0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

De Trac Nghiem 12 - de 3

De Trac Nghiem 12 - de 3

De Trac Nghiem 12 - de 3

... cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23 += xxxy A. 4x+3y-8=0 B. x-3y+2=0 C. 3x+4y-8=0 D. 3x-y+1=0 Câu 14 : GiảI hệ phơng trình: +=+ +=+ xy yx 32 32 log13log log13log A. 4 11 ,1 B. ... đoạn [-4 ,0]. A. [ ] [ ] 7 ,31 ,0 a B. [ ] { } 4\7 ,3 a C. ( ] [ ) + ,31 ,a D. [ ] { } 2 \3, 1 a Câu 12 : GiảI hệ phơng trình: +=+ +=+ xy yx y x 32 2 32 2 A. (1,1) B. (1 ,3) C. (3, 1) D. (3, 3) Câu 13 ... Ngày thi : . Đề thi môn Toán 12 - PT và bất PT (Đề 3) Câu 1 : Giải phơng trình sau: 224 33 loglog =+ xx A. x = -1 và x = 9 B. x = 3 1 và x = 1 C. x = 1 và x = 3 D. x = 3 1 và x = 9 Câu 2 : Cho phơng...
  • 5
  • 348
  • 2
ĐỀ TRẮC NGHIỆM 12 (Đề 3)

ĐỀ TRẮC NGHIỆM 12 (Đề 3)

... of Sweden C. The Central bank of Sweden D. Swedish and Norwegian academies and institutes. Câu 49: Why are the awards presented on December 10? A. Because it is a tribute to the King of Sweden ... heat B. steal C. meat D. create Câu 12: Chọn từ/ cụm từ thích hợp (ứng với A hoặc B, C, D) để hoàn thành câu: The examiner made ……… our identification in order to be admitted to the test center. ... TRẮC NGHIỆM Trường THPT Trần Quốc Tuấn MÔN TIẾNG ANH - KHỐI 12 Năm học: 2007 - 2008 Thời gian làm bài: 60 phút. 50 câu trắc nghiệm Mã đề thi 9 03 Họ, tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh:...
  • 3
  • 363
  • 0
De Trac Nghiem 12 - de 1

De Trac Nghiem 12 - de 1

... tiểu của đồ thị hàm số: 1 3 3 1 23 += xxxy A. 3x-y+1=0 B. x-3y+2=0 C. 3x+4y-8=0 D. 4x+3y-8=0 Câu 8 : Giải phơng trình sau: x xx cos 23 coscos = A. Zkkx = , B. kx 2 3 += và Zkkx += ,2 4 C. ... xúc với - ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += ... } 2 \3, 1 a B. [ ] [ ] 7 ,31 ,0 a C. [ ] { } 4\7 ,3 a D. ( ] [ ) + ,31 ,a Câu 2 : GiảI hệ phơng trình: +=+ +=+ xy yx y x 32 2 32 2 A. (1,1) B. (3, 1) C. (1 ,3) D. (3, 3) Câu 3 : Cho hàm số: 1 42 2...
  • 5
  • 363
  • 3
De Trac Nghiem 12 - de 2

De Trac Nghiem 12 - de 2

... xxxy A. 3x+4y-8=0 B. 4x+3y-8=0 C. x-3y+2=0 D. 3x-y+1=0 Câu 5 : Giải phơng trình sau: 132 1 2 += + x x A. x = -1 B. x = 1 C. Vô nghiệm D. x = 0 Câu 6 : Giải phơng trình sau: x xx cos 23 coscos ... xúc với - ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 ... Câu 3 : GiảI hệ phơng trình: +=+ +=+ xy yx y x 32 2 32 2 A. (1,1) B. (3, 1) C. (1 ,3) D. (3, 3) Câu 4 : Lập phơng trình đờng thẳng đi qua các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23...
  • 5
  • 370
  • 2
De Trac Nghiem 12 - de 4

De Trac Nghiem 12 - de 4

... và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy Câu 4 : Lập phơng trình đờng thẳng đi qua các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23 += xxxy A. 3x-y+1=0 B. x-3y+2=0 C. 3x+4y-8=0 D. 4x+3y-8=0 Câu 5 ... ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy D. ... tô đúng : 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 3 phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o) M«n : To¸n 12 - PT vµ bÊt PT §Ò sè : 4 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 4 5 ...
  • 5
  • 438
  • 2
De Trac Nghiem 12 - de 5

De Trac Nghiem 12 - de 5

... (1, 3 2 ) và ( 3 2 ,1) D. (1,1) và ( 3 2 , 3 2 ) Câu 8 : Lập phơng trình đờng thẳng đi qua các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 1 3 3 1 23 += xxxy A. 4x+3y-8=0 B. x-3y+2=0 C. 3x-y+1=0 ... xúc với - ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy C. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += ... (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy Câu 3 : Giải phơng trình sau: 224 33 loglog =+ xx A. x = 3 1 và x = 1 B. x = 1 và x = 3 C. x = -1 và x = 9 D. x = 3 1 và x = 9 Câu 4 : Giải phơng trình sau: 132 1 2 +=...
  • 5
  • 327
  • 1
De Trac Nghiem 12 - de 6

De Trac Nghiem 12 - de 6

... 224 33 loglog =+ xx A. x = 1 và x = 3 B. x = -1 và x = 9 C. x = 3 1 và x = 1 D. x = 3 1 và x = 9 Câu 8 : GiảI hệ phơng trình: +=+ +=+ xy yx y x 32 2 32 2 A. (1 ,3) B. (1,1) C. (3, 3) D. (3, 1) ... và ( 3 2 ,1) D. (0, ) và ( 0, ) Câu 11 : Lập phơng trình đờng thẳng đi qua các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23 += xxxy A. 3x-y+1=0 B. 4x+3y-8=0 C. 3x+4y-8=0 D. x-3y+2=0 ... xúc với - ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 +=...
  • 5
  • 512
  • 2
De Trac Nghiem 12 - de 7

De Trac Nghiem 12 - de 7

... cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23 += xxxy A. 3x-y+1=0 B. 3x+4y-8=0 C. 4x+3y-8=0 D. x-3y+2=0 2 Môn Toán 12 - PT và bất PT (Đề số 7) L u ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong ... xúc với - ờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 A. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += ... 32 2 32 2 A. (1 ,3) B. (1,1) C. (3, 3) D. (3, 1) Câu 10 : Giải bất phơng trình sau: ( ) 14156 1124 232 +>+ xxxxxx A. Vô nghiệm. B. x = 1 C. x > 6 D. Mọi x Câu 11 : Giải phơng trình sau: 224 33 ...
  • 5
  • 422
  • 1
De Trac Nghiem 12 - de 8

De Trac Nghiem 12 - de 8

... y x 32 2 32 2 A. (3, 3) B. (3, 1) C. (1,1) D. (1 ,3) Câu 9 : Lập phơng trình đờng thẳng đi qua các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số: 3 3 1 23 += xxxy A. 3x-y+1=0 B. x-3y+2=0 C. 3x+4y-8=0 ... và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy B. (P 1 ): xxy 4 2 += và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy C. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 3 2 3 14 3 4 2 += xxy D. (P 1 ): 24 2 += xxy và (P 2 ): 1 3 2 3 1 2 += xxy ... tô đúng : 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 3 phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o) M«n : To¸n 12 - PT vµ bÊt PT §Ò sè : 8 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 4 5 ...
  • 5
  • 424
  • 1
ĐỀ TRẮC NGHIỆM 12 (đề 4)

ĐỀ TRẮC NGHIỆM 12 (đề 4)

... trust? A. The King of Sweden B.The Nobel Foundation C. The Central bank of Sweden D. Swedish and Norwegian academies and institutes. Câu 9: Why are the awards presented on December 10? A. Because ... văn sau, từ câu 36 đến câu 40: Like many big cities, London has problems….. (36 )… traffic and pollution. Over 1000.000 people a day use the London Underground, but there are… (37 )… too many cars ... world. It is 200 years old. Câu 36 : A. with B. of C. including D. involving Câu 37 : A. still B. also C. yet D. already Câu 38 : A. With B. Apart from C. Since D. Until Câu 39 : A. connection B. mixture...
  • 3
  • 350
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề trắc nghiệm toán lớp 3đề thi trắc nghiệm toán lớp 3bộ đề trắc nghiệm toán lớp 3đề thi trắc nghiệm tóan cấp 3trắc nghiệm toán lớp 3trắc nghiệm marketing chương 3câu hỏi trắc nghiệm toán lớp 3bài tập trắc nghiệm toán lớp 3các công thức giải nhanh hóa học trắc nghiệm 12800 cau hoi trac nghiem 12bài tập trắc nghiệm tiếng anh 3trắc nghiệm hóa cấp 3câu hỏi trắc nghiệm marketing chương 3bai tap vat li trac nghiem 12 ve dong dien xoay chieuphuong phap giai nhanh chi tet bai tap trac nghiem 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ