Biện pháp tăng cường tính tương tác tích cực trong dạy học thực hành kỹ thuật

Biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực trong giờ học thể dục của học sinh trường THCS nguyễn trãi thành phố sơn la

Biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực trong giờ học thể dục của học sinh trường THCS nguyễn trãi thành phố sơn la
... thiếu tính tự giác tích cực học tập môn học GDTC học sinh Trường THCS Nguyễn Trãi, Thành phố Sơn La - Đề xuất số biện pháp có hiệu nhằm nâng cao tính tự giác tích cực học GDTC học sinh trường THCS ... nâng cao tính tự giác tích cực học sinh trường THCS Nguyễn Trãi thành phố Sơn La, biện pháp cho giáo viên thể dục, biện pháp cho nhà trường biện pháp cho học sinh * Đối với giáo viên thể dục ... thiếu tính tự giác tích cực học GDTC học sinh + Nghiên cứu đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao tính tự giác tích cực học GDTC học sinh trường THCS Nguyễn Trãi thành phố Sơn La + Đề tài nghiên cứu học...
  • 16
  • 900
  • 2

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC  CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
... Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học - Tìm hiểu mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp dạy học toán Tiểu học ... phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học - Làm sáng tỏ thực trạng mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán ... khoa học: Tiến hành thực nghiệm biện pháp chủ yếu nhằm tăng cường mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học học phần toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học cho sinh viên Kết thảo luận Phần sở...
  • 3
  • 253
  • 2

Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)

Một số biện pháp tăng cường mối liên hệ giữa nội dung dạy học các học phần toán cao cấp với nội dung toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường)
... biện pháp tăng cường mối liên hệ nội dung dạy học học phần toán cao cấp với nội dung toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng số biện pháp nhằm tăng cường ... cường mối liên hệ nội dung dạy học học phần toán cao cấp với nội dung Toán Tiểu học cho SV ngành giáo dục Tiểu học NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu học phần toán cao cấp chương trình đào tạo ngành ... mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học Tiểu kết chương I Chương 2: Các biện pháp chủ yếu nhằm tăng cường mối liên hệ nội dung dạy học học phần toán cao cấp với nội dung toán Tiểu học cho sinh viên...
  • 101
  • 634
  • 0

Một số biện pháp kích thích trẻ hoạt động tích cực trong giờ học vẽ ppt

Một số biện pháp kích thích trẻ hoạt động tích cực trong giờ học vẽ ppt
... cho trẻ số tố chất thói quen tốt qua học vẽ, suy nghĩ tìm Một số biện pháp kích thích trẻ 4-5 tuổi hoạt động tích cực học vẽ mà phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ: Học chơi, chơi mà học II ... việc học vẽ Một số phụ huynh có quan tâm tới việc học vẽ trẻ, song phương phápdạy trẻ vẽ chưa phương pháp : Cầm tay trẻ vẽ, vẽ sẵn cho trẻ tô mầu Từ thực trạng việc học vẽ trẻ, để có phương pháp ... thú cho trẻ hoạt động tích cựctrong học vẽ ồng thời phát triển khả tư duy, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ, áp dụng số biện pháp sau : 3- Biện pháp : 3.1- Biện pháp :Khảo sát kỹ vẽ trẻ: Ngay...
  • 15
  • 309
  • 0

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT
... ny yờu cu mc khỏi quỏt cao hn Thụng qua tỡm hiu cỏc chi tit, hc sinh khỏi quỏt c im ca hỡnh tng ngh thut tỏc phm, cựng ý ngha ca chỳng tr li c loi cõu hi ny, nhn thc ca hc sinh v bi hc khụng ... c hiu tiu thuyt chng hi Thỏi : - Giỏo dc thỏi yờu ghột rừ rng, s trung ngha, thu chung B PHNG PHP, PHNG TIN - Phng phỏp: Tổ chức dạy học theo cách kết hợp phơng pháp đọc sáng tạo, gợi tìm kết ... thp n cao, t khỏi quỏt n c th phự hp vi c im v quy lut nhn thc ca hc sinh Vớ d: Khi c hiu hỡnh tng nhõn vt ngi n b hng chi truyn ngn Chic thuyn ngoi xa ca nh Nguyn Minh Chõu cn hi hc sinh phỏt...
  • 15
  • 347
  • 1

Dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên Công nghệ

Dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên Công nghệ
... giá dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác đào tạo giáo viên Công nghệ Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN DẠY HỌC THỰC HÀNH KỸ THUẬT THEO TẾP CẬN TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CÔNG ... trúc chế dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác 1.3.2.1 Đặc trưng dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác Đặc trưng dạy học THKT theo tiếp cận tương tác là: - Tương tác cách ... kiện thực dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác 7.2 Về thực tiễn - Đề xuất quy trình dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác - Đề xuất biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật...
  • 170
  • 269
  • 6

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT cẩm thủy 2

Xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh soạn bài nhằm nâng cao tính tự giác, tích cực trong dạy học tiết đọc văn ở trường THPT cẩm thủy 2
... S % lng 06 15 23 58 09 22 02 05 13 32. 5 20 50 06 15 01 2. 5 Nh vy, vi kt qu trờn cho thy vic giỏo viờn son tho h thng cõu hi mi thay th cho cõu hi hng dn hc bi sỏch giỏo khoa hc sinh son bi cho ... ca gii phỏp ny tụi ó tin hnh nghiờn cu trờn i tng l lp 10CC nm hc 20 12- 2013 õy l lp hc chng trỡnh nõng cao, nhiờn trỡnh hc sinh cng khụng ng u m khỏ a dng Tụi tin hnh thc nghim bng cỏch b trớ ... ny yờu cu mc khỏi quỏt cao hn Thụng qua tỡm hiu cỏc chi tit, hc sinh khỏi quỏt c im ca hỡnh tng ngh thut tỏc phm, cựng ý ngha ca chỳng tr li c loi cõu hi ny, nhn thc ca hc sinh v bi hc khụng...
  • 16
  • 76
  • 0

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ BẰNG BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ BẰNG BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP
... nâng cao chất lượng đào tạo nghề 6 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ BẰNG BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ HỢP TÁC GIỮA TRƯỜNG DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP 1.1 sở ... vấn đề chất lượng ĐTN, hợp tác trường dạy nghề với doanh nghiệp ĐTN, mối quan hệ chất lượng đào tạo mức độ hợp tác trường với doanh nghiệp nâng cao chất lượng đào tạo nghề * Về không gian: Luận ... đào tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề hợp tác nhà trường doanh nghiệp đào tạo nghề - Đánh giá thực trạng việc hợp tác với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Cao đẳng Công...
  • 113
  • 168
  • 0

skkn một số biện pháp tăng cường tính giáo tiếp trong các tiết dạy kỹ năng đọc môn tiếng anh thpt

skkn một số biện pháp tăng cường tính giáo tiếp trong các tiết dạy kỹ năng đọc môn tiếng anh thpt
... cực học Một số biện pháp tăng cờng tính giao tiếp tiết dạy kỹ đọc môn tiếng anh thpt 3.1 Cách tổ chức lớp học 3.1.1 Làm việc theo nhóm, cặp lớp hoạt động chủ đạo đọc hiểu Để có tiết dạy đọc hiểu ... tiếp thờng đợc giáo viên sử dụng tiết dạy môn đọc mình; Giáo viên thờng tổ chức lớp nh tiết dạy đọc hiểu Bên cạnh đó, đa số biện pháp nhằm cải tiến thực tế dạy học môn đọc hiểu cách có hiệu Ngoài ... Anh THPT thiết kế hoạt động giao tiếp tiết dạy đọc hiểu nh nào, học sinh tiếp nhận giảng theo phơng pháp giao tiếp để thực đợc tiết dạy đọc theo phơng pháp giao tiếp cách thành công...
  • 15
  • 87
  • 0

Biện pháp tăng cường tính định hướng của đảng đối với hoạt động văn hóa văn nghệ ở tỉnh bắc ninh hiện nay Tiểu luận cao học quản lý xã hội

Biện pháp tăng cường tính định hướng của đảng đối với hoạt động văn hóa văn nghệ ở tỉnh bắc ninh hiện nay Tiểu luận cao học quản lý xã hội
... phải có quản nhà nước tính định hướng Đảng Chương THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TÍNH ĐỊNH HƯỚNG CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA- VĂN NGHỆ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY Thực ... cường tính định hướng Đảng hoạt động văn hóa văn nghệ tỉnh Bắc Ninh Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VĂN HÓAVĂN NGHỆ NƯỚC TA Một số khái niệm 1.1 Văn hóa - Theo từ điển triết học: Văn hóa ... hoạt động văn hóa- văn nghệ qua hệ thống pháp luật biện pháp cụ thể nhằm đảm bảo cho hoạt động văn hóa- văn nghệ theo định hướng Tính tất yếu phải định hướng hoạt động văn hóa văn nghệ: Thời...
  • 12
  • 86
  • 0

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp
... phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Lấp 1.2.1 Khái quát trình phát triển trường THPT Lấp 3, huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp Trường THPT Lấp thành ... VIỆC VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 1.1.1 ... vận dụng phương pháp dạy học tích cực chương trình giáo dục công dân lớp 12 Chương 2: Thực nghiệm sư phạm việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn giáo dục công dân 12, trường THPT...
  • 110
  • 658
  • 0

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa   vũng tàu
... vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Công dân với đạo đức” chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 78 3.2 Giải pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Công dân ... PHẠM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU, HUYỆN CHÂU ĐỨC, TỈNH BÀ RỊA VŨNG TÀU ... vận dụng phương pháp dạy học PPDH tích cực phần Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT địa bàn huyện Châu Đức, tỉnh Rịa- Vũng Tàu. nói riêng dạy học môn...
  • 50
  • 954
  • 1

các giải pháp tăng cường khả năng tiêu thụ hàng hoá nhập khẩu vật tư- kỹ thuật cho nghiên cứu cơ bản của công ty xuất nhập khẩu vật tư- kỹ thuật rexco

các giải pháp tăng cường khả năng tiêu thụ hàng hoá nhập khẩu vật tư- kỹ thuật cho nghiên cứu cơ bản của công ty xuất nhập khẩu vật tư- kỹ thuật rexco
... cán công nhân viên công ty xuất nhập vật tư- kỹ thuật Rexco, chọn đề tài các giải pháp tăng cường khả tiêu thụ hàng hoá nhập vật tư- kỹ thuật cho nghiên cứu công ty xuất nhập Vật tư- kỹ thuật Rexco ... tăng cường khả tiêu thụ hàng hoá nhập Vật tư - kỹ thuật cho nghiên cứu công ty Rexco I Giới thiệu chung Rexco II Sự cần thiết phải tăng cường khả tiêu thụ hàng hoá nhập Vật tư - kỹ thuật cho nghiên ... nghiên cứu Rexco III Các nhân tố ảnh hưởng đến khả tiêu thụ hàng hoá nhập Vật tư - kỹ thuật cho nghiên cứu Phần II : Đánh giá khả tiêu thụ hàng hoá nhập Vật tư - kỹ thuật cho nghiên cứu Rexco I Các...
  • 61
  • 178
  • 0

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập