Protein synthesis e learning activity

Báo cáo khoa học: Haptoglobin binds the antiatherogenic protein apolipoprotein E – impairment of apolipoprotein E stimulation of both lecithin:cholesterol acyltransferase activity and cholesterol uptake by hepatocytes pdf

Báo cáo khoa học: Haptoglobin binds the antiatherogenic protein apolipoprotein E – impairment of apolipoprotein E stimulation of both lecithin:cholesterol acyltransferase activity and cholesterol uptake by hepatocytes pdf
... triplicate The data are reported as percentage of the value obtained by incubation of Hpt alone, and expressed as mean ± SEM A single representative of at least three independent experiments is ... respectively After incubation, the cell were lysed for measurement of their radioactivity and protein concentration The amount of cholesterol internalized by the cells is expressed as dpm per mg of cell ... system The samples were analysed in triplicate The data are reported as percentage of the value obtained by incubation of Hpt alone, and expressed as mean ± SEM In each panel, a single representative...
  • 14
  • 118
  • 0

Báo cáo khoa học: Chaperone activity of recombinant maize chloroplast protein synthesis elongation factor, EF-Tu docx

Báo cáo khoa học: Chaperone activity of recombinant maize chloroplast protein synthesis elongation factor, EF-Tu docx
... most probably maize pre -EF-Tu Ó FEBS 2004 Chaperone activity of recombinant maize EF-Tu (Eur J Biochem 271) 3687 A Fig Mass spectrometry analysis of recombinant maize pre -EF-Tu (EF-Tu) isolated ... Ó FEBS 2004 Chaperone activity of recombinant maize EF-Tu (Eur J Biochem 271) 3685 Isolation and purification of recombinant pre -EF-Tu from E coli E coli cells expressing maize pre -EF-Tu were collected ... protein was indeed chloroplast pre -EF-Tu (Fig 2) The recombinant protein amino acid sequence obtained by mass spectrometry (Fig 2B,C) matched the sequence of maize chloroplast EF-Tu [5] and chloroplast...
  • 9
  • 57
  • 0

E-learning- tiềm năng và thực trạng

E-learning- tiềm năng và thực trạng
... e-learning đến 90% hoạt động đào tạo cho nội nhân viên E-learning Việt Nam - Thực trạng tiềm Ở Việt Nam, phong trào e-learning thực chất nhen nhĩm từ năm 90 với hàng loạt phần mềm hỗ trợ đào tạo cơng ... giải pháp e-learning: Tiềm lợi ích e-learning rõ ràng Với kinh nghiệm lâu năm hoạt động đào tạo, với khả vốn cĩ, Trung tâm Năng suất Việt Nam (VPC) cĩ kế hoạch đưa e-learning vào phục vụ hoạt động ... Học viên cĩ mơi trường điều kiện học cho riêng mình, khơng bị phụ thuộc vào khố học hay học viên khác; • Khơng phụ thuộc vào thời gian địa điểm; • Cập nhật dễ dàng nhanh chĩng, tốn kém, khả nhân...
  • 4
  • 151
  • 0

Giáo trình E-learning

Giáo trình E-learning
... Tuân theo chuẩn e-Learning chẳng hạn SCORM Khả chỉnh sửa, đồng hoá multimedia có trình bày Khả cung cấp mẫu (template) trình bày Khả quản lý trình bày Quản lý người tham gia trình bày 14 Tối ... công ty bạn Dưới đây, trình bày số vấn đề bạn cần lưu tâm mua nội dung e-Learning 29 Đánh giá nội dung e-Learning Như bạn biết, thị trường e-Learning có nhiều nội dung e-Learning Vậy bạn so sánh ... chuẩn bạn định phát triển sản phẩm e-Learning mua sản phẩm e-Learning Các chuẩn e-Learning có Vào thời điểm thời, có chuẩn e-Learning chuẩn dùng rộng rãi cộng đồng e-Learning giới? Tình hình áp dụng...
  • 45
  • 282
  • 3

Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3

Xây dựng E-Learning chương
... “XÂY DỰNG E-LEARNING CHƯƠNG “LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ” HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI 3 Mục đích nghiên cứu Xây dựng e-learning chương liên kết hóa học cấu ... dạy học e-learning, cách thức xây dựng chương trình e-learning  Nghiên cứu phương pháp dạy học HĐC e-learning Xây dựng chương trình e-learning chương “LKHH&CTPT” dùng dạy học học phần HĐC trường ... Khách thể nghiên cứu: trình dạy học môn HĐC trường Đại học, Cao đẳng Đối tượng nghiên cứu: chương trình e-learning chương “LKHH&CTPT” học phần HĐC trường CĐ GTVT3 Nhiệm vụ đề tài Để thực đề tài...
  • 126
  • 585
  • 4

Xây dựng E-learning chương hóa học và dòng điện phần hóa đại cương trường Cao đẳng Kĩ thuật Cao Thắng

Xây dựng E-learning chương hóa học và dòng điện phần hóa đại cương trường Cao đẳng Kĩ thuật Cao Thắng
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH _ Nguyễn Phúc Hậu XÂY DỰNG E-LEARNING CHƯƠNG HÓA HỌC VÀ DÒNG ĐIỆN PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KĨ THUẬT CAO THẮNG Chuyên ... HỌC VÀ DÒNG ĐIỆN PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG” Việc lựa chọn đề tài nhằm góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học trường cao đẳng, đại học ... Kỹ thuật Cao Thắng, trường đào tạo đội ngũ công nhân lành nghề chất lượng giáo dục ngày nâng cao Chương XÂY DỰNG E-LEARNING CHƯƠNG “HÓA HỌC VÀ DÒNG ĐIỆN” PHẦN HÓA ĐẠI CƯƠNG 2.1 Tổng quan chương...
  • 134
  • 278
  • 1

Tập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng E-learning

Tập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng E-learning
... • Bài giảng môn Tiếng Anh Bài giảng e-Learning Bài giảng e-Learning (viết tắt electronic Learning – việc học tập đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thông) sản phẩm tạo từ công cụ tạo giảng ... dung giảng - Sử dụng giảng Powerpoint - Sử dụng tính nâng cao Presenter để chèn thêm nội dung vào giảng là: Flash, tập trắc nghiệm, chèn lời giảng, thu hình video Xuất giảng E-learning Xuất giảng ... công cụ soạn giảng e-learning, tạo giảng để học sinh tự học, ghi lại lời giảng, hình ảnh bạn giảng bài, chèn câu hỏi tương tác, chèn flash, chèn hoạt động ghi lại từ phần mềm khác, đưa giảng lên...
  • 54
  • 481
  • 5

tìm hiều về e-learning

tìm hiều về e-learning
... Tổng quan E-Learning I.1 Giới thiệu E-Learning: I.1.1 E-Learning gì? I.1.2 Cơ cấu E-Learning I.1.3 Lịch sử phát triển E-Learning I.1.4 Ưu điểm E-Learning I.1.5 Nhược điểm I.1.6 Phân biệt E-Learning ... E-Learning I.1 Giới thiệu E-Learning: Trong phần giới thiệu khái niệm E-Learning; cấu E-Learning; sơ lược lịch sử phát triển E-Learning; ưu, nhược điểm E-Learning; phân biệt E-learning với số khái ... Chương I Các kiểu trao đổi thông tin dùng E-Learning Có thể phân thành kiểu trao đổi thông tin: Một Một Một Nhiều Nhiều Một Nhiều Nhiều Chương I So sánh E-Learning với phương pháp học tập truyền...
  • 61
  • 237
  • 3

Tìm hiểu và ứng dụng hệ thống E-learning

Tìm hiểu và ứng dụng hệ thống E-learning
... nghệ E-learning E-learning nước ta mẻ với phương thức giảng dạy Với đề tài tốt nghiệp Tìm hiểu ứng dụng hệ thống E-learning , em xin đưa nghiên cứu hệ thống E-learning đưa chương trình áp dụng ... SCORM từ đưa vào hệ thống quản lý học tập (LMS) khác CHƯƠNG 2: CẤU TRÚC VÀ PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA E-LEARNING 2.1 CẤU TRÚC HỆ THỐNG E-LEARNING 2.1.1 Cấu trúc hệ thống Một hệ thống E-learning ... PHƯƠNG THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG E_LEARNING 2.2.1 Hệ thống dịch vụ Mô hình hệ thống dich vụ E-learning 2.2.2 Hệ thống nghiệp vụ 2.2.2.1 Hệ thống giảng Internet Hệ thống giảng Internet cần có...
  • 93
  • 301
  • 2

Tầm quan trọng trong việc xây dựng nên công cụ tạo gói nội dung tuân theo chuẩn SCORM trong e-learning

Tầm quan trọng  trong việc xây dựng nên  công cụ tạo gói nội dung tuân theo chuẩn SCORM  trong e-learning
... Tel : 0918.775.368 1 .Tầm quan trọng việc xây dựng nên công cụ tạo gói nội dung tuân theo chuẩn SCORM e-learning Khi công nghệ Web phát minh ra,các nhà cung cấp dịch vụ đào tạo bắt đầu nghiên cứu ... cách thức tạo gói nội dung tuân thủ chuẩn SCORM Chương III TẠO GÓI NỘI DUNG TUÂN THỦ CHUẨN SCORM 3.1.Sơ lược 3.2.Các phương pháp dẫn dắt nội dung, 3.3.Các yêu cầu đặt cho xây dựng gói giảng e-Course ... liệu) thành giảng tuân thủ chuẩn SCORM. Các giảng tạo tổ chức đó.Điều đặt tạo nên gói nội dung tuân thủ SCORM đảm bào chất lượng ?.Câu trả lời nội dung tốt tạo nên gói nội dung SCORM chất lượng.Để...
  • 80
  • 214
  • 0

Tìm hiểu và triển khai hệ thống đăng nhập một lần cho cổng thông tin dịch vụ. Tìm hiểu, đánh giá và triển khai hệ thống học trực tuyến E-learning.

Tìm hiểu và triển khai hệ thống đăng nhập một lần cho cổng thông tin dịch vụ. Tìm hiểu, đánh giá và triển khai hệ thống học trực tuyến E-learning.
... .113 viii TÓM TẮT • Tên đề tài: Tìm hiểu triển khai hệ thống đăng nhập lần cho cổng thông tin dịch vụ Tìm hiểu, đánh giá triển khai hệ thống học trực tuyến Elearning • Thời gian thực hiện: ... để áp dụng đăng nhập lần cho dịch vụ đưa vào cổng thông tin Nghiên cứu hệ thống học trực tuyến Sakai, tích hợp vào cổng thông tin theo chế Single Sign On NỘI DUNG BÁO CÁO Chương Tìm hiểu Single ... Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Nông Lâm TPHCM, dựa cổng thông tin Liferay ix TỔNG QUAN Đặt vấn đề: Nhu cầu tìm kiếm thông tin từ Internet ngày nhiều Cổng thông tin nguồn cung cấp thông tin áp...
  • 125
  • 645
  • 2

TÌM HIỂU PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ QUẢN LÝ LỚP HỌC ĐIỆN TỬ E-LEARNING DOKEOS VÀ ỨNG DỤNG

TÌM HIỂU PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ  QUẢN LÝ LỚP HỌC ĐIỆN TỬ E-LEARNING DOKEOS VÀ ỨNG DỤNG
... đích: Tìm hiểu phần mềm thư viện nguồn mở E-Learng Dokeos để ứng dụng vào thực tế quản lớp học điện tử cho trường Đại học Dân lập Hải Phòng Yêu cầu: Tìm hiểu cách cài đặt, cấu hình phần mềm ... án tốt nghiệp với đề tài Tìm hiểu phần mềm nguồn mở quản lớp học điện tử E-Learning Dokeos Ứng dụng , giúp em hoàn thành nhiệm vụ học tập mình, giúp em phần hiểu nhu cầu từ thực tiễn phát ... DOKEOS Ứng dụng Đồ án đưa cách tổng quan hệ thống nguồn mở Dokeos, cách sử dụng ứng dụng mở lớp học điện tử Tin học đại cương ICDL Giúp em nâng cao trình độ, kinh nghiệm việc sử dụng nguồn mở...
  • 45
  • 542
  • 1

Công cụ soạn thảo nội dung dành cho E - Learning

Công cụ soạn thảo nội dung dành cho E - Learning
... dung h c t p VD: objectives, pre-knowledge, case studies, free text N i dung h c t p (learning content) c biên so n b ng cách l a ch n iDevices t menu iDevice nh p n i dung h c t p c a b n vào ... (VD eXe) Content Object Các i tư ng n i dung có th nh p n i dung e- Learning S thu n l i t o thông qua thi t b thu phát i n t như: máy tính, CD/DVD, internet eXe B so n th o e- learning XHTML - m ... tính d a web Tab Folder tab styled interface Taxonomy Phân l p có th t m c (items) VD: Chapter, Page, Section XHTML Extensible Hypertext Markup Language XML Extensible Markup Language ...
  • 43
  • 203
  • 3

giới thiệu về e-learning

giới thiệu về e-learning
... ng xu th phỏt trin ca th k 21: hc in t e-learning NH NGHA HC TP IN T E-learning trình dạy học sử dụng công nghệ Internet Nó dựa ba tiêu chuẩn sau: E-learning cho phép cập nhật, lưu trữ hay ... phối chia sẻ kiến thức thông qua mạng máy tính E-learning phân phối tới người sử dụng cuối thông qua máy tính sử dụng công nghệ Internet chuẩn E-learning tập trung vào giải pháp học tập dựa ... t chc mt quỏ trỡnh hc in t Cỏc yờu cu xõy dng ni dung hc cho quỏ trỡnh hc in t S RA I TT YU CA E-LEARNING Xu th phỏt trin ca giỏo dc v o to S phỏt trin ca cụng ngh mng XU TH PHT TRIN CA GIO...
  • 20
  • 161
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập