0

quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tin học

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tin học ở trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động dạy học tin học ở trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... 1.3.1 Quản việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tin học 1.3.1.1 Quản việc thiết kế GADHTH * Lập kế hoạch thiết kế GADHTH Trong kế hoạch thiết kế GADHTH phải đảm bảo mục tiêu, kế hoạch năm học ... quy trình thiết kế sử dụng GADHTH Từ kết điều tra cho thấy quản việc thiết kế sử dụng GADHTH chưa HT thực quan tâm 2.3.2.2 Quản việc dạy học giáo án dạy học tin học theo hướng dạy học tích ... học Tin học có nhận mạnh khái niệm: Tin học, GADHTH Nội dung quản hoạt động dạy học Tin học gồm: Quản thực mục tiêu, chương trình dạy học; Quản việc thiết kế sử dụng GADHTH; Quản công...
  • 115
  • 468
  • 1
Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau

Thực trạng về quản hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... nhà giáo cán quản giáo dục”.[27] - TS Trần Kiểm giáo trình Quản giáo dục trường học (Giáo trình dùng cho học viên cao học Giáo dục học) xác định: Quản hoạt động dạy học trình dạy giáo ... nội dung phạm vi kiến thức môn học; Phương pháp dạy học đặc trưng môn học; Kế hoạch dạy học môn học Quản việc thực chương trình dạy học giáo viên quản việc dạy đủ chương trình quy định ... dẫn giáo viên sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, đồng thời tăng cường sử dụng hiệu sở vật chất – thiết bị dạy học; đẩy mạnh phong trào thi đua giáo viên sử dụng thiết bị dạy học tự làm đồ dùng dạy...
  • 118
  • 3,103
  • 24
Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học TP Cà Mau

Thực trạng về quản hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học TP Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... nhà giáo cán quản giáo dục”.[27] - TS Trần Kiểm giáo trình Quản giáo dục trường học (Giáo trình dùng cho học viên cao học Giáo dục học) xác định: Quản hoạt động dạy học trình dạy giáo ... nội dung phạm vi kiến thức môn học; Phương pháp dạy học đặc trưng môn học; Kế hoạch dạy học môn học Quản việc thực chương trình dạy học giáo viên quản việc dạy đủ chương trình quy định ... dẫn giáo viên sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, đồng thời tăng cường sử dụng hiệu sở vật chất – thiết bị dạy học; đẩy mạnh phong trào thi đua giáo viên sử dụng thiết bị dạy học tự làm đồ dùng dạy...
  • 118
  • 846
  • 2
THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG  DẠY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH  CÀ MAU

THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... động giảng dạy quản việc nhận thức GV CBQL mục tiêu chương trình giảng dạy, quản đội ngũ GV, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập HS, quản việc sử dụng phương tiện DH, quản công ... chương trình giảng dạy; quản đội ngũ GV, quản việc sử dụng phương tiện DH; quản công tác kiểm tra đánh giá kết học tập HS quản công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ GV Sử dụng hệ thống ... tế” Quản xã hội quản ba lĩnh vực đó, bao gồm: quản trị-xã hội, quản văn hóa-tư tưởng, quản kinh tế Quản GD nằm lĩnh vực quản văn hóa-tư tưởng Quản GD, theo nghĩa rộng quản...
  • 87
  • 946
  • 2
Thực trạng việc quản lý hoạt động giảng dạy ở một số trường THCS  Cà Mau

Thực trạng việc quản hoạt động giảng dạy ở một số trường THCS Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... động giảng dạy quản việc nhận thức GV CBQL mục tiêu chương trình giảng dạy, quản đội ngũ GV, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập HS, quản việc sử dụng phương tiện DH, quản công ... chương trình giảng dạy; quản đội ngũ GV, quản việc sử dụng phương tiện DH; quản công tác kiểm tra đánh giá kết học tập HS quản công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ GV Sử dụng hệ thống ... tế” Quản xã hội quản ba lĩnh vực đó, bao gồm: quản trị-xã hội, quản văn hóa-tư tưởng, quản kinh tế Quản GD nằm lĩnh vực quản văn hóa-tư tưởng Quản GD, theo nghĩa rộng quản...
  • 87
  • 1,022
  • 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

Thạc sĩ - Cao học

... niệm quản 1.2.2 Khái niệm quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học, quản trình phạm 1.2.3 Khái niệm chung quản hoạt động dạy học đại học 1.2.4 Chức quản hoạt ... trình dạy học 1.6.2 Quản việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 1.6.3 Quản việc chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học 1.6.4 Quản lên lớp hoạt động lên lớp cho sinh viên 1.6.5 Quản việc ... kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.6.6 Quản hoạt động học 1.7 Quản sở vật chất, phương tiện dạy học 1.7.1 Quản sở vật chất kỹ thuật, phương tiện phục vụ cho việc dạy học (gồm phòng /dụng cụ...
  • 12
  • 1,232
  • 15
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu

Thực trạng quản hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu

Quản trị kinh doanh

... động học sinh f Quản việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh khâu quan trọng q trình dạy học, có ý nghĩa quan trọng HS, GV cán quản (CBQL) Qua kết ... viên; Quản lí hoạt động chuẩn bị giáo viên trước lên lớp; Quản lí hoạt động giáo viên lên lớp; Quản đổi phương pháp dạy học; Quản việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh; Quản hoạt ... đến việc phân cơng b Quản việc thực chương trình, kế hoạch giảng dạy giáo viên * Quản kế hoạch giảng dạy Kế hoạch dạy học văn kiện Nhà nước ban hành, quy định mơn học, trình tự giảng dạy, ...
  • 143
  • 993
  • 6
Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Thực trạng một số biện pháp quản hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... môn học, lớp học học tới đảm bảo tốt hiệu trình dạy học 1.3.8.6 Quản việc thực đổi phương pháp dạy học: - Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học cách thức hoạt động giáo viên việc đạo, tổ ... trình dạy học cấp học + Những nguyên tắc cấu tạo chương trình dạy học môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học cấp học + Phương pháp dạy học theo đặc trưng môn hình thức dạy học môn học + Kế ... ánh phần kết giảng dạy giáo viên, nhiên kết giảng dạy giáo viên tuỳ thuộc vào yếu tố khác dựa vào kết kiểm tra học kỳ, kết cuối năm học học sinh, dựa vào tiết dự đột xuất, việc kiểm tra hồ sơ...
  • 112
  • 968
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH  VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... tâm tin học tập trung vào vấn đề: quản chương trình giáo trình, quản hoạt động giảng dạy giảng viên, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học viên, quản sở vật chất…Dựa vào sở ... để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quản hoạt động dạy học khoa học quản lý, mang tính đặc trưng khoa học quản Quản hoạt ... hội Do quản hoạt động dạy học mang tính xã hội 1.4.4 Quản hoạt động giảng dạy tin học  Khái niệm Tin học, Công nghệ thông tin: Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy...
  • 82
  • 1,120
  • 11
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang

Thực trạng công tác quản hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang

Quản trị kinh doanh

... kiểm tra, đánh giá kết học tập HS việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi phương pháp giảng dạy - Quản tiến trình nâng cao trình độ, lực giáo viên dạy tin học - Quản việc học tin học học sinh ... sâu để dự thi học sinh giỏi tin học bước đầu tạo niềm say mê nghiên cứu sản phẩm tin học * Quản việc đánh giá, kiểm tra kết học tập: Quản việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nội ... cơng tác quản hoạt động giảng dạy mơn Tin học nhà trường trung học phổ thơng quản mục tiêu, quản nội dung chương trình, quản q trình dạy giáo viên q trình học học sinh, quản sở vật...
  • 94
  • 981
  • 3
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Thực trạng công tác quản hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau

Quản trị kinh doanh

... dung quản Quản việc thực chương trình, kế hoạch Quản việc soạn chuẩn bị tiết dạy Quản lên lớp Quản dự phân tích phạm học Quản việc thực đổi PPDH Quản việc hướng dẫn HS học ... sau: Quản việc thực chương trình, kế hoạch Quản việc thực đổi PPDH Quản việc kiểm tra, đánh giá kết học tập HS Quản việc soạn chuẩn bị tiết dạy Quản công tác bồi dưỡng GV Quản ... dự phân tích phạm học Quản việc thực đổi PPDH Quản việc hướng dẫn HS học tập Quản việc kiểm tra, đánh giá kết học tập HS Quản hồ sơ chuyên môn GV Quản công tác bồi dưỡng GV...
  • 145
  • 1,533
  • 8
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Quản trị kinh doanh

... tiêu, xứ mạng nhà trường - Quản nội dung trọng tâm sau: + Phân công giảng dạy cho GV + Quản việc thực kế hoạch dạy học + Quản thực chương trình dạy học + Quản việc soạn chuẩn bị lên lớp ... trưởng quản hoạt động dạy học trường THPT  Vai trò hiệu trưởng quản hoạt động dạy học - Trong quản hoạt động dạy học, HT người trực tiếp đạo tổ chức thực chương trình, KTĐG kết học tập ... giảng dạy Quản HĐGD thực chức quản trường học việc quản GV với hoạt động giảng dạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1.3 Đổi giáo dục THPT 1.3.1 Chủ trương mục tiêu đổi chương trình giáo...
  • 98
  • 1,135
  • 5
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học ĐH công nghiệp TP HCM

Thực trạng quản hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học ĐH công nghiệp TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... tâm tin học tập trung vào vấn đề: quản chương trình giáo trình, quản hoạt động giảng dạy giảng viên, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập học viên, quản sở vật chất…Dựa vào sở ... để họ sử dụng có hiệu phương pháp, phương tiện dạy học nhằm thực nội dung dạy học theo mục tiêu đề Quản hoạt động dạy học khoa học quản lý, mang tính đặc trưng khoa học quản Quản hoạt ... hội Do quản hoạt động dạy học mang tính xã hội 1.4.4 Quản hoạt động giảng dạy tin học  Khái niệm Tin học, Công nghệ thông tin: Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy...
  • 82
  • 866
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy tại trường ĐH Công nghệ Sài Gòn

Thực trạng biện pháp quản hoạt động giảng dạy tại trường ĐH Công nghệ Sài Gòn

Thạc sĩ - Cao học

... thức kĩ sử dụng thiết bị kĩ thuật đại ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, phần mềm dạy học, hồ sơ dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, Tiểu kết chương Quản lí hoạt động giảng dạy phận quản ... phổ biến đến giảng viên việc làm nhằm quản lí tốt việc lập kế hoạch dạy: - Xây dựng quy định thống kế hoạch dạy học, kế hoạch dạy Một kế hoạch dạy thiết kế tốt giúp GV tự tin, chủ động triển khai ... kế hoạch sử dụng sở vật chất đặc biệt thiết bị kĩ thuật dạy học kế hoạch sử dụng phòng thí nghiệm, nhà xưởng, thiết bị kĩ thuật gửi phòng hành quản trị nhằm khai thác hiệu CSVC thiết bị dạy học...
  • 104
  • 871
  • 6
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường THPT thành phố Vũng Tàu

Thực trạng quản hoạt động giảng dạy ở các trường THPT thành phố Vũng Tàu

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu, xứ mạng nhà trường - Quản nội dung trọng tâm sau: + Phân công giảng dạy cho GV + Quản việc thực kế hoạch dạy học + Quản thực chương trình dạy học + Quản việc soạn chuẩn bị lên lớp ... trưởng quản hoạt động dạy học trường THPT  Vai trò hiệu trưởng quản hoạt động dạy học - Trong quản hoạt động dạy học, HT người trực tiếp đạo tổ chức thực chương trình, KTĐG kết học tập ... giảng dạy Quản HĐGD thực chức quản trường học việc quản GV với hoạt động giảng dạy nhằm đảm bảo chất lượng hiệu dạy học 1.3 Đổi giáo dục THPT 1.3.1 Chủ trương mục tiêu đổi chương trình giáo...
  • 98
  • 710
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Khoa học xã hội

... niệm quản 1.2.2 Khái niệm quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học, quản trình phạm 1.2.3 Khái niệm chung quản hoạt động dạy học đại học 1.2.4 Chức quản hoạt ... trình dạy học 1.6.2 Quản việc biên soạn giáo trình, đề cương giảng 1.6.3 Quản việc chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học 1.6.4 Quản lên lớp hoạt động lên lớp cho sinh viên 1.6.5 Quản việc ... kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.6.6 Quản hoạt động học 1.7 Quản sở vật chất, phương tiện dạy học 1.7.1 Quản sở vật chất kỹ thuật, phương tiện phục vụ cho việc dạy học (gồm phòng /dụng cụ...
  • 13
  • 998
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose