ĐIỆN LI 11 NÂNG CAO

22
2,166
0

Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )

... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi vật lí lớp 11 nâng cao 84 5 7 8 10 11 11 12 13 ... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Kiến thức chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Grap nội dung chơngDòng điện...

173
2,661
14

Nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao theo định hướng giải quyết vấn đề

... Trường đại học vinh - - nguyễn thị kiều hoa nghiên cứu dạy học chương dòng điện không đổi vật lý 11 nâng cao theo định hướng giải vấn đề Chuyên ngành: Lý luận phương pháp giảng dạy vật lý Mã ... chng Dũng in khụng i Vt lý 11 nõng cao theo nh hng gii quyt MC CH NGHIấN CU Xõy dng mt s tin trỡnh dy hc thuc chng Dũng in khụng i theo nh hng gii quyt nhm gúp phn nng cao cht lng dy hc chng I ... ny sinh CHNG NGHIấN CU DY HC CHNG DềNG IN KHễNG I THEO NH HNG DY HC GII QUYT VN 2.1- MC TIấU DY HC CHNG DềNG IN KHễNG I THEO SGK VT Lí 11 NNG CAO [7,68] 48 * Vn dng c cỏc kin thc ó hc THCS (cng...

85
1,574
9

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

... 111 Hỡnh 3.3 116 Hỡnh 3.4 116 Hỡnh 3.5 117 Hỡnh 3.6 117 Hỡnh 3.7 117 Hỡnh 3.8 118 Hỡnh 3.9 118 Hỡnh ... Ni dung PPTN [22] Quan sát tự nhiên Vấn đề cần nghiên cứu Cách giải thích lý thuyết Kết luận kiểm tra thí nghiệm Dự đoán Thí nghiệm Kết luận Vấn đề cần nghiên cứu PPTN khụng phi n thun l lm thớ ... hc theo ng nhn thc sỏng to ca cỏc nh khoa hc i vi vt lớ hc, mt nhng phng phỏp nhn thc c trng c bn l phng phỏp thc nghim Do ú thit k tin trỡnh dy hc chng Cm ng in t vt lớ 11 THPT theo cỏc giai...

154
3,314
3

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ ppt

... Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Ngày soạn / /2007 Tiết: Ngày dạy…/ …/2007 Bài 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN MỤC TIÊU ... -Nắm định nghĩa từ thơng, ý nghĩa từ thơng -Nắm tượng cảm ứng điện từ, dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suất điện động cảm ứng mạch k ín -Nắm định luật Fa-ra-đây cảm ứng từ 1.2 Kĩ năng: ... lượng từ trường Kỹ năng: - Giải thích xuất dòng điện cảm ứng suất điện động cảm ứng Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Kỹ giải tập camr ứng điện từ, tìm suất điện động cảm ứng, chiều dòng điện cảm ứng...

43
1,734
3

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương Điện tích Điện trường và Dòng điện không đổi, Vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông

...

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá khả năng nắm vững kiến thức của học sinh về đề tài Cảm ứng điện từ trong SGK vật lí 11 (nâng cao)

...

54
1,089
1

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần Điện Từ học Vật lí 11 Nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh Trung học phổ thông

...

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao

... phát triển NLTD cho học sinh dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao, 5.4 Xây dựng tiến trình dạy học số tiết chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao theo hướng phát triển ... “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 2.1 Một số để đưa biện pháp phát triển NLTD cho học sinh dạy học chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao 2.1.1 Mục tiêu dạy học Dạy học môn Vật ... sở lí luận thực tiễn việc phát triển NLTD cho HS dạy học vật lí, nghiên cứu đề xuất biện pháp nhằm phát triển NLTD cho học sinh Chương 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG...

90
1,398
8

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

... LÍ 11 NÂNG CAO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 2.1 Đặc điểm chương Dòng điện không đổi - Vật lí 11 nâng cao Chương Dòng điện không đổi chương II chương trình SGK Vật lí 11 ... mềm dạy học đồ tư Chương II: Phát huy tính tích cực nhận thức cho HS qua việc xây dựng tiến trình dạy học chương "Dòng điện không đổi" -Vật lí 11 nâng cao với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Chương ... huy tính tích cực nhận thức cho học sinh với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư 5- Giả thuyết khoa học: Nếu tổ chức hoạt động nhận thức chương "Dòng điện không đổi" -Vật lí 11 nâng cao với hỗ trợ phần...

xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

... DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung vị trí chương “Dòng điện không đổi” chương trình ... giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lí lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT ... thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật lí gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính...

24
1,010
0

Xem thêm