Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên đại học quốc gia hà nội

Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn

Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn
... với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng Đại học Khoa học hội Nhân văn nhằm làm rõ thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM VĂN HUỆ SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ... NGHIÊN CỨU SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐHKHXH&NV 3.1 Thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng...
  • 156
  • 624
  • 3

Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên

Tự quản lý hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Thái Nguyên
... TRẠNG TỰ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 44 3.1 Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập vai trò tự quản hoạt động ... trạng tự quản hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên 50 3.3.1 .Tự quản học tập biểu tự lập kế hoạch học tập 50 3.3.2 Tự quản hoạt động học tập biểu tự quản ... hoạt động học tập theo phương thức tín chỉ, 27 cho tự quản hoạt động học tập sinh viên tập trung chủ yếu vào biểu sau: Tự quản hoạt động học tập Tự lập kế hoạch học tập Tự quản trình học...
  • 137
  • 224
  • 1

LUẬN VĂN: PHƯƠNG PHÁP DẠY KHẨU NGỮ THEO HÌNH THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA NN&VH TRUNG QUỐC pdf

LUẬN VĂN: PHƯƠNG PHÁP DẠY KHẨU NGỮ THEO HÌNH THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA NN&VH TRUNG QUỐC pdf
... CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY KHẨU NGỮ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA TRUNG QUỐC THEO HÌNH THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Khái quát đào tạo theo hình thức tín Nếu trước Khoa Ngôn ngữ Văn ... Trung Quốc năm vừa qua - Chương 3: Phương pháp dạy ngữ cho sinh viên năm thứ Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Trung Quốc theo hình thức đào tạo tín CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Khẩu ngữ gì? Khẩu ngữ ngôn ngữ thường ... KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA TRUNG QUỐC THEO HÌNH THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 29 Khái quát đào tạo theo hình thức tín 29 2.Đặc điểm tình hình 29 3 .Phương pháp dạy ngữ học kỳ...
  • 48
  • 179
  • 2

NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI STRESS TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
... tập theo tín SV ĐHSP: năng, ứng phó, ứng phó, stress, stress hoạt động học tập theo tín chỉ, ứng phó với stress hoạt động học tập theo tín SV ĐHSP - Chỉ nhóm thành phần KNƯP với stress ... TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Tình hình nghiên cứu ứng phó với stress hoạt động học tập theo tín nước 1.1.1.1 Nghiên cứu ứng phó với stress, stress học tập * Nghiên cứu ứng phó với stress: ... nghiên cứu ứng phó với stress học tập, chưa tìm thấy công trình 1.1.2 Tình hình nghiên cứu ứng phó với stress hoạt động học tập theo tín Việt Nam 1.1.2.1 Nghiên cứu ứng phó với stress, stress...
  • 254
  • 255
  • 1

năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo tín chỉ của sinh viên Đại học sư phạm

Kĩ năng ứng phó với stress trong hoạt động học tập theo tín chỉ của sinh viên Đại học sư phạm
... cứu ứng phó với stress học tập, chưa tìm thấy công trình 1.1.2 Tình hình nghiên cứu ứng phó với stress hoạt động học tập theo tín Việt Nam 1.1.2.1 Nghiên cứu ứng phó với stress, stress học ... tập theo tín SV ĐHSP Chúng dựa vào nghiên cứu KN, ứng phó với stress hoạt động học tập theo tín để đưa khái niệm KNƯP với stress hoạt động học tập theo tín SVSP Từ đó, xác định sau: ứng phó với ... ứng phó) thực phương án nhằm giải vấn đề stress, giúp SV ĐHSP thích ứng với hoạt động học tập theo tín thực hiệu hoạt động 1.3 BIỂU HIỆN CỦA KNƯP VỚI STRESS TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO TÍN CHỈ...
  • 60
  • 11
  • 0

Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học thái nguyên

Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học thái nguyên
... đề: Thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín sinh viên Đại học Thái Nguyên 1.2 Lý luận thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín sinh viên 1.2.1 Thích ứng 1.2.1.1 Khái niệm thích ... LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu thích ứng, thích ứng với hoạt động học tập Thích ứng thích ứng với HĐHT vấn đề ... nét thích ứng có hành động phù hợp đáp ứng yêu cầu hoạt động 1.2.2 Hoạt động học tập theo học chế tín 1.2.2.1 Hoạt động học tập a Khái niệm hoạt động học sinh viên Trước nghiên cứu hoạt động học...
  • 110
  • 573
  • 6

tóm tắt luận án thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học thái nguyên

tóm tắt luận án thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học thái nguyên
... SỞ LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu thích ứng, thích ứng với hoạt động học tập Thích ứng thích ứng với HĐHT ... biểu thích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín sinh viên Thích ứng với HĐHT theo tín SV đánh giá 03 mặt: nhận thức, thái độ hành động 1.3.1.1 Mặt nhận thức Nhận thức sinh viên hoạt động học ... 3.1.1 Thích ứng sinh viên Đại học Thái Nguyên với hoạt động học tập theo học chế tín thể qua nhận thức 3.1.1.1 Nhận thức sinh viên Đại học Thái Nguyên phương thức đào tạo theo tín Để đánh giá...
  • 33
  • 394
  • 0

Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội

Sự thích ứng với hoạt động giảng dạy theo dào tạo tín chỉ của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
... tín chỉ; biểu thích ứng với hoạt động giảng dạy đào tạo theo tín - Nghiên cứu thực trạng thích ứng với hoạt động giảng dạy đào tạo theo tín giảng viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HUỆ SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY THEO ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội - Chỉ số yếu tố ảnh hưởng đến trình thích ứng với hoạt động đào tạo theo tín giảng viên Trường Đại học Khoa học hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Nội - Kết luận...
  • 163
  • 199
  • 0

Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh

Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... tích cực sinh viên nhóm trình bày, kết trình bày mờ nhạt Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm 2.1 Về tổ chức nhóm Ngay từ khâu chia nhóm, giảng viên nên ý đến tính công cho nhóm Có ... việc nhóm Cách chia nhóm thứ hai cho sinh viên bốc thăm cách ngẫu nhiên Với cách chia nhóm này, giảng viên làm sau: chẳng hạn lớp học có 50 sinh viên, giảng viên muốn chia lớp thành nhóm, nhóm ... nhiều cách chia nhóm khác nhau, cách có ưu nhược điểm riêng Tùy theo điều kiện cụ thể mà giảng viên áp dụng cách hay cách khác cho phù hợp Cách chia nhóm đơn giản vào danh sách lớp học, giảng viên...
  • 11
  • 43
  • 0

Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ

Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên bộ  môn kế toán- tin học theo hệ thống đào tạo tín chỉ
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Hình Sơ đồ hệ thống thông tin doanh nghiệp 2.2 Ứng dụng Excel công tác kế toán vốn tiền doanh nghiệp vừa nhỏ 2.2.1 Thông tin ... tiết sổ tổng hợp làm xác minh tính trung thực thông tin kinh tế doanh nghiệp Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Hình Chứng từ kế toán (Phiếu ... khoản ô C5 bảng tính tự tính che hàng trắng Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Kết luận Bài báo cáo trình bày quy trình kế toán Vốn tiền...
  • 7
  • 666
  • 1

BÁO CÁO " NÂNG CAO HIỆU QUẢ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN BỘ MÔN KẾ TOÁN – TIN HỌC THEO HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ " docx

BÁO CÁO
... luận nhóm sinh viên Bộ môn Kế toán Tin học “Nguồn: Bảng khảo sát sinh viên Bộ môn Kế toán Tin học ”  Mục tiêu mà sinh viên hướng tới làm việc: Theo nghiên cứu nhóm thực đề tài, có 16,7% sinh ... 6-8 thành viên tốt 2.3 Đánh giá thực trạng làm việc theo nhóm sinh viên Bộ môn Kế toán- Tin học Trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin 2.3.1 Ưu điểm - Phần lớn sinh viên Bộ môn Kế toán- tin học nhận ... độ làm việc thành viên nhóm 15 27 47,3 9,5 1,2 “Nguồn: Bảng khảo sát sinh viên Bộ môn Kế toán Tin học ” Từ bảng kết điều tra tiêu chí làm việc theo nhóm cho thấy sinh viên trình làm việc nhóm...
  • 7
  • 1,116
  • 10

LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA NỘI L

LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC                                                      SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L
... such as England, France, Holland, and Portugal The town grew prosperous exporting silk, sugar, gold, cinnamon, sandalwood, pepper, areca nut, ceramics, timber, tortoise shell, rhino horn, bird nests ... syllabus to develop speaking skills As role play could help develop speaking skills, they should be considered an essential and integral part of the language syllabus As a general principle, ... According to Crookal and Oxford (2007 ), there is a little consensus on the terms used in the role playing and simulation, games, role play, simulation-game, role play simulation, and role playing game...
  • 43
  • 153
  • 2

Mẫu đề thi tuyển sinh đại học theo hướng tiếp cận năng lực của Đại học Quốc gia Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015

Mẫu đề thi tuyển sinh đại học theo hướng tiếp cận năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015
... trả lời 32 A: Hậu Giang – Kiên Giang B: Tiền Giang – Hậu Giang C: Tiền Giang – An Giang D: An Giang – Kiên Giang 32 Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) thành lập năm quốc gia Inđônêxia, Mã Lai, ... Nhìn chung, …………………… đề cao cá tính sáng tạo, đề cao “cái tôi” cá nhân Chọn câu trả lời A: Văn học trung đại đây: B: Văn học viết nói chung C: Văn học đại D: Văn học dân gian Chọn từ/cụm từ thích ... Thuyết học cổ điển sở học thuyết vật lí khác C: Thuyết học cổ điển giải vấn đề giới D: Thuyết học cổ điển học thuyết xuất sắc thời đại 1.3 Theo đoạn trích, “hai đám mây” hình ảnh thể hai vấn đề nào?...
  • 35
  • 288
  • 1

MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG đh THỦ đô nội NHẰM đáp ỨNG đổi mới CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực NGƯỜI học

MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH cực học tập của SINH VIÊN TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội NHẰM đáp ỨNG đổi mới CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực NGƯỜI học
... tính tích cực học tập sinh viên 2.3 Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập sinh viên trường Đại học Thủ đô nội đáp ứng yêu cầu đổi chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận lực ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI phương pháp tích cực) Hai là, hăng hái, nổ với công việc (tích cực học tập, tích cực làm việc) [4] Trên sở phân tích tiếp cận quan điểm nhà Tâm lý học ... thức học tập hợp lý, khoa học, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Thứ ba: Hướng dẫn phương pháp học tập đại học cho sinh viên Đổi phương pháp dạy học phải gắn liền với đổi phương pháp học tập...
  • 7
  • 55
  • 2

Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt

Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
... cầu,chuẩn đào tạo khung chương trình thống bậc đào tạo liên thông Trên sở có sở để công nhận, thừa nhận lẫn sở đào tạo sở đào tạo kết đào tạo người học ( Thừa nhận kết học tập theo môn học theo hệ thống ... hình đào tạo liên thông chủ yếu sau : + Liên thông dọc : Đó liên thông chương trình đào tạo bậc, cấp học khác hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục đại học bậc đại học có loại hình liên thông chương ... thành chương trình đào tạo linh hoạt, mền dẻo bậc đào tạo bậc đào tạo liên thông, kế tíêp Kết luận Hệ thống tri thức kỹ có vị trí vai trò quan trọng trình phát tri n chương trình đào tạo liên thông...
  • 13
  • 241
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: khảo sát tthực trạng triển khai và đánh giá nhóm các hoạt động phối hợp hỗ trợ đào tạo kỹ năng và tư vấn theo nhu cầu của hssvsv đại học quốc gia hà nội đhqghnđề thi tuyển sinh theo hướng tiếp cận năng lực của đại học quốc gia hà nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015bài toán đăng ký môn học trong đào tạo tín chỉphụ lục 01 khảo sát một số hệ thống đăng ký môn học trong đào tạo tín chỉ ở một số trường đại học hiện nayhọc kỹ năng mềm đại học quốc gia hà nộide cuong mon hoc dinh gia dat soan theo phuong pháp dao tao tin chide cuong mon hoc nganh quản lý đất đai soan theo phuong pháp dao tao tin chivận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên dai hoc bach khoa ha noiluận văn sự thích ứng với hoạt động học tập theo tín chỉ của sinh viên năm đầunguyễn quang cương 2002 câu hỏi và bài tập với việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường nxb đại học quốc gia hà nộichức năng nhiệm vụ của trung tâm hỗ trợ sinh viên csstthtsv đại học quốc gia hà nội đhqghn trong hoạt động hỗ trợ sinh viên hssvvai trò thư viện trong đào tạo tín chỉvai trò của thư viện trong đào tạo tín chỉtuyển tập đi thi chuyên lí tuyển sinh đại học quốc gia hà nộiliên kết đào tạo đại học quốc gia hà nộiGấp một số lên nhiều lần toán học 3LUAN AN TIEN SIBài không khí sự cháy hóa học 8Bài nhôm hóa học 9Bài sơ lược về mĩ thuật thời lê (từ thế ki XV đến đầu thế kỉ XVIII) mỹ thuật 8Bài công suất điện vật lý 9Bài địa hình bề mặt trái đất (tiếp theo) địa lí 6Bài định luật bảo toàn khối lượng hóa học 8Bài đột biến gen sinh học 9Bài giảng điện tử mầm non đề tài truyện quả trứngĐiều tra độ nhận biết của khách hàng đối với mỹ phẩm POND’Schuyên đề vật lí cụm vật lý 9Đề tài sử dụng chính sách tiền tệ nhằm kiểm soát lạm phátRIÊNG (đại từ) tập huấn cho GVCN THPTBài 25 máy điện xoay chiều ba pha máy biến áp ba phaXây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá năng lực chuỗi cung ứng ngành dệt mayBài 36 tốc độ phản ứng hoá họcTuần 15 đọc thêm vi hànhỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phần 1Tiểu luận Chiến lược phát triển kinh doanh công ty cổphần viễn thông tin học bưu điện giai đoạn 2010 – 2020
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập