Toán HSG 10 hay lạ

Toán HSG 10 hay lạ

Toán HSG 10 hay lạ
... HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: TOÁN, LỚP: 10 Lưu ý: Các cách giải khác hướng dẫn chấm, nếu đúng cho điểm tối đa theo thang điểm định Câu Nội dung Đặt y = x , b = − 2 ⇒ b = 6b − Thay vào phương trình ... n − 2) − 3( n − 2)   + + ( n − 2) = Thật vậy an +1 = an − + n − =     n − n + 10   n − n + 10   n2 − n −  = + n − + = + n − + = )  (     + (đúng) 6        n − 3n ... Các tứ giác CDFA và CDHE nội tiếp nên BA.BF = BC BD = BE.BH BP BE = Từ suy BP = BE BH ⇒ hay tam giác BPH và BEP BH BP đồng dạng Suy · · BPE = BHP (1) Điểm P nằm giữa D và C , lại...
  • 6
  • 47
  • 0

Một số dạng toán thi vào 10 hay lắm

Một số dạng toán thi vào 10 hay lắm
... + y = =4 x +1 y ( Đề thi vào 10 năm 1998 1999) 6, Ví dụ 6: Giải hệ phơng trình : x + + x = 11 y +1 =5 y +1 ( Đề thi vào 10 năm 2002 2003 ) Dạng 4: Toán cực trị 1.Ví dụ 1: Cho ... 1: Đặt điều kiện Bớc 2: Rút gọn dạng f (x) a hay a f (x) f (x) f(x) bội a a a Nếu f(x) ớc a f (x ) Nếu Bớc 3: Căn vào điều kiện loại giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức chứa ... ( Đề thi học sinh giỏi lớp 1999 2000) 3, Ví dụ 3: Giải phơng trình x = x Dạng : Hệ phơng trình Cách giảI số hệ phơng trình phức tạp 1, Ví dụ 1: Giải hệ phơng trình 13 + = x y 36 10 +...
  • 11
  • 84
  • 1

on vao 10 hay lam

on vao 10 hay lam
... 2y 2xy + 2x 10y B = x + xy + y 3x 3y + 2008 Bài Tìm GTLN biểu thức sau: C = 5x 2xy 2y + 14x + 10y D = x y + xy + 2x + 2y Bài Cho x + y + z = , tìm GTLN xy + yz + zx Bài 10 Cho x + y + ... 2 3x + x + 9x = x + + x + 3x 10 2x 8x + 12 = 3x 12x + 13 x2 5x + 3x + 3x = + 3x 2 x 3x 5x + 5x x = 2 ( ) ( ( ) ) ( ( ) ( x + x + x + x =1 x + 10 x = x 12x + 40 Đa hệ phơng trình ... ( y + 1) + 10y x 6y xy 2x + 11y = Bài 13 Giải hệ phơng trình 2 x + y = Bài 14 Tìm cặp số ( x;y ) với y nhỏ thỏa mãn x + 5y + 2y 4xy = 2 Bài 15 Cho x + 2xy + ( x + y ) + 2y + 10 = Hãy...
  • 7
  • 255
  • 0

de cuong on thi hsg 10 hay

de cuong on thi hsg 10 hay
...  x( x + y ) = 10 y  HD: Xét x = 0, y = Chia hai phương trình đặt t = x y  x + y − xy =  27 (BT_364 _10/ 07) Giải hệ phương trình   x +1 + y +1 =   x y + =  x 28 (BT_364 _10/ 07) Giải hệ ... TRÌNH ( x + 1)( y + 1) + xy =  (BT_364 _10/ 07) Giải hệ phương trình  x y  x2 + + y2 + = −  1 HD: Đặt u = x + , v = y + y x  x − x = y − y (BT_364 _10/ 07) Giải hệ phương trình  2 x = y ... PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ 1 (BT_364 _10/ 07) Giải phương trình + x + − x =1 2 1 HD: Đặt u = + x , v = − x Chuyển hệ phương trình 2 15 Tìm số hữu tỷ dương x, y cho x + y (BT_364 _10/ 07) Giải phương trình HD:...
  • 14
  • 222
  • 0

Định luật bảo toan động lượng(hay lắm)

Định luật bảo toan động lượng(hay lắm)
... sau nổ hệ kín  Áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng  Động lượng hệ trước nổ : P= m V Động lượng hệ sau nổ : ⇒ P1 + P2 ⇒ m1V1 + m2 V2  Áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng : Pt = Ps P = P1 ...  Áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng Trước bắn: Pt = Sau bắn : Ps= Mvs + mvđ Theo đònh luật bảo toàn động lượng: Ps = Pt  Mvs + mvđ=  vs= - m/M vđ Nhận xét: * Súng chuyển động ngược chiều ... mảnh m • : vận tốc v m : vận tốc v2 • •Hệ đạn trước sau nổ hệ kín toàn động lượng • • p p t = p = p ⇒ áp dụng đònh luật bảo p s + p p p III BÀI TẬP ÁP DỤNG Tóm tắt : m = 2Kg V V m1 = 1Kg = 250m/s...
  • 12
  • 250
  • 0

BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO)

BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO)
... z Vì x x + 200 6 ( x 0) x2 B= Ta có: B = 1 + + =4 x y z x x + 200 6 x2 B= B= 200 6 x 2 .200 6 x + 200 6 200 6 x ( x 200 6) + 200 5 x x2 ( x 200 6) + 200 5 + 200 5 200 6 x 200 6 Vì (x - 200 6)2 với ... /x - 200 5/ + / x - 200 6/ = / x - 200 5/ + / 200 8 - x/ (1) / x 200 5 + 200 8 x / / / = mà /x - 200 5/ + / x - 200 6/ + / y - 200 7/ + / x - 200 8/ = Kết hợp (1 (2) ta có / x - 200 6/ + / y - 200 7/ ... (O) b.Xét ADE có DE < AD +AE mà DE = DB + EC 2ED < AD +AE +DB + EC hay 2DE < AB + AC = 2R DE < R Ta có DE > AD; DE > AE ; DE = DB + EC Cộng vế ta đợc: 3DE > 2R DE > R Vậy R > DE > R Câu 1: Cho...
  • 41
  • 152
  • 0

BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO) .doc

BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO) .doc
... z Vì x x + 200 6 ( x 0) x2 B= Ta có: B = 1 + + =4 x y z x x + 200 6 x2 B= B= 200 6 x 2 .200 6 x + 200 6 200 6 x ( x 200 6) + 200 5 x x2 ( x 200 6) + 200 5 + 200 5 200 6 x 200 6 Vì (x - 200 6)2 với ... /x - 200 5/ + / x - 200 6/ = / x - 200 5/ + / 200 8 - x/ (1) / x 200 5 + 200 8 x / / / = mà /x - 200 5/ + / x - 200 6/ + / y - 200 7/ + / x - 200 8/ = Kết hợp (1 (2) ta có / x - 200 6/ + / y - 200 7/ ... (O) b.Xét ADE có DE < AD +AE mà DE = DB + EC 2ED < AD +AE +DB + EC hay 2DE < AB + AC = 2R DE < R Ta có DE > AD; DE > AE ; DE = DB + EC Cộng vế ta đợc: 3DE > 2R DE > R Vậy R > DE > R Câu 1: Cho...
  • 41
  • 109
  • 0

Ôn thi Toán vào 10 (hay)

Ôn thi Toán vào 10 (hay)
... nghiệm phơng trình không phụ thuộc vào tham số m b) Cho phơng trình bậc hai: (m 2)x2 2(m + 2)x + 2(m 1) = Khi phơng trình có nghiệm, tìm hệ thức nghiệm không phụ thuộc vào tham số m c) Cho ... thức nghiệm không phụ thuộc vào tham số m Bài 3: Cho phơng trình: x2 2mx m2 = a) Chứng minh phơng trình có hai nghiệm x1 , x2 với m b) Tìm biểu thức liên hệ x1 ; x2 không phụ thuộc vào m c) Tìm ... Hpt có nghiệm a = b = c a' b' c' a b a' b' Hpt vô nghiệm Một só ví dụ sách hớng dẫn ôn thi vào lớp 10 BGD&ĐT B - Một số hệ bậc hai đơn giản: Dạng 1: Hệ đối xứng loại I tìm hai số u, v biết...
  • 25
  • 95
  • 0

Toán vào 10 Trường Lam Sơn 2

Toán vào 10 Trường Lam Sơn 2
... Hay 4a2 + 16a - 151 = n2 (4a2 + 16a + 16) - n2 = 167 (2a + 4 )2 - n2 = 167 (2a + + n)(2a + - n) = 167 Vì 167 số nguyên tố 2a + + n > 2a + - n nên phải có: 2a + + n 2a + - n 2a + + n 2a + - ... trình: 2x2 xy = (1) 2 4x +4xy y = (2) 2x Nhận thấy x = không thoả mãn hệ nên từ (1) y = (*) x 2x 2x Thế vào (2) đợc: 4x2 + 4x -( ) =7 x x 8x4 7x2 - = Đặt t = x2 với t ta đợc 8t2 - 7t ... ( ) ( 2 x + y + 20 09 + x = 3; y = 20 08; z = 20 11 = 167 = = -1 = -167 0,75 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ) z 2 010 = PT cho có biệt số = 4a2 + 16a -151 PT có nghiệm nguyên = n2 với...
  • 3
  • 29
  • 0

Toán vào 10 Trường Lam Sơn 1

Toán vào 10 Trường Lam Sơn 1
... + 3( x1 + x2 ) + ( x1 + x2 ) = + ( x1 + x2 ) + x1 x2 2 Vì x1 x2 nên x1 x1 x2 x2 x12 + x2 x1 x2 + ( x1 + x2 ) 3x1 x2 + Theo Viét, ta có: x1 + x2 = Do Q Điểm + 3( x1 + x2 ) + x1 x2 + ... =9x+ = (do x > 0) x x 1 1 21 = (x + )(x2 + ) = (x3 + ) + (x + ) A = x3 + =18 x x x x x 1 1 7 .18 = (x2 + )(x3 + ) = (x5 + ) + (x + ) x x x x B = x5+ = 7 .18 - = 12 3 x 1 1 + = + T h suy (2) y ... dục đào Thanh Hoá Kỳ thi tuyển vào lớp 10 chuyên lam sơn năm học 2009-2 010 Đáp án đề thi thức Môn: Toán ( Dành cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán) Ngày thi: 19 tháng năm 2009 (Đáp án gồm 04...
  • 3
  • 38
  • 0

hoa 10 hay lam

hoa 10 hay lam
... B 3,36 C 2,80 D 4,48 0 Câu 32: Khi tăng nhiệt độ từ 10 C lên tới 30 C tốc độ phản ứng hoá học tăng lần Để tốc độ phản ứng tăng 16 lần so với 100 C cần thực phản ứng nhiệt độ ? (các điều kiện phản ... + 2HNO3 → Ca(NO3)2 + CO2 ↑ + H2O Những tác động sau không làm thay đổi tốc độ phản ứng ? 1) Tăng nhiệt độ 3) Đập nhỏ CaCO3 5) Thay đổi áp suất 2) Xúc tác 4) Giảm nồng độ HNO3 6) Tăng nồng độ ... (k) (1) H2 (k) + I2 (k) 2HI (k) (2) 2SO2 (k) + O2 (k) 2SO3 (k) (3) 2NO2 (k) N2O4 (k) (4) Khi thay đổi áp suất cân hoá học bị chuyển dịch A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (3), (4) D (1),...
  • 4
  • 103
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: 40 Đề Thi Thử N2 (Có Đáp Án)Phát triển sản phẩm du lịch ảm thực Việt Nam tại các khách sạn thuê thương hiệu của tập đoàn Accor ở Hà NộiQuản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Vụ Bản tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nayThực trạng cung cấp dịch vụ trị liệu tâm lý tại bệnh viện tâm thần tuyến tỉnh của Việt NamVai trò của điều tra viên trong giải quyết vụ án hình sự (Trên cơ sở số liệu thực tiễn địa bàn tỉnh Hưng Yên)BÁO CÁO MÔN HỌC: CÔNG NGHỆ MỚI TRONG XÂY DỰNG NỀN ĐƯỜNGGiáo trình cây khoai langDE Thi Thử THPT 2017Giáo án bồi dưỡng Vật Lý 8Dinh dưỡng cho người giàĐề tài các loại enzim thương mạiÔ nhiễm nước và xử lí nước thảiGIỚI TỪ NHỮNG TỪ NỐI QUAN TRỌNGNHỮNG CÁCH DÙNG WHENGiải quyết ma túy học đườngChế biến dược liệu sách đào tạo bác sĩ y học cổ truyềnPHƯƠNG PHÁP dạy học nêu vấn đề ƠRIXTIC để NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học CHƯƠNG TRÌNH hóa vô cơ lớp 10Hiệu quả xói rửa đáy và bơm vữa đối với sức chịu tải của cọc tại công trình ever fortune plaza hà nộiPHƯƠNG PHÁP TRONG PHÒNG xác ĐỊNH các đặc TRƯNG vật lý cơ họcĐề cương khảo sát thiết kế kĩ thuật công trình giao thông
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập