Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên tự học theo môđun chương cảm ứng điện từ vật lí 11 (LV01876)

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý lớp 12
... dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun Xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun phải xây dựng nội dung: A Mục tiêu học sinh cần đạt sau tự học môđun B Tài liệu học sinh ... học chương Hạt nhân nguyên tử vật lớp 12 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Hạt nhân nguyên tử vật lớp 12, với học sinh trường THPT ... hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương Hạt nhân nguyên tử Vật lớp 12 Tài liệu xây dựng theo cấu trúc thành môđun môđun, trình bày vấn đề: - Mục tiêu học sinh cần đạt sau tự học - Tài liệu...
  • 25
  • 283
  • 1

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương  động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao
... trình dạy học chương Động lực học chất điểm chương trình Vật lớp 10 nâng cao Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Động lực học chất điểm Vật ... bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận việc xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn ... hoạt động tự học HS Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực, tự lực...
  • 17
  • 683
  • 3

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo moodun trong dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo moodun trong dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý lớp 12
... động tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học Vật phổ thông 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lớp 12 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng ... tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 24 2.2.1 Mục tiêu dạy học chương 24 2.2.2 Tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương ... kết học tập [14] 12 1.3.2 Nguyên tắc việc xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun Xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun phải xây dựng nội dung: A Mục tiêu học sinh...
  • 120
  • 157
  • 0

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chươn Động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chươn  Động lực học chất điểm  Vật lý lớp 10 nâng cao
... việc xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học chƣơng Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chƣơng Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học chƣơng Động lực học chất ... trình dạy học chƣơng Động lực học chất điểm chƣơng trình Vật lớp 10 nâng cao Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học dạy học chƣơng Động lực học chất điểm Vật ... đổi GV HS dạy học kiến thức Động lực học chất điểm, triển khai đề tài : Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học dạy học chƣơng Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao ” Lịch...
  • 121
  • 163
  • 0

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương  Động lực học chất điểm  Vật lý lớp 10 nâng cao
... trình dạy học chương Động lực học chất điểm chương trình Vật lớp 10 nâng cao Phạm vi nghiên cứu: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Động lực học chất điểm Vật ... bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận việc xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn ... đổi GV HS dạy học kiến thức Động lực học chất điểm, triển khai đề tài : Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lớp 10 nâng cao ” Lịch...
  • 26
  • 83
  • 0

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Dòng điện xoay chiều Vật lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Dòng điện xoay chiều Vật lí lớp 12
... chương: Chương Cơ sở luận việc xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học Chương Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Dòng điện xoay chiều - Vật 12 Chương ... phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC 1.1 Cơ sở luận việc xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học 1.1.1 Thế tài liệu hướng dẫn học sinh tự ... 30 Chương Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương Dòng điện xoay chiều Vật 12 31 2.1 Cấu trúc chương trình Vật 12 cấu trúc chương Dòng điện xoay chiều ...
  • 121
  • 87
  • 0

xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo module trong dạy học chương sóng cơ vật 12 thpt

xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo module trong dạy học chương sóng cơ vật lí 12 thpt
... hƣớng dẫn học sinh tự học chƣơng: Sóng Vật 12, dạy học vật phổ thông b) Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học theo module dạy học chƣơng: Sóng ... chức hƣớng dẫn học sinh tự học theo module dạy học vật phổ thông Chƣơng Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học theo module dạy học chƣơng Sóng - Vật 12 THPT Chƣơng Thực ... Sóng Vật 12 26 2.3 Xây dựng tài liệu tổ chức hƣớng dẫn học sinh tự học theo module chƣơng Sóng Vật 12 28 2.3.1 Mục tiêu dạy học chương Sóng Vật 12 .28...
  • 134
  • 39
  • 0

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương dòng điện xoay chiều vật lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
... chương: Chương Cơ sở luận việc xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học Chương Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương "Dòng điện xoay chiều" - Vật 12 Chương ... phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC 1.1 Cơ sở luận việc xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học 1.1.1 Thế tài liệu hướng dẫn học sinh tự ... 30 Chương Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương "Dòng điện xoay chiều" Vật 12 31 2.1 Cấu trúc chương trình Vật 12 cấu trúc chương "Dòng điện xoay chiều" ...
  • 132
  • 40
  • 0

Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần động lực học chất điểm thuộc môn vật đại cương ở trường sĩ quan lục quân 1

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần động lực học chất điểm thuộc môn vật lí đại cương ở trường sĩ quan lục quân 1
... soạn tài liệu tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun Chương 2: Biên soạn tài liệu tổ chức hướng dẫn tự học theo môđun phần Động lực học chất điểm thuộc môn Vật đại cương trường quan lục quân ... dụng luận hướng dẫn tự học theo môđun việc biên soạn tài liệu tổ chức hướng dẫn tự học phần Động lực học chất điểm môn VLĐC trường SQLQ1, góp phần tăng cường lực tự học tự nghiên cứu SV Tổ chức ... thức phần Động lực học chất điểm thuộc chương trình Vật đại cương trường quan Lục quân 30 2.4 Biên soạn tài liệu hướng dẫn sinh viên tự học theo môđun phần Động lực học chất điểm thuộc...
  • 12
  • 25
  • 0

Biên soạn tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật 12 THPT

Biên soạn tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo mô đun dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 THPT
... dẫn học sinh tự học theo un Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo un phải xây dựng nội dung: Tên un (Tiểu un) A Mục tiêu học sinh cần đạt sau tự học un B Tài liệu học ... dung chương Sóng ánh sáng - Vật 12 26 2.3 Biên soạn tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo un chương Sóng ánh sáng -Vật 12 .28 2.3.1 Mục tiêu dạy học chương Sóng ... LUẬN CHƯƠNG 25 CHƯƠNG BIÊN SOẠN TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC THEO M ĐUN CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 26 2.1 Vị trí chương Sóng ánh sáng chương trình Vật phổ...
  • 139
  • 39
  • 0

soạn thảo tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinhtrung tâm giáo dục thường xuyên tự học chương “các định luật bảo toàn” – vật 10

soạn thảo tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh ở trung tâm giáo dục thường xuyên tự học chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10
... dụng chương “Các định luật bảo toàn” 38 Chương SOẠN THẢO TÀI LIỆU VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 41 2.1 Vị trí chương “Các định luật bảo toàn” chương ... dạy học Vật trung tâm giáo dục thường xuyên - Chương Soạn thảo tài liệu hướng dẫn hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 - Chương Thực nghiệm sư phạm 6 Chương CƠ SỞ LÍ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hoàng Yến SOẠN THẢO TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỰ HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO...
  • 135
  • 41
  • 0

Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên

Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên
... Trung tâm giáo dục thường xun, chúng tơi chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng thuật số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lớp 10) theo hướng phát huy tính tích ... thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trung tâm giáo dục thường xun” 1.2 Tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật ... sinh lớp 10 Trung tâm giáo dục thường xun theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếu tổ chức hoạt động ngoại khố ứng dụng thuật số kiến thức chương “Các...
  • 153
  • 256
  • 2

tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập và rèn luyện năng lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên qua dạy học phần hóa vô cơ lớp 10 thpt
... thống thí nghiệm hóa học để kích thích hứng thú học tập rèn luyện lực tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xun qua dạy học phần hóa lớp 10 THPT. ” với mong muốn góp phần vào việc nâng ... pháp kích thích hứng thú học tập học sinh - Bồi dưỡng lực tự học cho học sinh Thiết kế hệ thống hệ thống thí nghiệm hóa lớp 10 THPT Nghiên cứu thực tiễn việc sử dụng thí nghiệm hóa học trung tâm ... THỐNG THÍ NGHIỆM HĨA HỌC ĐỂ KÍCH THÍCH HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TTGDTX QUA DẠY HỌC PHẦN HĨA VƠ CƠ LỚP 10 THPT 2.1 Tổng quan nội dung, mục tiêu phần hóa 10- CB...
  • 132
  • 259
  • 1

Tổ chức tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên Bảo Lạc tỉnh Cao Bằng

Tổ chức tự học cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên Bảo Lạc tỉnh Cao Bằng
... tác tổ chức tự học cho học viên trung tâm GDTX Bảo Lạc Tổ chức tự học cho học viên đƣợc xem nội dung bản, quan trọng trung tâm Tổ chức hoạt động tự học tổ chức hoạt động học tập tích cực ngƣời học ... CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC CHO HỌC VIÊN TRUNG TÂM GDTX BẢO LẠC TỈNH CAO BẰNG 52 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp tổ chức tự học cho học viên trung tâm GDTX Bảo Lạc, Cao Bằng ... cách học chủ động, tích cực sáng tạo hoạt động tự học tự học 1.4 Nội dung tổ chức tự học học viên Tổ chức tự học cho học viên trung tâm GDTX cần bán sát vào chƣơng trình học Bộ Giáo dục Sở Giáo dục...
  • 101
  • 143
  • 0

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung  tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc
... thực hành Địa c Thông qua việc nghiên cứu thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa Trung tâm GDTX ... số liệu rút nhận xét, sử dụng atlat địa để giải thích tượng cụ thể Bài 29 (Chương trình chuẩn) – (Bài 26 – Hướng dẫn dạy học địa lớp 12 Giáo dục thường xuyên) Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận ... tế giảng dạy, đúc rút thành kinh nghiệm viết lên với đề tài: “Sử dụng phương tiện đại nhằm nâng cao hiệu dạy thực hành Địa trung tâm GDTX” (Bài 29- Địa l í 12) B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- CÁC...
  • 20
  • 168
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyênbiện pháp xây dựng văn hóa học đường tại trung tâm giáo dục thường xuyênhoạt động 2 4 một số vấn đề gv có thể gặp phải khi tổ chức hướng dẫn học theo dự án2 thực trạng công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên bình tỉnh yên báithực trạng công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên cảu trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên bình từ 1989 đến 2005quy chế tổ chức trung tâm giáo dục thường xuyênquản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phongtổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yênthực trạng dạy và học tại các trung tâm giáo dục thường xuyênthực trạng quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nộiđề tài quản lý điểm trường trung tâm giáo dục thường xuyên huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyêntrung tâm giáo dục thường xuyên an giang tuyển dụngtrung tâm giáo dục thường xuyên phú yên tuyển dụngcác trung tâm giáo dục thường xuyên tại hải phònghình học 6 tiết 5 tiaantonyms part 1unit suffixeswhat are their jobsclassroom objectscách vẽ tranh đề tàiĐồ án thiết kế máy sản xuất nước đá vảy năng suất 10 tấn ngàychúng em là hòa bìnhopposites word matchas or likeMở rộng vốn từ trường học dấu phẩy LTVC lớp 3 số 11Tìm hiểu về kỹ thuật pcr (polymerase chain reaction)pass the ballpoem clothesconversation 2 roullette randomquestion wordsraw food and vegetarianismThe best preparation for IELTS readingTổ hợp, chỉnh hợp, xác suấtchị em thúy kiểu
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập