1 so bai toan hinh nang cao lop 7
MOT SO BAI TOAN 3 NANG CAO
... Bài 10 : Thực phép tính : a 14 2 : + 12 1 × 13 2 – 888 : b 492 : + × 13 2 – 72 8 : -3- Toán nâng cao ... Bài 11 : Tìm số dư phép chia : 3252 : ; 75 4 : ; 8 21 : 76 21 : ; 618 : ; 952 : ... Bài : Điền thêm ba số hạng vào dãy số sau : a 1, 1, 2, 3, 5,……………… b 2, 5, 11 , 23, ………………… Bài : Tìm y, biết : a y × = 10 8 : b y : = 28 × ...
- 6
- 351
- 0
skkn vẽ thêm yếu tố phụ trong chứng minh một số bài toán hình học ở lớp 7
... di on thng BC 11 A D 13 12 15 B C 1) Phõn tớch bi toỏn Bi toỏn cho AD DC, DC BC, AB = 13 cm, AC = 15 cm, DC = 12 cm Yờu cu tớnh BC 2) Hng suy ngh Tam giỏc ABC cú AB = 13 cm, AC = 15 cm Do ú nu bit ... thng song song 2.4 Phng phỏp 4: T mt im cho trc, v mt ng thng song song hay vuụng gúc vi mt ng thng cho trc 2.4 .1 Bi toỏn 1: Trờn hỡnh v cho bit AD DC, DC BC, AB = 13 cm, AC = 15 cm, DC = 12 cm ... AH = DC = 12 cm AHB vuụng ti H Nờn theo nh lớ Pitago ta cú: BH = AB2 AH = 13 2 12 2 = 25 BH = (cm) HAC vuụng ti H Nờn theo nh lớ Pitago ta cú: HC = AC AH = 15 2 12 2 = 81 CH = (cm) 12 Do ú:...
- 21
- 801
- 1
SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao
... đáy tam giác a1; chiều cao tương ứng đáy h1 - Gọi đáy tam giác a2; chiều cao tương ứng đáy h2 Nếu a1 h = S1 = S2 a h1 ⇒ a1 = a x h2 ; h1 h1 = h x a2 ; a1 a = a1x h1 ; h2 h = h1x a1 a2 Sau học ... là: 18 x 13 : = 11 7 ( cm2) Diện tích tam giác ABD BDC có chiều cao (bằng chiều cao hình thang) Tỷ số hai đáy AB DC là: : 18 = Vậy tỷ số diện tích hai tam giác ABD BDC Diện tích tam giác BDC 11 7 ... sau: Năm học Số học sinh Giỏi SL 2 011 - 2 012 2 013 - 2 014 Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm TL Trung bình Yếu 12 48% SL TL SL TL SL TL 25 25 Khá 24% 17 68% 8% 11 44% 8% 0% Qua chấm khảo sát, kết cho...
- 22
- 2,814
- 5
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... nhân” Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Khái quát chung nhiệm vụ trình dạy học 1. 1 .1 Khái chung 1. 1.2 Định hướng đổi phương pháp dạy học Đổi PPDH hướng tới hoạt động ... Mathematica 2.2 .7 Các lệnh Mathematica tính toán số 2.2 .7 .1 Các toán tử số học 2.2 .7. 2 Các toán tử logic 2.2 .7. 3 Các thuật toán Mathematica 2.2 .7. 4 Các hàm 2.2.8 Đồ họa Mathematica 2.2.8 .1 Đồ thị hàm ... khối lượng protôn m p 1, 0 072 76u Khối lượng nơtron mn 1, 008665u Lấy 1u = 9 31, 5 MeV/c2 Tìm độ hụt khối , lượng liên kết ,năng lượng liên kết riêng hạt nhân Dựa vào so sánh bền vững hạt nhân...
- 18
- 1,577
- 2
Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian
... r • u1 ⊥ u2 ⇔ u1.u2 ⇔ x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 = ( ) • Tích có hướng vectơ : u u r u r u1 ; u2 = y1 zz1 ; z1 xx1 ; y2 z2 ( x1 y1 x2 y2 ) =( y z − y2 z1; z1 x2 − z2 x1 ; x1 y2 − x2 y1 ) b) ... z ⇔ ∃m ∈ ¡ : u1 = m.u2 ⇔ = = ( x2 , y2 , z2 ≠ ) u1 u2 phương x2 y2 z2 u u r r u1 ± u1 = ( x1 ± x2 ; y1 ± y2 ; z1 ± z2 ) u r ku1 = ( kx1 ; ky1 ; kz1 ) r u2 r u = u1 = x12 + y12 + z12 uu r u r Tích ... hai đường thẳng (d 1) (d2) có véctơ phương u r u u r a1a2 + b1b2 + c1c2 ·r r · u1 = ( a1 ; b1 ; c1 ) , u2 = ( a2 ; b2 ; c2 ) : cos( d1 ; d ) = cos u1 ; u = 2 a12 + b12 + c12 a2 + b2 + c2 u r...
- 23
- 1,123
- 1
SKKN Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải quyết một số bài toán hình học không gian
... 17 SKKN: Một số kỹ giải phương trình chứa ẩn dấu thức Số 2 010 2 011 - 10 A1 10 A3 10 A1 10 A5 38 36 39 42 lượng 11 Tỷ lệ 18 % 14 % 28 % 21 % Số lượng 20 17 22 23 Tỷ lệ 53 % 47 % 57 % 55 % Số lượng 11 ... - 12 x + 11 - x − 12 x + 11 + = Đặt x − 12 x + 11 = t ; đk t ≥ , (***) Phương trình trở thành: t2 - 5t + = t = ⇔ t = (thoả mãn điều kiện (***) ) Với t = ⇔ x − 12 x + 11 = ⇔ 4x2 - 12 x + 10 ... + = 21 - 3x ( phương trình thuộc dạng 1) 21 − 3x ≥ ⇔ 2 4(2 x + x + 3) = 4 41 − 216 x + x x ≤ ⇔ x − 236 x + 429 = ⇔ x = 11 8 - 13 45 (thoả mãn ĐK) Vậy nghiệm phương trình x = 11 8 - 13 45...
- 20
- 1,659
- 1
Thiết kế bài giảng đại số và giải tích nâng cao lớp 11 tập 1
... TRAN VINH ^ ^ > THIET K BAI GIANG E DAI SO VA GIAI TICH /\ /\ NANG CAO - TAP MOT NHA XUAT BAN HA NO! Thiet kebai giang OAI SO VA GIAI TICH 11 - TAP MOT, NANG CAO TRAN VINH N H A XUAT BAN ... ndi bo sach: ThiSt k6' bai giang m6n toan ldp 10 , chiing toi tiep tuc bien scan bo sach: Thiet ke bai giang mon Toan ldp 11 Bg sach gom, cuon: Thiet kebdi gidng Hinh hoc 11 :2 tap Thiei kebdi gidng ... tich 11 :2 tap Thiit kebdi gidng Hinh hoc 11 ndng cao: tap Thiit kebdi gidng Dgi sdvd Gidi tich 11 ndng cao: tap Day la b6 sach co nhieu hudng thiet ke, co nhieu dang, nhieu loai cau hoi, bai tap...
- 227
- 560
- 0
1 số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của kế toán cho vay tại NHNN & PTNT huyện Thanh Trì HN
... 31/ 12/20 01 31/ 12/2002 Số tiền Tỷ trọng Số tiền Tỷ trọng Đơn vị: Tỷ đồng So sánh 31/ 12/2003 2003/2002 Số Tỷ Số (%) tiền trọng tiền 14 1 10 0% 15 7 10 0% 19 9,6 10 0% +42,6 27 ,13 98 ,7 70% 11 6 ,18 74 % 15 5, 67 78% ... 10 0% +45,3 39 ,12 94,9 65% 69,48 60% 12 0,83 75 % + 51, 34 73 ,89 51, 1 35% 46,32 40% 40,28 25% -6,04 -13 ,05 12 0 90 30 10 0% 75 % 25% 16 1,2 12 4,24 27, 076 10 0% 77 % 23% 19 9 ,7 259, 67 39,94 10 0% 80% 20% +38,5 ... trọng tiền 220 10 0% 350 10 0% Trang 28 596 10 0% +246 +70 ,28 Tiền gửi tổ 38,5 chức kinh tế 17 ,5% 63 18 % 11 9,2 20% + 56,2 +89,2 Tiền gửi tiết kiệm 16 7, 2 76 % 255,5 73 % 4 17 ,2 70 % + 16 1 ,7+ 63,29 - Tiền...
- 65
- 386
- 0
1 số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của các hình thức trả lương, trả công tại Nhà máy thuốc lá Thăng Long
... 612 120 12 965 22 614 4 10 74 80 ,19 320 47 218 3 500500 254000 660460 14 500 230000 11 0000 33958 2 314 540032 259509 689594 210 00 2305 41 110 000 35243 23 97 562934 10 2 , 17 10 4, 41 144,83 10 0,24 10 0,00 10 3 ,78 ... hành 21 130 10 Phòng thị trờng 28 14 11 Đội bảo vệ 31 12 Đội bốc xếp 41 13 Đội xe 18 14 Phân xởng bao xứng 14 18 1 15 Phân xởng bao mềm 10 243 16 Phân xởng Dunhill 37 17 Phân xởng sợi 12 14 5 18 Phân ... 24 14 54060 Lê Thanh Hoài 2,5 23 15 980 21 Nguyễn Anh Hùng 2,02 21 1 17 8923 Đỗ Tấn Đạt 1, 78 22 10 88322 Tổng 94 814 06 Nguồn: Sổ lơng phòng tổ chức lao động 24 412 20 218 77 60 14 54060 15 980 21 1 17 8923 10 88322...
- 90
- 564
- 0
Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn
... 10 ” 41 - 11 ”20 11 ” 21 - 11 ”90 ≥ 11 ” 91 TSHS Điểm 9 -10 Điểm 7- TS % TS % Lần Điểm - Điểm 4 TS % TS % (7A1) Nhóm đối chứng 36 /18 16 .7 14 38.9 16 44.4 0 (7A2) 39 /19 18 13 Lần 33.3 19 48 .7 0 Nhóm thực ... 3 .1. 3 Đánh giá kết thành tích chạy 60m Qua thời gian ứng dụng, thu kết sau: Thành tích – 10 7 8 5–6 4 So sánh kết quả: Nam ≤ 9”50 9” 51 – 10 ”20 10 ” 21 – 11 ”00 ≥ 11 ” 01 Nữ ≤ 10 ”40 10 ” 41 - 11 ”20 11 ” 21 ... liệu lần 09/2 010 09/2 010 05 Tổ chức thực nghiệm 09/2 010 11 /2 010 06 Tiến hành kiểm tra lấy số liệu lần 11 /2 010 11 /2 010 07 Hoàn chỉnh đề tài 03/2 011 03/2 011 Phương pháp nghiên cứu: 4 .1 Phương pháp...
- 25
- 6,722
- 38
Phân tích tình hình quản ly, sử dụng vốn lưu động và đề xuất 1 số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động ở Xí nghiệp xây dựng công trình giao thông
... 33 .18 7. 0 91 0.08 19 5.236. 419 0. 37 33 .18 7. 0 91 55.005.629 0 .1 - 21. 173 .000 1. 4 31. 848.200 402.6 77 .59 5. 8 17 .033.505 41. 01 162.049.328 488.3 0.08 CF SXKD dở dang 7. 965.2 47 .15 7 29.29 14 .14 9 .77 9.404 35.00 19 .74 9 .75 7.952 ... 19 .74 9 .75 7.952 37. 26 6 .18 4.532.2 47 77. 64 IV TSLĐ khác 2 .78 8. 011 .022 10 .25 3.565. 510 .239 8.82 2.000.000.000 3 .77 77 7.499. 2 17 27. 89 - 1. 565. 510 .239 -43.9 Tạm ứng 1. 258.464.999 4.63 1. 484.5 97 . 17 4 ... 6.908. 279 .8 97 32.93 0 .14 56. 71 3 .942 -9. 074 .484 -45. 21 15 .78 6.058 27. 83 -3.4 81. 518 . 372 355.6 51. 800 0.88 1. 78 7.500.000 3. 37 355.6 51. 800 14 .18 2.966.49 35.08 20.000.000.000 37. 74 6 .19 6.546.338 33 .18 7. 091...
- 62
- 514
- 0
Phân tích tình hình quản lý, sử dụng vốn sản xuất kinh doanh và 1 số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn sản xuất kinh doanh ở công ty Cao su sao vàng Hà nội
... 333. 678 tr = 10 7. 215 tr (*) + 10 9. 475 tr = 3,08 10 8.345 tr Năm 2000 384 .11 8 tr HSSDTSCĐ = 384 .11 8 tr = 10 9. 475 tr + 12 8. 71 9 tr = 3,23 11 9. 079 tr (*) Số 10 7. 215 tr nguyên giá TSCĐ đầu năm 19 99 ... triệu 1, 92% 1. 372 triệu 13 2.468 Hệ 14 1. 418 số Năm 19 99 Doanh lợi vốn = Năm 2000 2.556 triệu = 78 . 813 (*) + 79 .438 chủ sở 1. 372 triệu 79 .438 + 79 .462 = 2.556 79 .12 5 = 3,23% = 1. 372 1. 73 % 79 .450 ... bình quân Năm 19 99 (triệu đồng) 12 7. 612 (*) 13 8.324 13 2.968 Năm 2000 (triệu đồng) 13 8.324 14 4. 513 14 1 418 35 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .77 5.368 Năm 19 99 Năm 2000...
- 55
- 500
- 0
nghiệm một số bài toán uốn tấm nhiều lớp, chương 1
... II fJxfJy L2 + 11 82v fJx 211 1L2+21IfJxfJ~IIL2 1/ 2 fJ2V1 Il ) fJy2 L2 fJ2v 11 1/ 2 ) + 211 fJy 211 1£2 29 Ch Nghi?m ye'u cua bili toan I vdi C1 2 1/ 2 = ( Ilf"lli2+ 211 ~8: 11 £2 211 ~8; 11 £2 + ) Ba't ... +11 8~wt(II:;~IIL' 11 ~:2t,)} + < c {1If"IIL'IIVV 111 L' + Ilv~:IIL'(II~:; IlL'+ II:~~~IU +llv~;lljll:;~~IIL' + 11 ~:2t,)} fJ2V1 < C1 ( IIV'v 111 i2 + II fJx2 fJ2v ( IIv 111 i2 + 211 < C1 < 2C1I1v11Iv(Q/)' 11 £2 fJ2V1 ... IlaYia~J2 ) ij; 1/ 2 a2w' dX ("D-hv;"l, + ' ~11 18Yi8~j t, < C? (11 911 h+ 811 ~ aYi t2) a2v; aYkaYI 1/ 2 < C? (1lglll'+ 811 8:, t,) aYi 37 Ch Nghi~m ytu Gilahili loan I TITbfft d~ng thuc /VT 11 < IVT 21+ IV?I...
- 23
- 506
- 0
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy cao nằm nghiêng cho nam học sinh lớp 10a1 trường THPT hoàng mai
... 90 21 70 29 27 97 90 27 90 21 70 30 10 0 21 70 23 76 ,6 30 10 0 23 Qua bng 3.2 trờn ta thy, i vi vic la chn bi b tr k thut thỡ bi 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10 ,12 ,15 l c la chn nhiu v cú t l % cao nht ... phng l 15 ngi, kt qu phng c trỡnh by bng 3 .1: Bng 3 .1 Kt qu phng v yờu cu la chn bi b tr (s ngi phng n = 15 ) Cỏc yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu S lng 15 /15 13 /15 14 /15 12 /15 14 /15 T ... cao nm nghiờng IV Bi 14 : Chy 5 -7 bc thc hin hon chnh k thut nhy cao nm nghiờng Bi 15 : Chy thc hin hon chnh k thut nhy cao nm nghiờng ng T l (%) ý 30 10 0 30 10 0 27 90 23 76 ,6 30 27 10 0 90 21...
- 53
- 2,623
- 12
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy xa ưỡn thân cho học sinh nam lớp 11a trường THPT thiệu hoá thanh hoá
... 76 ,6 21 70 27 90 28 93,3 21 70 22 73 28 93,3 31 chân chân thực động tác ỡn thân Bài tập 12 : Chạy đà, giậm nhảy chân thuận 12 (chân giậm nhảy) thực động tác ỡn thân 28 93,3 29 97 30 10 0 21 70 tiếp ... tập 10 : Tập mô động tác chân giậm nhảy giai đoạn đoạn không Bài tập 11 : Đứng cao (bậc thang, ghế băng) có độ cao 0,5 - 1m, giậm nhảy hai Số ngời Tỷ lệ chọn (%) 30 10 0 29 97 30 10 0 27 90 23 76 ,6 ... chọn (%) 33 27 90 30 29 30 28 10 0 97 10 0 93,3 22 73 ,3 23 76 ,6 23 76 ,6 26 86,6 22 73 ,3 24 80 25 83,3 em sau đuổi em trớc với đoạn đờng 25 - 30m 13 Bài tập 13 : Bật nhảy chỗ chân Bài tập 14 : Ngồi xổm...
- 49
- 1,787
- 11
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường THPT quỳnh lưu i nghệ an
... phng l 15 ngi, kt qu phng c trỡnh by bng 3 .1: Bng 3 .1 Kt qu phng v yờu cu la chn bi b tr (n =15 ) Cỏc yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu S lng 15 13 12 15 13 T l 10 0% 86,6% 80% 10 0% 86,6% ... xa n thõn cho nam hc sinh lp 11 trng THPT Qunh Lu I Ngh An 3 CHNG TNG QUAN vấn đề NGHIấN CU 1. 1 c im tõm - sinh lý la tui trung học phổ thông (16 - 17 tuổi) 1. 1 .1 c im tõm lý La tui THPT l la ... chõn 10 ng tay vo tng hoc lan can cho ngi nm chch vi mt t mt gúc khong 60 - 70 o nhỳn c chõn 11 ng tay vo tng hoc lan can cho ngi nm S ngi chn 30 29 30 28 24 20 10 0% 97% 10 0% 93,3% 80% 66 ,7% 27 90%...
- 44
- 2,528
- 6
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy xa ưỡn thân cho học sinh nam lớp 11a trường THPT thiệu hoá thanh hoá
... 76 ,6 21 70 27 90 28 93,3 21 70 22 73 28 93,3 31 chân chân thực động tác ỡn thân Bài tập 12 : Chạy đà, giậm nhảy chân thuận 12 (chân giậm nhảy) thực động tác ỡn thân 28 93,3 29 97 30 10 0 21 70 tiếp ... tập 10 : Tập mô động tác chân giậm nhảy giai đoạn đoạn không Bài tập 11 : Đứng cao (bậc thang, ghế băng) có độ cao 0,5 - 1m, giậm nhảy hai Số ngời Tỷ lệ chọn (%) 30 10 0 29 97 30 10 0 27 90 23 76 ,6 ... chọn (%) 33 27 90 30 29 30 28 10 0 97 10 0 93,3 22 73 ,3 23 76 ,6 23 76 ,6 26 86,6 22 73 ,3 24 80 25 83,3 em sau đuổi em trớc với đoạn đờng 25 - 30m 13 Bài tập 13 : Bật nhảy chỗ chân Bài tập 14 : Ngồi xổm...
- 69
- 985
- 1
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao thành tích nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh lớp 11 trường THPT quỳnh lưu i nghệ an
... 2 2 2 Buổi Bài tập 10 11 12 13 14 15 Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập 10 Bài tập 11 Bài tập 12 Bài tập 13 Bài tập 14 Bài tập 15 + + + + + + + + ... phng l 15 ngi, kt qu phng c trỡnh by bng 3 .1: Bng 3 .1 Kt qu phng v yờu cu la chn bi b tr (n =15 ) Cỏc yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu Yờu cu S lng 15 13 12 15 13 T l 10 0% 86,6% 80% 10 0% 86,6% ... xa n thõn cho nam hc sinh lp 11 trng THPT Qunh Lu I Ngh An 3 CHNG TNG QUAN vấn đề NGHIấN CU 1. 1 c im tõm - sinh lý la tui trung học phổ thông (16 - 17 tuổi) 1. 1 .1 c im tõm lý La tui THPT l la...
- 44
- 865
- 2
Lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả chuyền bắt bóng trong bóng rổ cho học sinh lớp 11a1 trường THPT gia viễn a ninh bình
... lên rổ NTN X ±δ 8,34 ± 0, 97 Ttính Tbảng P 10 ,3 ± 1, 18 4 ,12 2,093 < 0,05 8, 57 ± 1, 03 10 ,8 ± 1, 36 4,38 2,093 < 0,05 8 ,75 ± 1, 45 11 ,3 ± 1, 68 4,84 2,093 < 0,05 30 Qua bảng 3 .13 ta thấy sau tháng áp ... 15 /11 /2009 đến 15 /05/2 010 Giai đoạn 1: Từ 15 /11 /2009 → 30 /12 /2009 tham khảo tài liệu lập đề cương Giai đoạn 2: Từ 01/ 01/ 2 010 → 20/03/2 010 giải nhiệm vụ Giai đoạn 3: Từ 21/ 03/2 010 → 30/04/2 010 giải nhiệm ... 11 3 .1 Cơ sở lý luận thực trạng việc sử dụng kỹ thuật chuyền bắt bóng em Học sinh Trường THPH Gia Viễn A 11 3 .1. 1 Cơ sở lý luận .11 3 .1. 1 .1 Đặc điểm tâm lý Học sinh THPH 11 ...
- 41
- 938
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008