0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Bài 34 - Crom

Bài 34 - Crom

Bài 34 - Crom

... 2 O 7 2- . - Giữa ion CrO 4 2- và ion Cr 2 O 7 2- có sự chuyển hoá lẫn nhau theo cân bằng. Cr 2 O 7 2- + H 2 O D 2 CrO 4 2- + 2H + (da cam) (vàng) Cr 2 O 7 2- + 2 OH - à 2 CrO 4 2- + 2 H + à ... Tiết 56 Bài 34 :Crom và hợp chất của crom I. Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức: - Biết cấu hình electron và vị trí của crôm trong bảng tuần hoàn. - Biết tính chất hoá học đặc ... Muối crom (VI) - Là những hợp chất bền - Muối crômat: Na 2 CrO 4 ,...là những hợp chất có màu vàng của ion CrO 4 2- . - Muối đicrômat: K 2 Cr 2 O 7 ... là muối có màu da cam của ion Cr 2 O 7 2-...
  • 2
  • 626
  • 0
Dược lý học - Bài 34

Dược lý học - Bài 34

... lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaCơ chế: trong máu vitamin A được chuyển thành trans - retinol và sau đó thành 11 - cis-retinol và 1 1- cis- retinal. ... 400 -8 00 đơn vị/ ngày .- Chống co giật do suy cận giáp: uống hoặc tiêm bắp 50. 00 0- 200.000 đơn vị/ ngày. Tuầndùng 2 lần.2.3. Vitamin E2.3.1. Nguồn gốc- cấu trúc- tính chấtdược lý học 2007 - đại ... tràng .- Bệnh tim mạch, người có chế độ nuôi dưỡng nhân tạo và nhược cơ.* Liều dùng :- Trung bình người lớn uống 0,04 - 0,1g/ ngày hoặc tiêm bắp 0,05 g/ ngày .- Liều cao 0, 1- 1,0g/ ngày (chia 2 - 3...
  • 9
  • 609
  • 2
Bài 34: Chất rắn kết tinh. Chất rắn vô định hình

Bài 34: Chất rắn kết tinh. Chất rắn vô định hình

... THỂ BÀI 34: CHẤT RẮN KẾT TINH- CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH BÀI 34: CHẤT RẮN KẾT TINH- CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH CH T R N Ấ Ắ CH T R N K T TINHẤ Ắ Ế CH T R N VÔ Đ NH HÌNHẤ Ắ Ị BÀI 32: CHẤT RẮN KẾT TINH- ... xây dựng cầu đường,điện và điện tử… BÀI 32: CHẤT RẮN KẾT TINH- CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH BÀI 32: CHẤT RẮN KẾT TINH- CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH II.Chất rắn vô định hình: - Là các chất không có cấu trúc tinh ... của nó. BÀI 32: CHẤT RẮN KẾT TINH- CHẤT RẮN VÔ ĐỊNH HÌNH C u trúc tinh th ấ ể m t ch t có th ộ ấ ể thay đ i t vài ổ ừ xentimet đ n 10ế -1 0 m. • 2. Các đặc tính của chất rắn kết tinh: BÀI 32:...
  • 28
  • 5,660
  • 31
bài 34 : sinh trưởng ở thực vật

bài 34 : sinh trưởng ở thực vật

... đoạn nảy mầm, hạt, chồi - Nhiệt độ sinh trưởng tối ưu: 25 - 35 o C, tối thiểu 5 - 15 o C tối đa 45 - 50 o C - Kìm hãm: Axit Abxixic, Êtilen - Kích thích: Auxin, Gibêrelin, Xitôkinin Chương III: Sinh ... sự tạo thành giao tử - Giai đoạn tạo quả, quả chín. - Giai đoạn kết hạt, hạt chín. Phim Chương III: Sinh trưởng và phát triển A. Sinh trưởng và phát triển ở thực vật Bài 34: Sinh trưởng ở thực ... canh tác a/ Nước - Tác động hầu hết các giai đoạn: nảy mầm, ra hoa, tạo quả - Là nguyên liệu trao đổi chất của cây b/ Nhiệt độ - Có vai trò quyết định ở giai đoạn nảy mầm, hạt, chồi - Nhiệt độ sinh...
  • 17
  • 3,869
  • 10
BÀI 34 Đa dạng và đặc điểm chung của cá lớp cá

BÀI 34 Đa dạng và đặc điểm chung của cá lớp cá

... Ngµy 2 0-1 2-2 008 I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TR¦ NGỜ SỐNG I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Ngµy 2 0-1 2-2 008 I- ĐA DẠNG ... Ngµy 2 0-1 2-2 008 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Ngµy 2 0-1 2-2 008 I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Ngµy 2 0-1 2-2 008 C¸ ... diện Cá sụn Cá xương Bảng 34. 1. Sự đa dạng về thành phần loài và môi trường sống của cá ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ Ngµy 2 0-1 2-2 008 Ngµy 2 0-1 2-2 008 I- ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI...
  • 37
  • 1,266
  • 8
Bài 34 - SH 10

Bài 34 - SH 10

... là ADP-glucôzơ ( Glucôzơ) n + [ADP - glucôzơ] -& gt; ( Glucôzơ) n+1 + ADP 3. Tổng hợp lipit Glucôzơ Glixêralđhit-3-p Axêtyl-CoA A.piruvic Đihiđrôxiaxêtôn-p Glixêrol Các a.Béo Lipit II- Ứng dụng ... gì? 1. Sản xuất sinh khối ( hoặc prôtêin đơn bào) - Tổng hợp prôtêin. - Xử lí nước thải. - Tổng hợp thức ăn cho gia súc 2. Sản xuất axitamin - Tổng hợp các axitamin không thay thế cho con người ... bột giặt) - Prôtêaza ( làm tương, chế biến thịt, thuộc da, bột giặt) - Xenlulaza ( xử lí rác thải,sản xuất bột giặt) - Lipaza ( làm chất tẩy rửa, bột giặt ) 4. Sản xuất gôm sinh học - Sản xuất...
  • 8
  • 408
  • 0
Bai 34 Thoai hoa....Do Manh Truong

Bai 34 Thoai hoa....Do Manh Truong

... mừng các thầy cô giáo về dự các thầy cô giáo về dự H I Gi NG H I Gi NG đỗ mạnh trường KiỂM TRA BÀI CŨ. 1. Thế nào là giống (hay dòng) thuần chủng? 2. Menđen tạo giống đậu Hà Lan thuần chủng bằng ... huyết trong chọn giống. Hoa đực Hoa cái C©y A C©y B . . . . . . . . . . . . .. 2,93m 2,46m 2 ,34 m Tự thụ phấn qua 15 thế hệ Tự thụ phấn qua 30 thế hệ Ns: 47,6 tạ/ha Ns: 24,1 tạ/ha Ns: 15,2 ... hôn nhân gia đình người ta không cho những người có quan hệ huyết thống lấy nhau ? * Ở người 2 0-3 0% số con của các cặp hôn phối thân thuộc bò chết non hay mang các dò tật bẩm sinh . * Tại Brazin...
  • 41
  • 476
  • 0
Bài 34: Nhân giống vật nuôi

Bài 34: Nhân giống vật nuôi

... Bài 34 : Nhân giống vật nuôiChủ đề:Một số phương pháp chọn phối 1. Nhân giống thuần chủnga) Khái niệm - Là phương pháp cho ghép đôi giao phốigiữa...
  • 3
  • 1,672
  • 12
BAI 34 NC

BAI 34 NC

... §. 34 §. 34  Sinh trưởng sơ cấp (Mô phân sinh đỉnh)§. 34  Mặt cắt ngang thân cây§. 34 I- Khái niệm 1- Định nghĩa ST và PT: 2- L.quan giữa ST và PT: 3- Chu kì ST và PT:II- S.trưởng ... năm.§. 34 I- Khái niệm 1- Định nghĩa ST và PT: 2- L.quan giữa ST và PT: 3- Chu kì ST và PT:II- S.trưởng sơ cấp và s.trưởng thứ cấpIII- Các yếu tố ảnh hưởng đến ST và PT 1- Yếu tố bên trong: - ... cấpIII- Các yếu tố ảnh hưởng đến ST và PT 1- Yếu tố bên trong: - Đặc điểm di truyền của giống. - Hoocmon thực vật điều tiết tốc độ ST của cây.§. 34 I- Khái niệm 1- Định nghĩa ST và PT: 2- L.quan...
  • 18
  • 356
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án mỹ thuật 3 bài 34giáo án sinh học 8 bài 34giáo án toán 3 chương 2 bài 34bài giảng toán 3 chương 2 bài 34bài giảng công nghệ 8 bài 34giáo án mỹ thuật 2 bài 34giáo án sinh học 9 bài 34bài giảng sinh học 7 bài 34giáo án mỹ thuật 4 bài 34giáo án địa lý 4 bài 34bài giảng địa lý 4 bài 34bài giảng mỹ thuật 5 bài 34giáo án mỹ thuật 5 bài 34giáo án lịch sử 9 bài 34bài giảng công nghệ 7 bài 34Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ