ĐỀ tài THỰC TRẠNG về KHẨU PHẦN ở TRẺ EM và KIẾN THỨC về DINH DƯỠNG của các cô GIÁO TRƯỜNG mầm NON đại mỗ b HUYỆN từ LIÊM hà nội
Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010
... B C SỸ Y KHOA khoá 2004 - 2010 Hà Nội - 2010 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO B Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THÙY NINH THỰC TRẠNG KHẨU PHẦN Ở TRẺ EM < /b> VÀ KIẾN THỨC VỀ DINH < /b> DƯỠNG CỦA CÁC CÔ ... trẻ < /b> - Các < /b> cô < /b> giáo < /b> trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cứu: Nghiên cứu tiến hành trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B Xã Đại Mỗ < /b> – Huyện ... giáo < /b> trường < /b> mầm < /b> non < /b> CHƯƠNG 21 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu - Tất trẻ < /b> em < /b> từ 3-5 tuổi trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội - Khẩu < /b> phần < /b> trường < /b> trẻ...
- 62
- 1,414
- 4
Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo trường mầm non đại mỗ b huyện từ liêm hà nội năm 2010
... B C SỸ Y KHOA khoá 2004 - 2010 Hà Nội - 2010 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO B Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THÙY NINH THỰC TRẠNG KHẨU PHẦN Ở TRẺ EM < /b> VÀ KIẾN THỨC VỀ DINH < /b> DƯỠNG CỦA CÁC CÔ ... non < /b> Đại Mỗ < /b> B Xã Đại Mỗ < /b> – Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội Trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B nằm Thôn Ngọc Trục – Xã Đại Mỗ < /b> – Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội Trường < /b> có diện tích rộng >300 mét vuông, trường < /b> ... quan đến dinh < /b> dưỡng < /b> cho trẻ,< /b> nghiên cứu vấn đề nhằm mục tiêu sau đây: Mô tả phần < /b> thực < /b> tế trẻ < /b> trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B, huyện Từ Liêm Hà Nội Mô tả kiến < /b> thức < /b> dinh < /b> dưỡng < /b> cô < /b> giáo < /b> trường < /b> mầm < /b> non < /b> nói...
- 64
- 373
- 0
Thực trạng bệnh sâu răng và một số yếu tố liên quan của cha mẹ về chăm sóc răng miệng ở trẻ 3 5 tuổi tại trường mầm non phương canh – quận nam từ liêm hà nội, năm 2016
... tượng nghiên cứu + Trẻ em 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội năm 2016 + Cha, mẹ trẻ 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội năm 2016 2.1.1.1 Tiêu ... Từ Liêm - Hà Nội, năm 2016 với mục tiêu sau: Mô tả thực trạng bệnh sâu lứa tuổi 3- 5 tuổi trẻ em trường mầm non Phương Canh – Hà Nội, năm 2016 Nhận xét số yếu tố liên quan chăm sóc sức khỏe miệng ... hưởng bệnh sâu đến chức ăn nhai thẩm mỹ trẻ cần thiết Do nghiên cứu đề tài: Thực trạng bệnh sâu số yếu tố liên quan cha mẹ 11 chăm sóc miệng trẻ 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh – Quận Nam...
- 75
- 1,135
- 12
Thực trạng bệnh sâu răng và một số yếu tố liên quan của cha mẹ về chăm sóc răng miệng ở trẻ 3 5 tuổi tại trường mầm non phương canh – quận nam từ liêm hà nội, năm 2016
... nhai thẩm mỹ trẻ cần thiết Do nghiên cứu đề tài: Thực trạng bệnh sâu số yếu tố liên quan cha mẹ chăm sóc miệng trẻ 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh – Quận Nam Từ Liêm - Hà Nội, năm 2016 với ... thực trạng bệnh sâu lứa tuổi 3- 5 tuổi học sinh trường mầm non Phương Canh – Hà Nội, năm 2016 Nhận xét số yếu tố liên quan chăm sóc sức khỏe miệng cha mẹ đến bệnh sâu nhóm trẻ 3 Chương TỔNG QUAN ... nghiên cứu + Học sinh 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội năm 2016 + Cha, mẹ trẻ 3- 5 tuổi trường mầm non Phương Canh, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội năm 2016 2.1.1.1 Tiêu chuẩn...
- 73
- 990
- 4
Thực trạng thừa cân béo phì ở trẻ 4 6 tuổi trong hai trường mầm non xã yên mỹ , huyện thanh trì, hà nội, năm 2015 và kết quả bước đầu áp dụng chương trình can thiệp
... Béo phì Th a cân, béo phì Gi i n Nam 51 3,9 3,9 7,8 N 63 3,2 0,0 3,2 Chung 1 14 3,5 1 ,6 5,3 Nam 59 5,1 1,7 6, 8 N 59 3 ,4 3 ,4 6, 8 Chung 118 4, 2 2,5 6, 8 Nam 70 4, 3 7,1 11 ,4 N 70 4, 3 0,0 4, 3 Chung 140 ... 140 /202 69 ,3 1 16/ 170 68 ,2 > 0,0 5 158/198 7 9,8 110/ 166 66 ,3 < 0,0 5 144 /202 7 1,3 123/170 72 ,4 > 0,0 5 1 54/ 198 7 7,8 111/ 166 66 ,9 < 0,0 5 94/ 202 46 ,5 83/170 48 ,8 > 0,0 5 109/198 5 0,1 72/ 166 43 ,4 < 0,0 5 ... 77/202 3 8,1 70/170 41 ,2 > 0,0 5 94/ 198 47 ,5 56/ 166 3 3,7 < 0,0 5 1 56/ 202 7 7,2 133/170 7 8,2 > 0,0 5 163 /198 8 2,3 105/ 166 63 ,2 < 0,0 5 91/202 45 ,0 91/170 5 3,5 > 0,0 5 1 04/ 198 5 2,5 70/ 166 42 ,2 < 0,0 5 Nh...
- 124
- 561
- 3
Thực trạng thừa cân béo phì ở trẻ 4 6 tuổi trong hai trường mầm non xã yên mỹ , huyện thanh trì, hà nội, năm 2015 và kết quả bước đầu áp dụng chương trình can thiệp
... 3,9 3,9 7,8 Nữ 63 3,2 0,0 3,2 Chung 1 14 3,5 1 ,6 5,3 Nam 59 5,1 1,7 6, 8 Nữ 59 3 ,4 3 ,4 6, 8 Chung 118 4, 2 2,5 6, 8 Nam 70 4, 3 7,1 11 ,4 Nữ 70 4, 3 0,0 4, 3 Chung 140 4, 3 3 ,6 11 7,9 Nam 180 4, 4 4, 4 16 ... 3,9 3,9 7,8 Nữ 63 3,2 0,0 3,2 Chung 1 14 3,5 1 ,6 5,3 Nam 59 5,1 1,7 6, 8 Nữ 59 3 ,4 3 ,4 6, 8 Chung 118 4, 2 2,5 6, 8 Nam 70 4, 3 7,1 11 ,4 Nữ 70 4, 3 0,0 4, 3 Chung 140 4, 3 3 ,6 11 7,9 Nam 180 4, 4 4, 4 16 ... 118 4, 2 2,5 6, 8 Nam 70 4, 3 7,1 11 ,4 Nữ 70 4, 3 0,0 4, 3 Chung 140 4, 3 3 ,6 11 7,9 Nam 180 4, 4 4, 4 16 8,9 Nữ 192 3 ,6 1,0 4, 7 Chung 372 15 4, 0 10 2,7 25 6, 7 Khác biệt cao hơn: Trần Thị Phúc Nguyệt năm...
- 38
- 1,170
- 0
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014
... kiến thức, thực hành người chế biến? Vì vậy, tiến hành nghiên cứu tìm hiểu : Kiến thức, thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm người chế biến trường mầm non xã Tam Hiệp, huyện Thanh Trì, Hà Nội năm ... quan đến kiến thức, thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm người chế biến trường mầm non xã Tam Hiệp huyện Thanh Trì, Hà Nội năm 2014 CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Một số khái niệm vệ sinh an toàn thực phẩm: ... thức vệ sinh an toàn thực phẩm 94,8% Thực hành người chế biến vệ sinh an toàn thực phẩm Trước can thiệp có 63,8% người chế biến có thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm, sau can thiệp người chế biến...
- 41
- 2,272
- 4
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 (2)
... ăn Anh/chị thường sử dụng trang phục chế biến thực phẩm? Anh/chị thực quy trình chế biến thực phẩm nào? Cách tiếp xúc với thực phẩm nấu chín Anh/chị rửa tay nào? (có thể có nhiều lựa chọn) Anh/chị ... Kiến thức ATTP người chế biến bếp ăn Theo anh/chị thực phẩm an toàn? (có thể có nhiều lựa chọn) Theo anh/chị nguyên nhân gây thực phẩm không an toàn? (có thể có nhiều lựa chọn) Anh/chị ... 15 Anh/chị cho biết thời gian quy định lưu mẫu thực phẩm bao lâu? 16 Kiến thức chung ATTP người chế biến Không tủ lạnh 24h > 24h < 24h Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu 2 Thực hành ATTP người chế biến...
- 7
- 807
- 14
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp
... vệ sinh an toàn thực phẩm Kiến thức thực hành người chế biến thức ăn vệ sinh an toàn thực phẩm sau can thiệp: Sau ĐTNC can thiệp hình thức tập huấn người chế biến thức ăn có kiến thức vệ sinh an ... người chế biến thức ăn vệ sinh an toàn thực phẩm trước can thiệp: Trước can thiệp có 74,1% người chế biến thức ăn có kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm 63,8% người chế biến thức ăn có thực hành vệ ... 0,05 22 Kiến thức sau can thiệp Thực hành sau can thiệp Biểu đồ 3.2 Kiến thức thực hành an toàn thực phẩm người chế biến thức ăn sau can thiệp Sau can thiệp ĐTNC có kiến thức đạt VSATTP tăng lên...
- 41
- 744
- 2
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp
... kiến thức, đúng, thực hành vệ sinh an toàn thực thực hành vệ sinh an toàn thực phẩm người phẩm trường mầm non xã Tam Hiệp chế biến trường mầm non xã Tam Hiệp, huyện Thanh Trì, Hà Nội năm 2014 huyện ... Thựchành hành củangười ngườichế chế củangười ngườichế chế biến biếnvề vềVSATTP VSATTP biến biến vềVSATTP VSATTP Trước can thiệp: 74,1% - Sau can thiệp: 94,8% - Trước can thiệp: 63,8% Sau can thiệp: ... liênquan quanđến đến kiến kiếnthức, thức ,thực thựchành hành vềVSATTP VSATTPcủa người ngườichế ch biến biến - MLQ mô hình trường, tuổi với kiến thức người chế biến - MLQ mô hình trường với thực hành...
- 28
- 744
- 0
THỰC TRẠNG và một số yếu tố LIÊN QUAN đến KIẾN THỨC về DINH DƯỠNG của các bà mẹ SAU SINH tại BỆNH VIỆN PHỤ sản hải PHÒNG, năm 2016
... quan đến kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản Hải Phòng năm 2016 với hai mục tiêu chính: Mô tả thực trạng kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản Hải Phòng năm 2016 ... sản Hải Phòng năm 2016 34 4.2 Thực trạng kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viên Phụ sản Hải Phòng năm 2016 35 4.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức dinh dưỡng bà mẹ ... 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản Hải Phòng năm 2016 30 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 34 4.1 Đặc điểm chung bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản...
- 62
- 747
- 4
Từ khóa: mô tả khẩu phần thực tế của trẻ ở trường mầm non đại mỗ b huyện từ liêm hà nộiđề cương chi tiết thực trạng về dinh dương của các bà mẹ có con bị tiêu chảy cấpđề tài nghiên cứu về dinh dưỡngde tai nghien cuu benh tieu chay o tre emthực trạng và một số giải pháp nâng cao kiến thức và kỹ năng thực hành về dinh dưỡng của các bà mẹ có trẻ bị tiêu chảy cấpđánh giá tình trạng dinh dưỡng của học sinh 68 tuổi tại trường tiểu học xuân phương huyện từ liêm hà nội năm 2008tìm hiểu sự hiểu biết và thực hành dinh dưỡng của các bà mẹ có con dưới 5 tuổi tại xã hương hồ huyện hương trà tỉnh thừa thiên húehiệu quả của bổ sung đa vi chất dinh dưỡng và tẩy giun ở trẻ em 1236 tháng tuổi suy dinh dưỡng thấp còi người dân tộc vân kiều và pakoh huyện đakrông tỉnh quảng trịgiới thiệu quá trình thực hiện gói thầu simco công trình trụ sở giao dịch và cửa hàng giới thiệu sản phẩm công ty thép và vật tư công nghiệp địa chỉ xã mỹ đình huyện từ liêm hà nộiđánh giá chung về huy động vốn phát triển nông nghiệp huyện từ liêm hà nội giai đoạn 2006 2011bối cảnh kinh tế mới và quan điểm định hƣớng tăng cƣờng huy động vốn cho phát triển nông nghiệp ở huyện từ liêm hà nộigiải pháp đẩy mạnh huy động vốn phát triển nông nghiệp tại huyện từ liêm hà nộitình trạng dinh dưỡng khẩu phần ăn thực tế và kiến thức thực hành dinh dưỡng của bệnh nhân suy thận mạn tính lọc máu có chu kỳ tại bệnh viện bạch maiđề tài lý luận về địa tô của cácmac và sự vận dụng vào chính sách đất đai ở việt nam hiện nay phần 2 potcác đề tài luận văn về ngân hàng thương mại cổ phần xăng dầu petrolimexNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam