Bài tập tính xác suất qua sơ đồ tư duy thầy nguyễn thanh tùng

TÍNH XÁC SUẤT QUA ĐỒ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

TÍNH XÁC SUẤT QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... Vậy xác suất cần tính là: P( A)  n( A) 140   n() 210 Bài Một trạm y tế có bác sĩ, 12 y tá hộ lý Chọn ngẫu nhiên nhóm người cán y tế trạm 1) Tính xác suất nhóm người có bác sĩ 2) Tính xác suất ... THPT quốc gia Pen - C: Môn Toán (GV: Anh Tuấn – Thanh Tùng) Xác suất – Nhị thức Newton Bài Một người bỏ ngẫu nhiên thư vào phong bì ghi địa Tính xác suất để có thư bỏ vào phong bì Giải Số cách bỏ ... viên bi đỏ khác viên bi xanh giống vào dãy ô trống Tính xác suất để bi màu liền Giải Số cách xếp bi đỏ khác vào ô trống là: A73 Vậy xác suất cần tính là: p( A)   P( A)  Số cách xếp bi xanh giống...
  • 6
  • 150
  • 1

VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG QUA ĐỒ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... 10.000 tân sinh viên Cam k t t v n h c t p su t trình h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki n th c c b n theo ch ng trình sách giáo khoa (l p 10, 11, 12) T p trung ... ch ng trình h c phù h p v i m c tiêu n ng l c H c m i lúc, m i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20% so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI.VN     Ch ng trình ... khóa h c t p trung vào rèn ph ng pháp, luy n k n ng tr c kì thi THPT qu c gia cho h c sinh tr i qua trình ôn luy n t ng th Là nhóm khóa h c t ng ôn nh m t i u m s d a h c l c t i th i m tr c kì...
  • 2
  • 37
  • 0

BÀI TẬP VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC VÀ SONG SONG THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

BÀI TẬP VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC VÀ SONG SONG THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
...  MN hay MN  BD (đpcm) N H B C Bài Cho hình h p ch nh t ABCD.A' B ' C ' D ' có đáy hình vuông ABCD c nh a AA'  b G i a đ hai m t ph ng ( A' BD) ( MBD) vuông góc v i M trung m c a CC ' Xác ... - C: Môn Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Hình h c không gian Suy tam giác AMN vuông t i M  MN  AM Khi   MN  ( SAM ) , suy (SMN)  (SAM ) (đpcm)  MN  SA Bài Cho hình chóp S ABCD có đáy ... Môn Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Hình h c không gian OA AB AC AB  AC AB  AC (2)     OM MB MC MB  MC BC O ' A AB  AD T ng t ta đ c: (3)  O'N BD Thay (2); (3) vào (1) ta đ c: AB  AC...
  • 5
  • 20
  • 0

BÀI TẬP TƯƠNG GIAO GIỮA ĐƯỜNG THẲNG VỚI ĐƯỜNG TRÒN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

BÀI TẬP TƯƠNG GIAO GIỮA ĐƯỜNG THẲNG VỚI ĐƯỜNG TRÒN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... - C: Môn Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Bài Cho đ K c tđ ng tròn (C ) : ( x  1)2  ( y  2)2  m K (3; 4) L p ph Hình h c Oxy ng trình đ ng tròn (T ) tâm ng tròn (C ) t i hai m A, B cho di ... nh Bài nên ta có đáp s ng tròn (T ) c n l p : ( x  3)2  ( y  4)2  ho c ( x  3)2  ( y  4)2  20 Bài Trong m t ph ng t a đ Oxy , cho đ đ ng tròn có tâm K (1;3) c t đ v i I tâm c a đ ng tròn ... B(3;4), C(2,5) D(0;3) Bài Cho đ ng tròn (C ) : x2  y2  x  y   Vi t ph ng trình đ ng tròn (C ') tâm M (5;1) bi t (C ') c t (C ) t i hai m A, B cho AB  Gi i: +) ng tròn (C ) có tâm I (1;...
  • 8
  • 11
  • 0

giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả đồ duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang

giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... thiệu bài) Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn phân chia danh giới tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình địa danh tiếng nớc ta Nhiều nhà thơ lấy làm đề tài sáng tác Nhng đc nhiều ngời biết đến bthơ Qua Đèo Ngang ... tnh H Tnh v Qung Bỡnh ? Cảnh Đèo Ngang đc mtả vào thời điểm NT: liệt kê, điệp từ ngày ? ? Thời điểm gợi tâm trạng t/g? (-> buồn vắng, cô đơn) ? thời điểm cnh ốo Ngang c gi => Cnh vt hoang s, ... *Tớch hp mụn TV:t lỏy,o ng,phộp rừ nột ch thy thp thoỏng) i ? Những bp NT đc sử dụng õy?HSTL => Cuộc sống ngời Đèo Ngang tha tht, ớt i - T lỏy tợng hình : Lom khom, lác đác + Lom khom gi hỡnh...
  • 8
  • 96
  • 1

skkn nâng cao hiệu quả ôn tập của học sinh thông qua đồ duy

skkn nâng cao hiệu quả ôn tập của học sinh thông qua sơ đồ tư duy
... cực, hỗ trợ em việc học tập ng lai Trang 12 Nâng cao hiệu ôn tập học sinh thông qua đồ PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài cơng tác Ứng dụng đồ vào giảng dạy học tập Tiếng Anh khơng chuyện ... Internet, năm học thân tơi cố gắng ứng dụng đồng thời hướng dẫn học sinh sử dụng đồ trường hợp Và thử nghiệm đạt thành tựu định Trang Nâng cao hiệu ôn tập học sinh thông qua đồ PHẦN NỘI ... Giới thiệu cách thực đồ b Tổ chức, hướng dẫn học sinh sử dụng đồ lónh vực ôn tập, củng cố c Một số đồ học sinh vẽ hướng dẫn giáo viên Hiệu áp dụng Trang 10 Bài học kinh...
  • 16
  • 36
  • 0

sử dụng hiệu quả đồ duy trong giảng dạy hình học

sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong giảng dạy hình học
... - đồ vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng đồ nào? - Sử dụng đồ để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng đồ ... - Sử dụng đồ để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng đồ sau để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng đồ ... dụng đồ nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu đồ dạy học giáo viên khơng áp dụng phương pháp dạy học mà giúp HS có thêm hình ảnh trực quan, sinh động, tổng hợp kiến thức học, dễ học, ...
  • 6
  • 1,440
  • 13

CÁCH NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUA ĐỒ DUY

CÁCH NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUA SƠ ĐỒ TƯ DUY
... con, từ chủ đề bạn triển khai nhiều từ vựng liên quan, bạn thêm vào từ đồng nghĩa, phản nghĩa, phrasal verb, thành ngữ kèm… Việc lập đồ đồ sộ công sau hoàn thành, bạn ghi nhớ kho từ vựng ... không nhỏ xoay quanh chủ đề, việc tiết kiệm thời gian hẳn học ôn tới ôn lui nhiều lần Nếu đồ vẽ cách, bạn cần nhìn qua lần ghi nhớ tất Bạn dùng công cụ hỗ trợ vẽ đồ duy, nhiên khuyên ... thật nhanh ý ng đầu xuống giấy nên phác thảo, đừng vẽ chi tiết hình Vậy hiểu điểm đồ duy, việc áp dụng chúng để học từ vựng Anh văn sao? Rất đơn giản, hệ thống chúng lại thành nhóm từ liên...
  • 3
  • 200
  • 3

Tổng quan về hình học không gian Oxyz qua đồ duy

Tổng quan về hình học không gian Oxyz qua sơ đồ tư duy
... Website học trực tuyến số Việt Nam LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾN      Ngồi học nhà với giáo viên tiếng Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu lực Học lúc, nơi Tiết kiệm thời gian ... phương pháp, luyện kỹ trước kì thi THPT quốc gia cho học sinh trải qua trình ôn luyện tổng thể Là nhóm khóa học tổng ôn nhằm tối ưu điểm số dựa học lực thời điểm trước kì thi THPT quốc gia 1, tháng ... Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Khóa học Luyện thi THPT quốc gia Pen - C: Môn Toán (GV: Anh Tuấn – Thanh Tùng) Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài vấn: 1900 58-58-12...
  • 4
  • 163
  • 2

Phương pháp tìm điểm qua đồ duy 1

Phương pháp tìm điểm qua sơ đồ tư duy 1
... 1  N (0 ;1; 1) 5mn  5m   Vậy M (0 ;1; 1) N (0 ;1; 1) Bài 11 Trong mặt phẳng tọa độ Oxyz , cho hai đường thẳng d1 : x 1 y  z    ; 1  x  3t  d :  y   t mặt phẳng Oxz cắt d1 , d điểm ... 42  32  19 t   12  5t  t  26   t    11   19 35 13   Suy A  ; ;   , A   ; 8;  3 2  3  x  y 1 z    hai 2 điểm A(2 ;1; 1) , B(3; 1; 2) Tìm tọa độ điểm M thuộc ...  12 t  48t  76  12 (t  2)2  28  28 với t  Suy MA2  MB2 nhỏ t   M ( 1; 0;4) Vậy M ( 1; 0;4) x  1 t x y 1 z    Bài 10 Cho điểm A(0 ;1; 2) hai đường thẳng : d1 :  , d :  y  1...
  • 6
  • 25
  • 0

Phương pháp tìm điểm qua đồ duy 2 và 3

Phương pháp tìm điểm qua sơ đồ tư duy 2 và 3
...  2)  x  2y  (1) (2) (3) y  x Từ (1) (2) suy  z   x  M (1;1; 2) x   Thay vào (3) ta 5(3x  8x  10)  (3x  2)     23 23 14  M  ;  x  23 ;    3 3  2 Bài Trong không ...  3 2   x  y  x  y  3   AC.BC    2 2 2 2  x     y  3   x  y    x  5   y  3   x  y  3  AC  BC  x  3; y  3x  23 x  42     x  14 ; y  13 ... 1, z  2  N (3; 1;  2) 5 7 Gọi I tâm hình vuông  I trung điểm MP NQ  I  ;3;   2 2 +) Nếu N (2; 3  1) Q(5 ;3;  4) +) Nếu N (3; 1;  2) Q(4;5;  3) Vậy Q(5 ;3;  4) Q(4;5;  3) Bài...
  • 7
  • 14
  • 0

TÍNH TRỰC TIẾP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

TÍNH TRỰC TIẾP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... Khóa h c Luy n thi THPT qu c gia Pen - C: Môn Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Hình h c không gian BC  2a Tính theo a th tích kh i chóp S ABC Gi i: S A B M H C G i H tâm đ ng tròn ngo i ti ... giác đ u c nh a i m A' cách đ u ba m A, B, C Góc gi a AA' m t ph ng ( ABC ) b ng 600 Tính theo a th tích kh i l ng tr ABC A' B ' C ' Gi i: A' C' B' 600 A C a H B G i H tr ng tâm tam giác ... t ph ng ( ABCD) , AB  a , AD  a G i M trung m c a BC góc t o b i SM m t đáy b ng 300 Tính theo a th tích c a kh i chóp S ABCD Gi i: S a A D a B M C Ta có SABCD  AB AD  a Hocmai.vn – Ngôi...
  • 8
  • 45
  • 0

TÍNH GIÁN TIẾP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

TÍNH GIÁN TIẾP THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... Toán (GV: Anh Tu n – Thanh Tùng) Hình h c không gian Chú ý: toán ta v n có th tính theo cách tr c ti p b ng cách d ng H hình chi u vuông góc SB.SD c a S BD , SH  ( ABCD) tính SH  BD Bài Cho ... Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58-58-12 : Nguy n Thanh Tùng : Hocmai.vn : Nguy n Thanh Tùng : Hocmai.vn - Trang | - Hocmai.vn – Website h c tr c n s t i Vi t Nam L ... nh SC vuông góc v i m t ph ng ( ABCD) SC  a G i K hình chi u vuông góc c a O lên SA Tính th tích kh i đa di n SCBDK theo a Gi i: Do ABCD hình thoi tâm c nh a BAD  600 a a2  BAD đ u c nh...
  • 8
  • 54
  • 0

Một số bài tập về xác suất đơn giản

Một số bài tập về xác suất đơn giản
... dừng lại a Tìm xác suất để lấy sản phẩm lần thứ tư dừng lại b Tìm xác suất để việc dừng lại không lấy sản phẩm Bài 23 : Một máy bay xuất vò trí A với xác suất 3 vò trí B với xác suất Có ba phương ... diệt với xác suất 80% Nếu trúng mục tiêu mục tiêu bò diệt với xác suất 90% a Tìm xác suất để mục tiêu bò diệt b Biết mục tiêu bò tiêu diệt Tìm xác suất để tên lửa thứ trúng mục tiêu Bài 50: Một hộp ... Tính xác suất để hai sản phẩm có thành phẩm Bài 39 : Xí nghiệp A sản xuất loại sản phẩm với xác suất hỏng sản phẩm p, phân xưởng, sản phẩm ba nhân viên kiểm tra chất lượng với xác suất Xác suất...
  • 10
  • 481
  • 0

Báo Cáo Bài Tập Lớn Xác Suất Thống Kê Bách Khoa HCM ( Khi tải file về sẽ được 1 file Word Báo Cáo hoàn chỉnh, không lỗi và đánh sẵn số trang )

Báo Cáo Bài Tập Lớn Xác Suất Thống Kê Bách Khoa HCM ( Khi tải file về sẽ được 1 file Word Báo Cáo hoàn chỉnh, không lỗi và đánh sẵn số trang )
... tuyến tính không? ) Tìm đường hồi quy Y X X 210 90 240 50 240 270 13 0 270 90 240 13 0 17 0 50 17 0 210 Y 255 11 5 255 35 275 315 13 5 355 13 5 295 17 5 235 75 19 5 235 Bài làm: • • Dạng bài: Bài toán kiểm ... – 1; nm(r – 1) ; – α = 2,9 011 2 → Bác bỏ yếu tố H A → Năng suất phụ thuộc vào nghề = 2,9 011 2 → Bác bỏ yếu tố H  35,55285 = F > F B m – 1; nm(r – 1) ; – α → Năng suất phụ thuộc vào nghề phụ  3 01, 7487 ... bảng số liệu thu nhập số hộ tương ứng với ngành nghề nói sau (mức ý nghĩa 5 %): Nghề phụ (3 ) Nghề (2 ) (1 ) Bài làm: • • Dạng bài: phân tích phương sai hai yếu tố có lặp Giả thuyết:  H suất không...
  • 19
  • 994
  • 10

Xem thêm

Đăng ký
Đăng nhập