1 số bài toán hình ( có lời giải ) lớp 10

80 bài toán hình có lời giải lớp 9

100 bai toán hình có lời giải và các bài toán giải ngược từ cuối lớp 4

... 36 - - < 90 Nu s cú hai ch s l 43 ; 43 < 54 nờn cng khụng th c Nu tng cú s cú hai ch s l 43 v 21 thỡ ta cú 43 + 21 - (4 + + + 1) = 54 Nh vy ta cú th in : + + + + 43 + 21 = 90 Bi 56 : in s thớch ... Toỏn v 45 em ng kớ thi Vn Hi cú bao nhiờu hc sinh ng kớ thi mụn Toỏn v Vn? G Cách giải nh 4: Số HS đăng kí thi môn Toán Tiếng Việt là: 200 - 60 = 140 (em) Số HS không đăng ki môn TV là: 140 - 45 ... tui cha gp ln tui khụng ? Vỡ ? Bi gii : Tui ca cha sang nm l : 43 + = 44 (tui) Tui ca hin l : 44 : = 11 (tui) Tui cha hn tui l : 43 - 11 = 32 (tui) Khi tui cha gp ln tui thỡ cha hn 32 tui Ta cú...

28
1,088
1

Một số bài toán hình ôn thi vào lớp 10 chuyên toán tt pot

... mới toán gây khó khăn cho ng ười h ọc Và tam giác ABC vuông c ũng ch ỉ tr ường h ợp đặc biệt, mô hình c định lý Migel n ổi ti ếng Chúng ta làm m ột s ố toán tương tự sau: Bài Cho đường ... Vẽ đường cao CD c tam giác ABC, g ọi E, F hình chiếu vuông góc D AC, BC a) Tính theo R diện tích tam giác CEF tính KE, KF trường hợp b) Hạ EP, FQ vuông góc với AB Ch ứng minh r ằng đường tròn ... đường tròn đường kính CD (O) (G khác C) Ch ứng minh r ằng giao điểm CG EF thuộc đường thẳng cố định Bài Cho tam giác ABC có AB = b, AC = c M ểm thay đổi c ạnh AB, đường tròn ngo ại tiếp tam giác BCM...

2
2,275
53

Tuyển chọn một số bài toán hình học không gian lớp 11 hay (có lời giải chi tiết)

... (ABCD) Nhắc lại : Hình chóp hình chóp có cạnh bên có đáy đa giác Do đó, hình chóp đều, tâm đa giác đáy trùng với hình chi u đỉnh S lên mặt đáy a) Chứng minh : (MBD)  (SAC) : Vì hình chóp S.ABCD ... đường chéo hình vuông ABCD);  BD   SAC  mà BD   MBD    MBD    SAC  b) Tính góc SA mp(ABCD) : Ta có : SO   ABCD  nên hình chi u S lên (ABCD) O ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  Hình chi u SA ... SAD   BSA  arctan  Tính góc SB (SAC) Gọi O tâm hình vuông ABCD Theo chứng minh BD   SAC  O nên hình chi u B lên (SAC) O    Hình chi u SB lên (SAC) SO      SB,  SAC   SB, SO...

ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI 1 SỐ BÀI TOÁN SÓNG CƠ

... đại lượng x, v, a cách hạ hình chiếu M xuống trục tương ứng II CÁC ỨNG DỤNG CỦA ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CHƯƠNG SÓNG CƠ HỌC – VẬT LÍ 12 CHỦ ĐỂ 1: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SÓNG ... 2π.CN 2π .10 ,5 A C = A b sin = sin = cm λ 12 2π.ND 2π.7 A D = A b sin = sin = 1, 5cm λ 12 - Nhận thấy hai phần tử C D ngược pha 21 cm uD D 1, 5 7π u1D 1, 5 - Ở thời điểm t1: u1D A 1, 5 =− D =− ⇒ u1D = ... C.4π(cm/s) D 6π(cm/s) CHỦ ĐỀ 2: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SÓNG DỪNG Dạng 1: Tìm biên độ, li độ sóng dừng A Phương pháp giải - Vẽ vòng tròn có vị trí nút sóng tâm đường tròn, vị trí bụng biên - Tính độ...

bai toan ko co loi giai

...

168 BÀI TOÁN HSG CÓ LỜI GIẢI

... kiểm tra toán gồm có toán Giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo với nhà trường : lớp em làm bài, lớp có 20 em giải toán thứ nhất, 14 em giải toán thứ hai, 10 em giải toán thứ ba, em giải toán thứ hai ... thứ ba, em giải toán thứ thứ hai, có em 10 điểm giải ba Hỏi lớp học có em tất ? Bài giải : Mỗi hình tròn để ghi số bạn giải Vì có bạn giải nên điền số vào phần chung hình tròn Số bạn giải I II ... Tổng số giải đạt là: x a + x b + c = 15 (giải) Vì tổng số học sinh đạt giải, giải, giải tăng dần nên a < b < c Vì môn có học sinh đạt giải môn nên: - Có học sinh đạt giải môn Văn Toán - Có học...

Một số bài tập Pascal có lời giải ! docx

... PHANTICH(n); Readln; End BÀI TẬP TỰ GIẢI Bài tập 4.7: Viết hàm tìm Max , số thực Bài tập 4.8: Viết hàm PERFECT(n:Word):Boolean; để kiểm tra số nguyên n có phải số hoàn thiện hay không? Bài tập 4.9: Viết ... kiểu Boolean để kiểm tra số nhập vào có phải số nguyên tố hay không Bài tập 3.23: Viết chương trình nhập vào số nguyên dương Hãy thông báo lên hình số có chữ số tổng chữ số số Gợi ý: Dùng vòng lặp ... tập thi liên thông môn sở ngành - Pascal S0 = n! = 1*2* *n {n giai thừa} S1 = + 1/2 + + 1/n S2 = + 1/ 2! + + 1/n! S3 = + x + x2/ 2! + x3/ 3! + + xn/n! S4 = - x + x2/ 2! - x3/ 3! + + (-1)nxn/n!...

141
4,371
97

SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

... NGHIỆM Năm học : 2 011- 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Họ tên tác giả: Nguyễn Bá Tuấn Đơn vị (Tổ): Toán - ... phần mềm vào toán cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Tài ... (Hyperlink) đến tập tin tạo Cabri 19 III- HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trong năm vừa qua, áp dụng Cabri 3D v2 vào giải toán hình học không gian nhận thấy : Thay phải làm mô hình thực tế để giúp học sinh dễ xác định...

24
3,272
15

bài toán phụ( có lời giải chi tiết)

... −2 (xo + 1) Với xo = có pt tiếp tuyến d : y = 5x − Với xo = −2 có pt tiếp tuyến d : y = 5x + Vậy có tiếp tuyến thỏa yêu cầu toán có pt Bài 22 Cho hàm số y = x4 − 2mx2 + có đồ thị (Cm ).Tìm tất ... đường thẳng (L) : x + 2y − = Giải Cách 1: Có y = mx2 + 2(m − 1)x + − 3m Từ yêu cầu toán dẫn đến pt: y · − = −1 có nghiệm dương phân biệt ⇔ mx2 + 2(m − 1)x + − 3m = có nghiệm dương phân biệt  ... 2 Cách 2: Có y = mx2 + 2(m − 1)x + − 3m Từ yêu cầu toán dẫn đến pt: y · − = −1 có nghiệm dương phân biệt ⇔ mx2 + 2(m − 1)x + 2 − 3m = (1) có nghiệm dương phân biệt Th1: m = từ (1) ta có x = −1...

sáng kiến kinh nghiệm thực hành ứng dụng cabri 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11 copy

... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2 011- 2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Họ tên tác giả: ... phần mềm vào toán cụ thể Vì vậy, khuyến khích Thầy Bùi Văn Dũng – Trường THPT Xuân Lộc, lựa chọn viết chuyên đề Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 Tài ... (Hyperlink) đến tập tin tạo Cabri III- HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trong năm vừa qua, áp dụng Cabri 3D v2 vào giải toán hình học không gian nhận thấy : Thay phải làm mô hình thực tế để giúp học sinh dễ xác định...

100 bai toan BDT có lời giải

... thiết ta có ( Bài 57 Ta có ( Bằng biến đổi tương đương, ta cm ( ) ( ( ( ) ) √( ) ( ) ) √( ( ) ) ] ( ( ) ] ( ) a  b  c  2 c    a  1   b  1   c  1 Bài 58 Ta có P  Ta có a3   ... 2t  Bài 98 Xét pt x2  2ax   (1) có  /  a2   với a  Nên (1) có nghiệm 1  x   2ax  x  Xét pt y2  2by   (2) có  /  b2   với b  Nên (2) có nghiệm 2  y   2by  y  Đặt ... (0, +  ), ta có f '(t )   2t t 2t t 2t 3 f '(t)     t 1 2t t 2t a  b  c  16  a  ;b  ;c  Vậy ta có P   , dấu đẳng thức xảy   21 21 21 a  4b  16c Bài 22 Ta có 2x(y  z) ...

giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10

... 2005 .100 3) 23 C - KẾT LUẬN Đề tài làm được:  Từ toán đơn giản sách giáo khoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải  Sau đặt 17 toán khác dựa toán ... tổng quát toán 1a Từ việc xem xét cách giải cách giải ta thấy tổng quát toán1 a  2 x + y = k Bài toán 1: Giải hệ phương trình:  x + y = k  ( k ∈ R) GV:Ta lại nhận xét thay thê hệ số gắn với ... dừng lại , ta tham số hoá hệ phương trình ta có toán Chẳng hạn: ta thay m ( tham số) ta hệ x + y = m   x + 2y = (6) (7 ) ta đưa số toán Bài toán 1: Tìm m để hệ (6.7) có nghiệm Bài làm: Cách 1:...

22
1,921
2

Xem thêm

Từ khóa: 150 bài toán tin có lời giải các bài toán chưa có lời giải trong vật lý bai toan lop6 co loi giai cac bai toan kho co loi giai ve cong tru da thuc lop 7 1 so bai toan hinh nang cao lop 7 một số bài toán hình học nâng cao lớp 9 bài tập pascal có lời giải lớp 11 bài tập pascal có lời giải lop 8 bài tập lượng giác có lời giải lớp 10 bai tap ve luong giac co loi giai lop 10 một số bài toán hình học nâng cao lớp 7 một số bài toán hình học nâng cao lớp 5 bai tap vat ly co loi giai lop 10 một số bài toán hình học không gian lớp 11 mot so bai toan hinh hoc nang cao lop 6 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP