cứu, lắp ráp và sử dụng các mạch tự động hoá cơ sở vào dạy học vật lí ở trường THPT
... trợ thiết bị tự động Từ mục tiêu quan trọng chọn đề tài "Nghiên cứu, lắp ráp sử dụng mạch tự động hóa sở vào dạy học vật lý trờng THPT" cho đề tài Mục đích nghiên cứu - Lắp ráp sử dụng thiết bị ... thể cần phải sử dụng thí nghiệm mạch tự động hóa sở dạy học vật lý trờng THPT Từ góp phần giáo dục kỹ thuật tổng hợp dạy học vật lý Phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu lý thuyết: + sở lý thuyết ... Bài 15: Mạch Tranzito điều khiển dòng Bài 16: Điều khiển Tranito ánh sáng Chơng 2: Sử dụng thí nghiệm mạch tự động hóa sở vào dạy học vật THPT 2.1 Sử dụng thiết bị tự động hóa...
  • 85
  • 45
  • 0

XÂY DỰNGSỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại đồ dùng: + đồ cấu trúc + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy ... giáo viên thể kiến thức cần thiết đồ sau: Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 5: Sử dụng đồ việc củng cố-đánh giá cuối -Giáo ... hình dáng vật-hiện tượng địa lí *CÁC BƯỚC XÂY DỰNG SƠ ĐỒ Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -BƯỚC 1: Tổ chức đỉnh đồ ( chọn kiến thức bản,...
  • 25
  • 361
  • 1

XÂY DỰNGSỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ + đồ cấu trúc + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy nhiên giáo viên thường sử dụng mà khả đạt hiệu cao ... dân cư xã hội”, giáo viên sử dụng đồ sau: -Sơ đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 6: Sử dụng đồ để tập nhà hay kiểm tra ... Cách sử dụng đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ...
  • 24
  • 100
  • 0

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA TRƯỜNG THPT BẰNG PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNGSỬ DỤNG SƠ ĐỒ.

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT BẰNG PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ.
... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa nh môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và nnk) Địa lý ... trng THPT Th hai: Việc dụng phơng pháp dạy học cách linh hoạt trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh; Thông qua vài ví dụ cụ thể chơng trình Địa THPT Th ba: Vic s dng s dy hc a lý...
  • 23
  • 47
  • 0

SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC

SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC
... thù hãn I SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Môn Địa liên quan nhiều đến môn lịch sử Một họp, hội nghị, trận đánh… diễn địa điểm định Để học sinh hiểu học việc dạy học lịch sử kết ... với môn Văn học mà vẽ đẹp thu hút học trò hơn, góp phần nhỏ việc nâng cao hiệu học Lịch sử III KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT ... học, học lẻ tẻ, rời rạc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12” góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại mảnh rời...
  • 6
  • 56
  • 0

SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM

SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM
... NGÃI TRƯỜNG THCS NGUYỄN NGHIÊM ===== @ ===== TÓM TẮT ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KỸ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ TRƯỜNG THCS ********** Giáo viên: Vũ Thị Cẩm Nhung Trang 39 Trường THCS Nguyễn ... để học sinh tự giác, tích cực thực hứng thú học tập môn Địa Lí? Tôi sử dụng kết hợp tất phương pháp trình giảng dạy thấy kết tối ưu áp dụng số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa trường THCS ... kỹ thuật sử dụng kênh hình Kênh hình hay đồ, lược đồ, mô hình, tranh ảnh…được xem phận quan trọng, có chức “Nguồn tri thức” Kỹ thuật sử dụng kênh hình biện pháp hay phần phương pháp sử dụng kênh...
  • 40
  • 80
  • 0

Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, trường Đại học Đồng Tháp

Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, ở trường Đại học Đồng Tháp
... tài Phương pháp sử dụng máy chiếu dạy học địa lí, trường Đại học Đồng Tháp Một mặt khai thác phát triển ưu điểm sử dụng projector dạy học, mặt khác phân tích nhận nhược điểm trình dạy học, sở ... giáo án điện tử, sử dụng máy chiếu, đành quay trở với cách dạy truyền thống.[11;tr2] 21 Chương PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG MÁY CHIẾU TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ TRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP 2.1 Máy chiếu (projector) ... Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP 1.1 Các phương pháp dạy học tích cực 1.1.1 Khái quát phương pháp dạy học a Khái...
  • 57
  • 7
  • 0

XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỊA ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LỚP 10 THPT BAN CƠ BẢN

XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT  BAN CƠ BẢN
... hóa vào dạy học lịch sử địa phương giải pháp hoàn toàn mà trước chưa đặt nhằm nâng cao chất lượng dạy học nội dung giáo dục địa phương nói riêng dạy học môn Lịch sử nói chung Việc định hướng học ... Gia Tiến) địa bàn huyện Gia Viễn VI/ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp liên hệ, so sánh - Phương pháp khảo sát, thực nghiệm, điền dã - Phương pháp phân tích, tổng hợp, khái quát B/ GIẢI QUYẾT ... Hướng dẫn học sinh tham gia vào việc xây dựng, cấu trúc nên học lịch sử, biện pháp hiệu góp phần rèn luyện tính chủ động, tích cực, sáng tạo đổi phương pháp học tập rèn luyện kỹ học tập học sinh...
  • 36
  • 1,152
  • 0

sử dụng graph vào dạy học địa lớp 12 thpt

sử dụng graph vào dạy học địa lí lớp 12 thpt
... I.3.4 Graph giỳp s dng sỏch giỏo khoa cú hiu qu dy v hc trờn lp: 20 I.4.Cỏc loi graph: 22 I.4.1 Graph cú hng v graph vụ hng: 22 I.4.2 Graph khộp v graph m: 23 I.4.3 Graph , graph cõm v graph ... graph v vic dng phng phỏp Graph vo quỏ trỡnh dy hc trng THPT Chng II: Xõy dng v s dụng Graph vo dy hc phn sinh thỏi hc 12 Chng III: Thc nghim s phm PHN II: NI DUNG Chng I KHI QUT V L THUYT GRAPH ... cu Hc sinh lp 12 THPT v giỏo viờn sinh hc số trng THPT tnh Ninh Bỡnh i tng nghiờn cu Lớ thuyt Graph, Graph ni dung, dng Graph ni dung vo dy phn sinh thỏi hc chng trỡnh sinh hc 12 IV.NHIM V NGHIấN...
  • 39
  • 91
  • 0

Xây dựngsử dụng kiểu bài toán của Pisa vào dạy học môn toán trường THPT theo định hướng tăng cường các bài toán thực tiễn

Xây dựng và sử dụng kiểu bài toán của Pisa vào dạy học môn toán ở trường THPT theo định hướng tăng cường các bài toán thực tiễn
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN THỊ THÙY TRANG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG KIỂU BÀI TOÁN CỦA PISA VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TĂNG CƯỜNG CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN ... pháp sử dụng kiểu toán PISA vào dạy học môn toán trường trung học phổ thông theo định hướng tăng cường toán thực tiễn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình dạy học, xây dựng sử dụng hợp lý kiểu toán PISA ... vận dụng kiểu toán PISA vào dạy học môn toán vấn đề mẻ Chính vậy, chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng sử dụng kiểu toán PISA vào dạy học môn toán trường trung học phổ thông theo định hướng tăng cường...
  • 154
  • 201
  • 0

đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học

đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học
... hc 12 Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu tham khảo - Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn: áp dụng vào giảng dạy số bi chơng trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: ... trình Sinh học 12 - Phơng pháp hỗ trợ: Thống kê, phân tích, so sánh - Phơng pháp: Kiểm tra - đánh giá - Phơng pháp thu thập thông tin PHN HAI: NI DUNG NGHIấN CU I TNG QUAN SNG KIN KINH NGHIM Lch s ... thnh cõu hi nhn thc nờu gi thuyt v gii quyt Mc 4: Hc sinh c lp phỏt hin nờu lờn v gii quyt ng dng dy hc gii quyt v cỏc gii phỏp dy phn di truyn Ni dung cú tớnh lý thuyt, h thng cht ch, thun...
  • 16
  • 69
  • 0

Xây dựngsử dụng sơ đồ trong dạy học địa trường trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông
... Đề tài: Xây dựng sử dụng đồ dạy học đòa trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I Cơ sở pháp lí Học sinh phải ... dựa sở luận dạy học địa đồ, đưa số thực nghiệm giảng lớp sau : 2.1 Xây dựng đồ dạy học địa trường THPT: - Để xây dựng đồ logic dạy học địa cần ý bảo đảm :  Tính khoa học: ... dáng vật tượng - Việc xây dựng đồ dạy học địa tiến hành theo bước sau : Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xây dựng sử dụng đồ dạy học đòa trường Trung học phổ thông  Bước 1: Chọn...
  • 9
  • 544
  • 7

Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa trường THCS

Một số kĩ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý ở trường THCS
... phần phương pháp sử dụng kênh hình Kỹ thuật sử dụng kênh hình khác với phương pháp sử dụng kênh hình cách thức hành động giáo viên học sinh nên kỹ thuật phương pháp sử dụng kênh hình có nét tương ... SỞ KHOA HỌC: Cơ sở lí luận: 1a Khái niệm kỹ thuật sử dụng kênh hình Kênh hình hay đồ, lược đồ, mô hình, tranh ảnh…được xem phận quan trọng Vì có chức “Nguồn tri thức” Kỹ thuật sử dụng kênh hình ... tiết học sinh động, hấp dẫn, học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức? Đó lí trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa Trường Trung Học Cơ Sở II...
  • 5
  • 1,019
  • 52

Xem thêm

Từ khóa: tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý 10 trường thptxây dựng và sử dụng kiểu bài toán của pisa vào dạy học môn toán ở trường thpt theo định hướng tăng cường các bài toán thực tiễntich hop giao duc dan so trong day hoc dia limột số phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngskkn tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học tiếng việt ở trường thpttình hình thực tế việc sử dụng pptl trong dạy học địa lí ở trường thcs lương tâmphương pháp sử dụng bản đồ giáo khoa trong dạy học địa lí ở trường phổ thôngthực trạng của việc dạy học địa lí ở trường thcs chu văn an tây hồ hà nộitrình xây dựng biểu đồ trong dạy học địa lí lớp 12 thptphương pháp dạy học địa lý ở trường thptsử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải phù hợp đặc điểm tâm lý học sinh đảm bảo tính vừa sức và phù hợp với thực tiễn dạy học hiện nay ở trường thptphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực pdflà công cụ có thể dử dụng trong nhiều môn học khác nhau ở trường phổ thông trong dạy học địa lí ở thpt có thể sử dụng gapminder trong các trường hợp sau đâysử dụng bản đồ trong dạy học địa lísử dụng biểu đồ trong dạy học địa líBAI TAP KE TOAN DOANH NGHIEPFIRST TOTAL SYNTHESIS OF 11 TELLURA STEROIDSBAO CAO CAN BANG HOA HOC TRONG SINH HOClý thuyết về cacbonhidrat hsgCHUONG 1 KHAI NIEM VE TRAO DOI CHAT VA NANG LUONG SINH HOCENGLISH FOR e COMMERCEBAI TAP KE TOAN TAI CHINH PHAN 3 4DE TAI BUOC DAU THU NGHIEM SAN XUAT SUA CHUA DAU NANH BO SUNG TAO SPIRULINADO AN THIET KE THIET BI LOC BUI TAY AO CHO NHA MAY XI MANGBAI TAP MON VAT LY NGUYEN TU VA HAT NHANDO AN NHIET LANH 1 DIEU KHIEN LUU LUONG KHONG KHI TRONG PHONG SACH THONG QUA BIEN TANGIUN CHIRussian for everyone (Giáo trình tiếng Nga)BAI GIANG AUTOCADBAI TAP DAI CUONG HOA HUU COSKKN tin6 MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH THỰC HÀNH TỐT MÔN TIN HỌC 6 TRƯỜNG THCS HƯNG PHÚĐồ án Dự án quản lí và đầu tư xây dựngTổng hợp 43 bài mẫu writing task 2 band 7.0 8.0Kế hoạch công nghệ sản xuất và tài chính trong khởi sự kinh doanh5 y TUONG KINH DOANH IT VON DANH CHO CAC BAN TRE
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập