Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học phần dung dịch điện li ở trường trung học phổ thông

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... đại học Trong quá trình giảng dạy, chúng đã không ngừng đổi mới Trên là một số kinh nghiệm thực tế giảng dạy nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín ... nghĩa là người học giỏi có thể được điểm cao, người học bình thường có được điểm trung bình đó là đề thi có "phổ điểm trải rộng"… Nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm ... bằng một câu chuyện vui hoặc một sự kiện thực tế có liên quan đến bài học nhằm thu hút sự tập trung và tạo hưng phấn cho sinh viên - Cách trình bày: để truyền đạt một...
  • 4
  • 79
  • 2

MỘT số KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ

MỘT số KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... đại học Trong quá trình giảng dạy, chúng đã không ngừng đổi mới Trên là một số kinh nghiệm thực tế giảng dạy nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín ... nghĩa là người học giỏi có thể được điểm cao, người học bình thường có được điểm trung bình đó là đề thi có "phổ điểm trải rộng"… Nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm ... bằng một câu chuyện vui hoặc một sự kiện thực tế có liên quan đến bài học nhằm thu hút sự tập trung và tạo hưng phấn cho sinh viên - Cách trình bày: để truyền đạt một...
  • 4
  • 38
  • 0

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ
... dưỡng cho học sinh lớp 10 khả sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học nội dung vectơ tọa độ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả sử dụng ngôn ngữ toán học thông ... “ OA  OB  ” ngôn ngữ vectơ * Diễn đạt quan hệ hình học ngôn ngữ vectơ - Để diễn đạt quan hệ hình học ngôn ngữ vectơ cần rèn luyện cho học sinh chuyển đổi ngôn ngữ thông thường, ngôn ngữ hình ... toán học thông qua tập Để chuẩn bị cho bước 1: “phiên dịch” giả thiết, kết luận toán hình học cho sang ngôn ngữ vectơ, học cho học sinh làm tập nhằm xây dựng cho học sinh bảng chuyển đổi ngôn ngữ...
  • 41
  • 132
  • 0

Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT

Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT
... trình lịch sử thế giới (1 91 4- 1945) lớp 1 1- THPT Để thực hiện tốt việc giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh dạy học phần lịch sử thế giới 191 4- 1945 ... năm học 201 2- 2013 nhận thấy việc giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 194 5( lớp 11 bản- THPT) là một ... “ Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 ( lớp 11 - bản) ở trường THPT II THỰC TRẠNG CỦA...
  • 21
  • 409
  • 2

Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học

Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học
... 1: Cơ sở lí luận và sở thực tiễn của việc xây dựng và sử - dụng bài tập thực tiễn dạy học Chương 2: Sử dụng liệu thu được thực tiễn dạy học Sinh học ở trường ... dựng được quy trình thu thập, biên tập, sắp xếp liệu thực tiễn dùng dạy học học phần LLDHSH 231 Xây dựng được quy trình biên soạn bài tập thực tiễn liệu thực tiễn ... của bài tập thực - tiễn, cách thiết lập bài tập thực tiễn Chưa có nghiên cứu hoàn chỉnh về sử dụng liệu thực tiễn môn Sinh học để biên soạn bài tập dùng dạy học...
  • 151
  • 39
  • 0

Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học (TT)

Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học (TT)
... chức dạy học học phần LLDHSH bằng bài tập thực tiễn Chương 2: SỬ DỤNG TƯ LIỆU THU ĐƯỢC TỪ THỰC TIỄN DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐỂ BIÊN SOẠN BÀI TẬP VÀ SỬ DỤNG ... sử dụng bài tập thực tiễn liệu thực tiễn hoạt động dạy học môn Sinh học ở trường PT vào dạy học học phần LLDHSH Đề xuất quy trình xây dựng bài tập liệu ... biên soạn bài tập liệu thực tiễn; 4) Xây dựng quy trình sử dụng bài tập thực tiễn vào dạy học LLDHSH 1.2 liệu thực tiễn, bài tập thực tiễn Dựa khái niệm tư...
  • 25
  • 27
  • 0

Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 ( lớp 11 cơ bản) ở trường THPT

Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914   1945 ( lớp 11   cơ bản) ở trường THPT
... tr h tr nh ịch th gi i (1 914- 1945 11- THPT - - Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung 10 , Các ự iện ịch c n ch h i thác h tr nh ịch th gi i (1 914- 1945 giáo ục tinh th n h nh, ch ng chi ... Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung Giáo ục tinh th n h nh, ch ng chi n tr nh cho h c inh u h c h n ịch th gi i gi i o n 1914 1945 ( 11 - n trường THPT II TH C TRẠNG C A V N Đ Thực ... Liễu - Trường THPT Hà Trung 1.2.Vai tr , ngh c việc giáo ục tinh th n h tr nh cho h c inh h c Lịch 11 - n XX nh, ch ng chi n trường THPT - Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung...
  • 21
  • 18
  • 0

Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8

Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... 18 Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh C KẾT LUẬN Tóm lại, để dạy tiết luyện tập phát ... Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh - Khi dạy tiết luyện tập cần lưu ý những gì? - Học ... 17 Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh Kết quả khảo sát học sinh có thích tiết học hay...
  • 22
  • 506
  • 8

Nghiên cứu xác định loại dung dịch dinh dưỡng thích hợp để trồng thủy canh một số loại rau ăn lá

Nghiên cứu xác định loại dung dịch dinh dưỡng thích hợp để trồng thủy canh một số loại rau ăn lá
... dụng dung dịch dinh dưỡng nhập từ AVRDC [4]… Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu tổng thể dung dịch dinh dưỡng cho loại rau ăn Do đó, nghiên cứu xác định dung dịch dinh dưỡng thích hợp cho chủng loại rau ... trồng Nguyễn Thị Dần (1998), khảo nghiệm dung dịch dinh dưỡng Thăng Long cho thấy, dung dịch dinh dưỡng không thua so với dung dịch dinh dưỡng Đài Loan rau ăn lá, hoa suất, chất lượng [3] Nguyễn ... sinh trưởng phát triển 2.2 Nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu tiến hành với loại dung dịch dinh dưỡng loại rau (xà lách, cải xanh, cần tây rau muống) Mỗi loại dung dịch dinh dưỡng công thức thí nghiệm...
  • 10
  • 880
  • 3

xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii - sinh học 10 thpt (cơ bản)

xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii - sinh học 10 thpt (cơ bản)
... Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương III - Chuyển hóa vật chất lượng tế bào - Sinh học 10 THPT (chương trình chuẩn) cho học sinh khối 10 trường THPT Bá Thước PHƯƠNG ... xây dựng sử dụng đồ khái niệm sẽ sớm phát những nhân tố có khả để bồi dưỡng phát triển CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 XÂY DỰNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG III - SINH ... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III SINH HỌC 10 THPT 3.2.1 Bản đồ “chỉ có khái niệm Các khái niệm chốt cấu trúc đồ được cho sẵn, học sinh điền những phát biểu còn thiếu...
  • 17
  • 108
  • 0

bồi dưỡng năng lực tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông miền núi thông qua dạy học đại số tổ hợp lớp 11

bồi dưỡng năng lực tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông miền núi thông qua dạy học đại số tổ hợp lớp 11
... Chƣơng BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TƢ DUY PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI THÔNG QUA DẠY HỌC ĐẠI SỐ TỔ HỢP LỚP 11 26 2.1 Những để bồi dưỡng lực phê phán cho học sinh thông qua dạy học ... 25 Chƣơng BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TƢ DUY PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI THÔNG QUA DẠY HỌC ĐẠI SỐ TỔ HỢP LỚP 11 2.1 Những để bồi dƣỡng lực TDPP cho học sinh thông qua dạy học Toán ... luận thực tiễn đề tài nghiên cứu Chương 2: Bồi dưỡng lực phê phán cho học sinh Trung học phổ thông miền núi thông qua dạy học Đại số tổ hợp lớp 11 Chương : Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ...
  • 153
  • 418
  • 1

Xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương III - Sinh học 10 THPT (cơ bản)

Xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương III - Sinh học 10 THPT (cơ bản)
... thức chương III - Sinh học 10 THPT (chương trình chuẩn) sử xây dựng thành đồ khái niệm sử dụng trình dạy học Xây dựng đồ khái niệm sử dụng trình dạy học chương III Sinh học 10 THPT (chương ... DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG III SINH HỌC 10 THPT 3.2.1 Bản đồ “chỉ có khái niệm 15 Các khái niệm chốt cấu trúc đồ được cho sẵn, học sinh điền những phát biểu còn ... việc xây dựng sử dụng đồ khái niệm sẽ sớm phát những nhân tố có khả để bồi dưỡng phát triển 10 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 XÂY DỰNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG III...
  • 23
  • 185
  • 1

Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện của Trường Đại học Ngân hàng Thành Phố Hồ Chí Minh

Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện của Trường Đại học Ngân hàng Thành Phố Hồ Chí Minh
... dịch vụ thông tin thư viện kết hoạt động thông tin xử lý thông tin cá nhân hay quan thông tin thư viện nhằm thỏa mãn nhu cầu thông tin trao đổi thông tin người sử dụng quan thông tin thư viê ... về Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM và đặc điểm Trung tâm Thông tin -Thư viện trường - Khảo sát thư c trạng, tìm hiểu đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin Trung tâm Thông tin - Thư viện trường ... tạo thông tin cần cung cấp thông tin Các quan thông tin thư viện có chức đảm bảo thông tin, thỏa mãn nhu cầu thông tin sở sản phẩm, dịch vụ mà tạo Qua khai thác sản phẩm dịch vụ thông tin – thư...
  • 150
  • 120
  • 0

Nghiên cứu đa dạng tài nguyên cây thuốc và lựa chọn các loài tạo sản phẩm dịch vụ du lịch sinh thái tại làng việt tiến – anôr, xã hồng kim, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế

Nghiên cứu đa dạng tài nguyên cây thuốc và lựa chọn các loài tạo sản phẩm dịch vụ du lịch sinh thái tại làng việt tiến – anôr, xã hồng kim, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế
... cu a du khách để thử nghiệm gây trồng tại chỗ Vì những lý thực đề tài: Nghiên cứu a dạng tài nguyên thuốc và a chọn các loài tạo sản phẩm dịch vụ du lịch sinh thái tại ... thái tại làng Việt Tiến Anôr, xã Hồng Kim, huyện A Lưới, tỉnh Thư a Thiên Huế Mục tiêu a nh giá hiện trạng tài nguyên thuốc tại đi a phương và a chọn được các loài trồng ... cu a du khách để thử nghiệm gây trồng tại chỗ Vì những lý thực đề tài: Nghiên cứu a dạng tài nguyên thuốc và a chọn các loài tạo sản phẩm dịch vụ du lịch sinh thái tại...
  • 57
  • 278
  • 4

SKKN xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

SKKN xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 11 – PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 – 1918) Nguyên tắc quy trình xây dựng tập lịch sử 1.1 Nguyên tắc xây dựng tập dạy học lịch sử Xây ... CHƯƠNG II: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ LỚP 11 – PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1858 – 1918) Nguyên tắc quy trình xây dựng tập lịch sử ……………………… … 42 1.1 Nguyên tắc xây dựng ... sử dạy học lịch sử Việt Nam từ 1858-1918, lớp 11 trường THPT 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ 1858-1918, lớp 11 THPT 2.1.1 Vị trí: Chương trình lớp 11 THPT hành thực theo hướng...
  • 124
  • 86
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo dục tinh thần yêu hòa bình chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 lớp 11 cơ bản ở trường thptkĩ năng xử lí số liệu và phân tích bảng số liệu trong làm bài tập môn địa lí ở trường trung học phổ thôngbài 4 nung nóng fe s sau khi phản ứng kết thúc cho dung dịch axit hcl loãng vào người ta thu được hỗn hợp khí hỗn hợp khí đó là gìdung dịch metylamin và nhiều đồng đẳng của nó có khả năng làm xanh giấy quỳ tím hoặc làm hồng phenolphtalein do kết hợp với proton mạnh hơn amoniaccâu hỏi 1 một bạn cho rằng các bộ phận bên ngoài của con gà gồm đầu cổ mình chân cánh đuôi quot đúng hay saibổ sung sửa đổi hộ chiếu phổ thôngnghiên cứu phát triển sức bền tốc độ cho nam vận động viên chạy cự ly ngắn 100200m ở giai đoạn chuyên môn hóa ban đầubáo cáo thực hành dung dịch đệm hóa đại cương vô cơcây lá hoa trái nhàu bộ phận nào của cây nhàu cũng có giá trị dược liệuvới các thể đơn bội của thực vật bậc cao người ta có thể sử dụng vào các mục đíchgiải pháp marketing dịch vụ của việt nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tếanilin và các amin thơm rất ít tan trong nước dung dịch của chúng không làm đổi màu quỳ tím và phenolphtaleinbước 2 điều chỉnh ph của dung dịch dinh dưỡngnhấn mạnh một thuộc tính một bộ phận nào đó của đối tượngước tính sinh khối và carbon trong gỗ chết deadwood dw cho lâm phầnCác biện pháp đẩy mạnh tiêu thụ sản phẩm tại công ty TNHH úc đại lợiFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap003Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap004Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap005Bài tập hóa học chuyên đề điện phân dung dịchĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HKII hóa 10 có đáp ánĐề kiểm tra học kỳ 2 hóa 10Đề kiểm tra học kỳ 2 hóa 11, có đáp ánĐề kiểm tra học kỳ 2 hóa 11, đề chính thức có đáp ánDE KT HKI hóa 10 1015Đề thi học kỳ 2 hóa 10 năm 2016Ôn thi hóa 10 kỳ 2Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap011Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap013Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap016Xây dựng ứng dụng hỗ trợ quảng bá du lịch trên địa bàn tỉnh thái nguyên trên nền tảng androidNghiên cứu, đánh giá hiệu năng của giao thức TORA và DSR trong mạng MANETXây dựng một số giải pháp bảo mật cho hệ thống mạng của công ty TNHH bigdigital việt nam sử dụng tường lửa ASAXây dựng sản phẩm thương mại điện tử SOZO trên nền shopify200 câu trắc nghiệm lý thuyết môn Hóa Este – Lipit có đáp án
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập