skkn Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định lí Vi-ét

SKKN Rèn luyện năng giải toán ứng dụng định Vi-ét

SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định lí Vi-ét
... hoạt động dạy-học 2.2 Các giải pháp Trước giải tập cần yêu cầu học sinh học kỹ thuyết, nắm định Vi-ét hệ định Vi-ét Muốn học sinh làm tập ứng dụng định Vi-ét giáo viên cần phải hệ ... sáng kiến kinh nghiệm : “ Rèn luyện kỹ giải toán ứng dụng định Vi-ét Tôi thấy đa số em tự giác, tích cực học tập vận dụng tương đối linh hoạt ứng dụng hệ thức Vi-ét vào giải tập có liên quan; ... áp dụng cách dạy học trình bày trên, nhận thấy nhiều học sinh nhìn nhận, định hướng giải chưa đúng, vận dụng định Vi-ét hệ định Vi-ét chưa thành thạo Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn...
  • 17
  • 281
  • 0

skkn Rèn luyện năng giải toán ứng dụng định Vi-ét

skkn Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định lí Vi-ét
... hoạt động dạy-học 2.2 Các giải pháp Trước giải tập cần yêu cầu học sinh học kỹ thuyết, nắm định Vi-ét hệ định Vi-ét Muốn học sinh làm tập ứng dụng định Vi-ét giáo viên cần phải hệ ... sáng kiến kinh nghiệm : “ Rèn luyện kỹ giải toán ứng dụng định Vi-ét Tôi thấy đa số em tự giác, tích cực học tập vận dụng tương đối linh hoạt ứng dụng hệ thức Vi-ét vào giải tập có liên quan; ... áp dụng cách dạy học trình bày trên, nhận thấy nhiều học sinh nhìn nhận, định hướng giải chưa đúng, vận dụng định Vi-ét hệ định Vi-ét chưa thành thạo Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn...
  • 13
  • 6
  • 0

rèn luyện năng giải toán ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sih lớp 12 hệ giáo dục thường xuyên tỉnh sơn la

rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sih lớp 12 hệ giáo dục thường xuyên tỉnh sơn la
... sát vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 hệ GDTX - Xây dựng hệ thống toán đề xuất biện pháp rèn luyện cho học sinh dạy học Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 hệ ... hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 hệ giáo dục thƣờng xuyên tỉnh Sơn La Đối tƣợng nghiên cứu Quá trình dạy học chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số cho học ... sinh lớp 12 hệ giáo dục thường xuyên Mục đích nghiên cứu Đề biện pháp rèn luyện giải toán cho học sinh lớp 12 hệ giáo dục thường xuyên dạy học chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm...
  • 120
  • 160
  • 0

skkn- Rèn luyện năng giải toán về ts%

skkn- Rèn luyện kĩ năng giải toán về ts%
... Trong chơng trình Toán lớp 175 tuần riêng phần giải toán tỉ số phần trăm tập trung chủ yếu từ tiết 74 đến tiết 80 Các tiết có nội dung giải toán tỉ số phần trăm có dạng toán bản: - Dạng : Tìm ... dạy lớp tự nghiên cứu đa cách giúp cho HS dễ dàng giải toán mà đặc biệt đối tợng HS trung bình yếu không cảm thấy khó khăn gặp toán dạng giải toán tỉ số phần trăm Với cách làm rờm rà dài với số ... trình Toán có số toán tỉ số phần trăm đợc Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, môn học tiểu học lớp cho phép giảm tải với học sinh đại trà nhng trình dạy học biết cách giúp em thực cách hợp lí giải toán...
  • 15
  • 138
  • 0

SKKN Rèn luyện năng giải toán cho học sinh lớp 7 phần Hình học

SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh lớp 7 phần Hình học
... "Rèn luyện toán cho học sinh lớp phần hình học) II Giải vấn đề: Trong trình giảng dạy phần hình học ta cần lưu ý rèn luyện số giải toán: - Kỹ vẽ hình - Kỹ suy luận chứng minh - kỹ tính toán ... trình dạy học toán bậc THCS lớp lần học sinh rèn luyện có hệ thống suy luận đặc trưng cho toán học Việc dạy học giải toán cho học sinh lớp có tầm quan trọng đặc biệt (nhất hình học) chọn ... pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt Dạy học giải toán vấn đề trọng tâm dạy học môn toán trường THCS Đối với học sinh giải toán hoạt động chủ yếu việc học tập môn toán Giải toán hình học hình...
  • 13
  • 351
  • 1

SKKN rèn luyện năng giải toán bằng cách lập PT

SKKN rèn luyện kĩ năng giải toán bằng cách lập PT
... lý luận Rèn là: luyện với lửa cho thành khí cụ là: lực khéo léo làm việc Rèn rèn luyện công việc để trở thành khéo léo, xác thực công việc Rèn giải toán rèn luyện việc giải toán để trở ... Một toán không thiết 10 kết qủa đợc kiểm chứng lại việc thử lại tất kết với yêu cầu toán II.2.2.2 Phân loại dạng toán giải toán cách lập phơng trình giai đoạn giải toán: * Phân loại toán giải cách ... con" Bằng cách xây dựng cho học sinh có thói quen tập hợp dạng toán tơng tự cách giải tơng tự đến gặp toán học sinh nhanh chóng tìm cách giải II.2.2.3 Hớng dẫn học sinh giải dạng toán Dạng toán...
  • 33
  • 59
  • 1

SKKN rèn luyện năng giải toán về hàm số cho học sinh lớp 12 THPT (123 trang)

SKKN rèn luyện kĩ năng giải toán về hàm số cho học sinh lớp 12 THPT (123 trang)
... niệm năng, tính chất năng, giải Toán sở đưa biện pháp rèn luyện giải Toán cho HS Tiến hành phân loại toán hám số lớp 12 THPT Tìm hiểu thực trạng dạy toán hàm số cho HS lớp 12 THPT ... NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN VỀ HÀM SỐ CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT Chương trình bày việc rèn luyện cho HS sử dụng đạo hàm để tìm GTNN, GTLN hàm số, tìm cực trị hàm số, xét biến thiên hàm số, ... thường xuyên rèn luyện sử dụng đạo hàm để giải toán hàm số cho HS lớp 12 hay không? Câu hỏi 3: Thầy cô thường gặp khó khăn rèn luyện sử dụng đạo hàm để giải toán hàm số cho HS lớp 12? Sau thu...
  • 123
  • 83
  • 0

skkn rèn luyện năng giải toán về phương trình đường thẳng trong không gian

skkn rèn luyện kĩ năng giải toán về phương trình đường thẳng trong không gian
... Vớ d: PHIU HC TP Bi 1: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit PTTS v phng trỡnh chớnh r tc ca d bit d i qua im M(-2; 1; -4) v cú ch phng l u =(-3;2;-1) Bi 2: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit ... B(-2; 2; 0) Bi 3: Trong khụng gian vi h to Oxyz, vit phng trỡnh tham s ca x = + t ng thng d bit d i qua im A(2; -5; 3) v song song vi d y = + 2t z = 3t Bi 4: Trong khụng gian vi h to Oxyz, ... lc 4) d) Bi tng t: Bi 1: Trong khụng gian vi h to Oxyz,cho hai im A(0;2;1) v B(1;-1; 3) 22 Vit PTTS ca ng thng AB ( thi tt nghip BTTHPT ln nm 2007) Bi 2: Trong khụng gian ta Oxyz, cho im E(1;...
  • 100
  • 58
  • 0

Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông

Khắc phục, sửa chữa các khó khăn, sai lầm và rèn luyện kĩ năng giải toán nguyên hàm, tích phân cho học sinh trung học phổ thông
... ca lun l: "Khắc phục, sửa chữa khó khăn, sai lầm rèn luyện giải toán Nguyên hàm, Tích phân cho học sinh trung học phổ thông" II Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu mt s khú khn ca hc sinh quỏ trỡnh ... số khó khăn, sai lầm học sinh trình học chủ đề Nguyên hàm, Tích phân Chng II: Mt s bin phỏp s phm nhằm khắc phục, sữa chữa khó khăn, sai lầm rèn luyện k nng gii toỏn Nguyờn hm, Tớch phõn cho học ... xây dựng biện pháp s phạm 2.3 Các biện pháp s phạm rèn luyện giải toán Nguyên hàm, Tích 57 66 phân nhằm khắc phục, sữa chữa khó khăn, sai lầm cho học sinh THPT học tập chủ đề 67 2.3.1 Biện...
  • 126
  • 380
  • 3

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình
... việc dạy học môn toán - Làm rõ khâu tìm lời giải giải toán nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh - Xây dựng phương pháp giải hệ phương trình theo hướng rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh - ... dụng phương pháp tìm lời giải toán nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua hệ thống phương pháp giải hệ phương trình -Kiểm nghiệm tính hiệu việc sử dụng ví dụ phương pháp giải hệ phương ... "Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày số phương pháp giải hệ phương trình " Qua trình nghiên cứu, từ kết thu kết luận Đề tài góp phần làm sáng tỏ nội dung: "Rèn luyện kỹ giải...
  • 21
  • 658
  • 0

rèn luyện năng giải toán hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit cho học sinh lớp 12 thpt (ban cơ bản)

rèn luyện kĩ năng giải toán hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit cho học sinh lớp 12 thpt (ban cơ bản)
... dạy học giải tập Toán học 2.2.2 Xác định giải toán hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit 2.2.3 Tìm hiểu thực trạng rèn luyện giải toán hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit cho ... hiểu số khó khăn, sai lầm HS giải toán hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit lớp 12 THPT thực tiễn dạy học Thực trạng dạy học toán hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit lớp 12 THPT (ban ... chương hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit 23 1.3.2 Yêu cầu chương hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit 24 1.4 Sơ thực trạng dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số hàm số logarit ...
  • 115
  • 553
  • 3

Rèn luyện năng giải toán hình học cho học sinh trung học phổ thông (thông qua dạy học nội dung hình học không gian ở lớp 11)

Rèn luyện kĩ năng giải toán hình học cho học sinh trung học phổ thông (thông qua dạy học nội dung hình học không gian ở lớp 11)
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ NHUNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11) Chuyên ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 2.3.1 Biện pháp 1: Rèn luyện xác định hình * Mục đích biện ... Một số giải toán hình học không gian lớp 11 11 1.3 CÁC YÊU CẦU RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 24 1.3.1 Mục tiêu dạy học môn Toán trung học phổ thông ...
  • 118
  • 253
  • 2

SKKN Rèn luyện kỷ năng giải toán hoá cho học sinh lớp 9 thcs đối tượng cơ bản chuyên đề tự chọn

SKKN Rèn luyện kỷ năng  giải toán hoá cho học sinh lớp 9 thcs đối tượng cơ bản chuyên đề tự chọn
... hố học lớp chương trình thay sách t/g: Lê Xn Trọng Kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy thân PHẦN MỤC LỤC Tên đề tài: 19 RÈN LUYỆN KỸÛ NĂNG GIẢI TOÁN HOÁ CHO HỌC SINH LỚP THCS ĐỐI TƯNG CƠ BẢN CHUYÊN ... lượng HS lớp sau áp dụng đề tài Đề chung cho đối tượng (1/2 lớp áp dụng 1/2 lớp khơng áp dụng) +Năm học 2008-20 09 - Áp dụng thực nghiệm lớp : 9/ 1, 9/ 2, 9/ 3, 9/ 4, Tháng 09/ 20 09 11/ 20 09- Tổng hợp ... kỷ giải tốn hố cho học sinh lớp thcs đối tượng chun đề tự chọn để thực 4: Giới hạn nghiên cứu đề tài  Đối tượng phạm vi nghiên cứu: HS lớp trường THCS Lê Q Đơn HS lớp trường THCS Trần Q Cáp...
  • 21
  • 277
  • 0

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 thpt bắc giang

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 thpt bắc giang
... biện pháp nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh THPT 10 1.2.5 Con đường hình thành rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 11 1.2.6 Giải pháp rèn luyện kỹ giải toán cho HS 12 1.3 ... thống tập điển hình nhằm rèn luyện kỹ giải toán hình học không gian phương pháp toạ độ không gian cho học sinh lớp 12 25 2.1 Hệ thống hóa kiến thức kỹ kỹ phương pháp tọa độ không gian ... hóa kiến thức phương pháp tọa độ không gian 27 2.1.2 Một số kỹ phương pháp tọa độ không gian 30 2.2 Quy trình giải toán hình học không gian phương pháp tọa độ 31 2.3 Các dạng toán ...
  • 133
  • 139
  • 0

Rèn luyện năng giải toán về đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Rèn luyện kĩ năng giải toán về  đường thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song  cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... đường thẳng mặt phẳng không gian , quan hệ song song 1.3.2.1 Nội dung đường thẳng mặt phẳng không gian , quan hệ song song Nội dung đường thẳng mặt phẳng không gian, quan hệ song song thực 16 ... thẳng mặt phẳng điểm chung chúng song song với b) Nếu đường thẳng nằm mặt phẳng song song với đường mặt phẳng đường thẳng song song với mặt phẳng c) Nếu hai mặt phẳng song song với đường thẳng mặt ... Nếu mặt phẳng chứa hai đường thẳng cắt song song với mặt phẳng khác hai mặt phẳng song song c) Nếu hai đường thẳng cắt mặt phẳng song song với hai đường thẳng mặt phẳng khác hai mặt phẳng song song...
  • 135
  • 253
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập