Thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập

thiết kế sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học ôn tập

thiết kế và sử dụng e book dạy học chương “dao động cơ” vật lý 12 chương trình chuẩn giúp học sinh tự học và ôn tập
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Hạnh THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ”-VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Chuyên ... nội dung chương “Dao động cơ” sách giáo khoa vật 12 chương trình chuẩn 2.1.1 Đặc điểm chương “dao động cơ” Chương “Dao động cơ” chương chương trình Vật 12 chương trình chuẩn Trong chương ... giúp học sinh hứng thú có phương pháp học hiệu 41 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG E- BOOK DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” – VẬT LÝ LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP Để xây dựng e- book tiến...
  • 101
  • 22
  • 0

Xây dựng sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật trung học phổ thông vận dụng vào chương ''dao động cơ'' vật 12

Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lý trung học phổ thông vận dụng vào chương ''dao động cơ'' vật lý 12
... Xây dựng sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học dạy học vật lí” (vận dụng vào chương “Dao động cơ” Vật lí lớp 12) MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học dạy học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM LONG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng vào chương “Dao động Vật 12) Chuyên ... (gồm chương) Chương I: Cơ sở luận việc sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học Chương II: Xây dựng sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học dạy học chương “dao động cơ” vật lí lớp 12 chương...
  • 35
  • 187
  • 0

xây dựng sử dụng chuyên đề về dao động cơ (vật 12) hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường thpt miền núi

xây dựng và sử dụng chuyên đề về dao động cơ (vật lý 12) hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường thpt miền núi
... v Dao ng c Vt 12 h tr bi dng hc sinh gii cỏc trng THPT nỳi Mc tiờu ca ti Xõy dng v s dng chuyờn v "Dao ng c" (Vt 12) vi h thng thuyt v bi h tr bi dng hc sinh gii (HSG) cỏc trng THPT ... quan n dao ng, xõy dng h thng thuyt v bi h tr bi dng hc sinh gii cỏc trng THPT nỳi 6.2 i tng: Giỏo viờn dy vt cỏc trng THPT, giỏo viờn ụn hc sinh gii i tuyn vt lý, hc sinh gii mụn vt 6.3 ... loi dao ng * Dao ng t do: L dao ng m chu k dao ng ca vt ch ph thuc vo cỏc c tớnh ca h * Dao ng tt dn: Dao ng tt dn l dao ng cú biờn gim dn theo thi gian (biờn dao ng gim nờn nng lng ca dao...
  • 170
  • 233
  • 0

luận văn phạm vật sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật khi giảng dạy chương i. dao động cơ, vật 12 luận văn tốt nghiệp

luận văn sư phạm vật lý sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lý khi giảng dạy chương i. dao động cơ, vật lý 12 luận văn tốt nghiệp
... cứu luận việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp việc hướng dẫn HS giải tập Vật giảng dạy chương I Dao động cơ, Vật 12 Có thể vận dụng sở luận nghiên cứu để hướng dẫn HS giải tập ... luận áp dụng phương pháp phân tích tổng hợp việc hướng dẫn học sinh giải tập Vật giảng dạy chương I Dao động cơ, Vật 12 Hệ thống, khái quát kiến thức chương I Dao động cơ, Vật 12 ... Vật giảng dạy chương I Dao động cơ, Vật 12 Nhiệm vụ Nghiên cứu luận hoạt động nhận thức học sinh Nghiên cứu luận đổi phương pháp dạy học định hướng nhận thức học sinh Nghiên cứu lý...
  • 115
  • 174
  • 0

sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương ii.dao động cơ, vật 12 nâng cao

sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương ii.dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Mục đích đề tài Nghiên cứu việc áp dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập HS giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Giả ... tượng nghiên cứu Các hoạt động dạy học Vật áp dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Các giai đoạn thực đề ... nghiên cứu nội dung chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Vận dụng thiết kế số học chương theo phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập HS nâng cao hiệu dạy học Nhiệm vụ nghiên...
  • 102
  • 48
  • 0

luận văn phạm vật tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi giảng dạy chương ii. dao động cơ, vật 12 nâng cao

luận văn sư phạm vật lý tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức khi giảng dạy chương ii. dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiếm thức giảng dạy Ch2 Dao động cơ, VL 12 NC” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu việc tổ chức cho HS hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức giảng dạy Ch2 Dao động cơ, ... tiến trình hoạt động dạy học số Ch2 Dao động cơ, VL 12 NC theo hướng tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức học tập học sinh  Nghiên cứu Ch2 Dao động cơ, VL 12 NC: Mục ... dụng sở luận nghiên cứu để giảng dạy số SGK Ch2 Dao động cơ, VL 12 NC  Nghiên cứu luận vấn đề tổ chức xây dựng tiến trình tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiến thức học...
  • 196
  • 119
  • 0

phát huy tính tích cực vag sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề

phát huy tính tích cực vag sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề
... giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 NC theo tinh thần áp dụng PPGQVĐ” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề phát huy tính tích cực sáng tạo HS giảng dạy chương dao động theo tinh thần áp dụng ... hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Vật 30 2.2 Các biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh 30 2.3 Các phương pháp dạy học tích cực hỗ trợ phát triển lực sáng tạo cho ... dạy học, thầy giáo cần phải lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực như: Phương pháp nêu vấn đề; Phương pháp phát triển hệ thống câu hỏi; Phương pháp...
  • 109
  • 41
  • 0

áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2, dao động cơ, vật 12 nâng cao

áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2, dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... hứng thú học tập học sinh giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại áp dụng số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập ... tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 nâng cao Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu việc áp dụng số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng ... Biểu hứng thú học tập môn Vật .61 3.2.3 Các biện pháp kích thích hứng thú học tập Vật cho học sinh 61 3.3 Một số phương pháp dạy học kích thích hứng thú học tập học sinh Trung học...
  • 99
  • 36
  • 0

bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương dao động cơ, vật 12 nâng cao

bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... tài: Bồi dưỡng cho học sinh lực tự học áp dụng phương pháp Giải vấn đề giảng dạy Chương Dao Động Cơ, Vật 12 Nâng cao. ” Mục đích đề tài Nghiên cứu việc bồi dƣỡng cho học sinh lực tự học áp dụng ... phƣơng pháp Giải vấn đề giảng dạy Chƣơng Dao động cơ, Vật 12 Nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại bồi dƣỡng cho học sinh lực tự học áp dụng phƣơng pháp Giải vấn đề giảng dạy ... Giải vấn đề áp dụng dạy học Vật lí  Các biện pháp bồi dƣỡng học sinh lực tự học dạy học Vật lí  Nghiên cứu Chƣơng Dao động cơ, Vật 12 Nâng cao theo tinh thần áp dụng phƣơng pháp Giải vấn đề, ...
  • 91
  • 12
  • 0

áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực duy của học sinh

áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 2  dao động cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh
... cứu việc áp dụng số phương pháp dạy học tích cực nhằm bồi dưỡng lực học sinh giảng dạy Vật THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng luận dạy học đại áp số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát ... triển học sinh giảng dạy Vật THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ● Nghiên cứu sở luận + Phương pháp dạy học VL + Đổi phương pháp dạy học VL + Bồi dưỡng lực học sinh dạy học VL + Áp dụng số PPDH tích ... điểm 26 2. 2 Các loại 26 2. 2.1 kinh nghiệm 26 2. 2 .2 luận 27 2. 2.3 lôgic 27 2. 2.4 Vật 28 2. 3 Các...
  • 78
  • 58
  • 0

Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật ở trường phổ thông chương dao độngvật 12, chương trình nâng cao

Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý ở trường phổ thông chương dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao
... " Bồi dưỡng kiến thức toán học dạy học vật trường phổ thông chương Dao động vật 12, chương trình nâng cao CHƢƠNG BỒI DƢỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC ... 2.6.1 Tiến trình sử dụng kiến thức toán học 2.6.2 Tiến trình bồi dưỡng kiến thức toán học cho học sinh học chương" Dao động cơ" vật 12, chương trình nâng cao 2.6.2.1 Bồi dưỡng kiến thức toán liên ... bồi dưỡng kiến thức toán học cho học sinh dạy môn vật lí cần thiết Vì nên định lựa chọn đề tài: " Bồi dưỡng kiến thức toán học dạy học vật trường phổ thông chương Dao động vật lí 12,...
  • 15
  • 391
  • 1

tổ chức hoạt động dạy học chương dao độngvật 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi

tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi
... dạy học trƣờng THPT miền núi II Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học tổ chức hoạt động dạy học chƣơng Dao động Vật 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh ... Dao động Vật 12 - Vận dụng sở lí luận dạy học để thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh THPT miền núi dạy học chƣơng Dao động ... việc tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học số chƣơng dao động vật 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực,...
  • 151
  • 168
  • 1

bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật ở trường phổ thông chương dao độngvật 12, chương trình nâng cao

bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý ở trường phổ thông chương  dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao
... phổ thông chương Dao động vật 12, chương trình nâng cao 34 CHƢƠNG BỒI DƢỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ ” VẬT LÍ 12, CHƢƠNG TRÌNH ... 2: BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG “ DAO ĐỘNG CƠ ” VẬT LÍ 12, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 35 2.1 Vị trí vai trò chƣơng “ Dao động vật 12, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VƯƠNG VĂN HUY BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHƯƠNG " DAO ĐỘNG CƠ" VẬT LÍ 12, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Chuyên...
  • 119
  • 325
  • 0

kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật 12 nâng cao, theo phương pháp giải quyết vấn đề

kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật lý 12 nâng cao, theo phương pháp giải quyết vấn đề
... vấn đề giảng dạy chương Dao động cơ, Vật 12 Nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng luận dạy học đại kích thích hứng thú học tập học sinh theo phương pháp giải vấn đề giảng dạy Vật THPT ... học sinh giảng dạy chương Dao động cơ, Vật Nâng cao theo phương pháp giải vấn đề Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc kích thích hứng thú học tập học sinh theo áp dụng phương pháp giải vấn đề ... thú học t ập môn Vật .38 2.2 .3 Các biện pháp kích thích hứng thú học tập môn Vật cho học sinh 38 Chương ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở THPT ...
  • 95
  • 57
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch sử dụng btvl trong dạy họcchỉ đạo quy trình thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng cnttquản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tin họcquản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tinsử dụng e book trong dạy họcthiết kế dễ sử dụnghướng dẫn thiết kế số sử dụng ngôn ngữ veriloghdl trên fpga bài 5tài liệu hướng dẫn thiết kế website sử dụng dreamweaversử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thônghướng dẫn thiết kế số sử dụng ngôn ngữ veriloghdl trên fpgakhảo sát tình hình trang bị và sử dụng thuốc tân dược theo chương trình thuốc thiết yếu tại tuyến y tế cơ sở xã thủy biểu và xã thủy an thành phố huếxây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhmột số biện pháp nâng cao việc sử dụng hình thức dạy học ngoài thiên nhiên trong môn tự nhiên và xã hộiphần ii thiết kế web sử dụng ms frontpageii thực trạng ppdh và sử dụng phương tiện dạy học tại khoa cơ khí động lực trường đhspkt vinhTHỰC HÀNH sử DỤNG máy TÍNH bỏ túiĐẠI số 9 TIẾT 49Unit 7 1Unit 7 5Unit 8 12VỊ TRÍ TƯƠNG đối của ĐƯỜNG THẲNG và ĐƯỜNG TRÒN 1GÓC nội TIẾPĐƯỜNG KÍNH và dây CUNGMÁY BIÊN THẾH47ÌNH học 7 TIẾTunit2 4SỰ NHIỄM từ của sắt THÉP NAM CHÂM điệnMỘT số hệ THỨC về CẠNH và ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNGVẬT lý 9 TIẾT 33 ÔNG tập KIỂN TRA học kìVẬT lý 9 TIẾT 26VẬT lý 9 TIẾT 22UNIT3 3cunit3 4 dTRÒ CHƠI NGOÀI GIỜ cấp TIỂU HỌCVẬT lý 9 TIẾT 49 THỰC HÀNH
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập