skkn phương pháp dạy học bài thực hành địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH
... pháp dạy học thực hành Địa lớp 12 theo định hướng phát triển lực học sinh đề tài nghiên cứu II CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT ... kĩ năng, lực hoạt động thực tiễn Một biện pháp quan trọng giáo viên học sinh dạy học Địa phải đổi phương pháp dạy học thực hành, thực hành Địa 12 theo định hướng phát triển lực học sinh ... xác định cách thức thực thực hành Địa Theo khảo sát điều tra cho thấy hình thức tổ chức dạy học với phương pháp dạy -7- học thực hành Địa lớp 12 theo định hướng phát triển lực học sinh...
  • 33
  • 601
  • 8

BÀI BÁO CÁOHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA Ở THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

BÀI BÁO CÁOHƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ II.PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ SƠ ĐỒ III.ƯU ĐIỂM, NHƯỢC ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC ... THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ IV.KẾT LUẬN I.PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ 1-Khái niệm: Là phương tiện trực quan việc dạy học Địa lí, nhờ hình ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC TRI THỨC TỪ TRANH ẢNH, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ 1-Ưu điểm: +Đối với học sinh: Giúp học sinh nhớ lâu, dễ hiểu, phát tri n lực hứng thú quan sát, hình thành biểu tượng Địa Dễ...
  • 36
  • 155
  • 0

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa 10 - THPT theo định hướng phát triển năng lực

Luận văn Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10 - THPT theo định hướng phát triển năng lực
... kế học sử dụng kiến thức liên môn dạy môn Địa trình tổ chức dạy học THPT *Quan điểm dạy học theo định hướng phát triển lực 18 Luận văn: Sử dụng kiến thức liên môn dạy học địa 1 0- THPT theo ... sử dụng kiến thức liên môn dạy học địa 10 - THPT theo định hƣớng phát triển lực - Thiết kế thực nghiệm số giáo án sử dụng kiến thức liên môn dạy học địa 10 - THPT theo định hƣớng phát triển ... kiến thức liên môn dạy học địa 10 - THPT theo định hƣớng phát triển lực - Đƣa nguyên tắc yêu cầu việc sử dụng kiến thức liên môn dạy học địa 10 - THPT theo định hƣớng phát triển lực - Đề...
  • 109
  • 249
  • 2

thiết kế bài dạy học địalớp 8 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thcs

thiết kế bài dạy học địa lý lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thcs
... thiết kế dạy học địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS - Vận dụng quy trình thiết kế dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS để thiết kế số chủ đề dạy học địa ... tiễn việc thiết kế dạy học Địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS - Quy trình thiết kế, vận dụng thiết kế dạy học Địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS 6 Kết nghiên ... quy trình thiết kế dạy học địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS, vận dụng vào thiết kế dạy học địa theo hướng phát triển lực cho học sinh THCS Kết thứ Thiết kế dạy học CƠ...
  • 45
  • 513
  • 0

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi   vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... dạy học chương “Động lực học Lực đàn hồi - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học vật lớp 10 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chủ đề ... sơ luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng chuyên đề dạy học Lực đàn hồi NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH ... hướng phát triển lực học sinh 2.Mục đích nghiên cứu Xây dựng chủ đề dạy học Lực đàn hồi vật lớp 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển lực hoạt động tổng hợp học sinh Đối tượng...
  • 46
  • 588
  • 8

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát  vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... trình dạy học Lực ma sát - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực học sinh - Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học Vật 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma ... hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma sát - Vật 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ BÙI THỊ OANH XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC “LỰC MA SÁT”- VẬT LÍ LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên...
  • 51
  • 734
  • 2

Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực
... học sinh THPT qua dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu - Tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu - Học sinh lớp 12 - Hiệu dạy học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu theo định ... chọn tiếp cận tác phẩm Chiếc thuyền xa theo định hướng phát triển lực Đề tài Dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển lực đề tài đưa ... riêng theo hướng phát triển lực - Xây dựng quy trình thiết kế dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực - Bước đầu đánh giá hiệu hướng dạy học phát triển lực...
  • 114
  • 336
  • 0

Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực
... học sinh THPT qua dạy học tác phẩm "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu - Tác phẩm "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu - Học sinh lớp 12 - Hiệu dạy học "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu theo định ... chọn tiếp cận tác phẩm "Chiếc thuyền xa" theo định hướng phát triển lực Đề tài "Dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển lực" đề tài đưa ... riêng theo hướng phát triển lực - Xây dựng quy trình thiết kế dạy học tác phẩm "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực - Bước đầu đánh giá hiệu hướng dạy học phát triển lực...
  • 124
  • 35
  • 0

Vài kinh nghiệm dạy văn bản truyện dân gian ở lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Vài kinh nghiệm dạy văn bản truyện dân gian ở lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 4.1 Những khó khăn HS học truyện dân gian 12 III Vài kinh nghiệm dạy truyện dan gian theo định hướng phát ... trọng việc trọng phát triển lực học sinh dạy truyện dân gian trường Trung học sở (THCS) 27 Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ngay từ học phải giúp ... 27 Vài kinh nghiệm dạy văn truyện dân gian lớp theo định hướng phát triển lực học sinh + Năng lực hợp tác + Năng lực tự quản thân + Năng lực giao tiếp tiếng Việt + Năng lực thưởng thức văn học/ cảm...
  • 32
  • 257
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HÓA HỌC LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... hin sỏng kin kinh nghim ny : + Lp 12A1 (S s : 41 hc sinh) ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 19 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG Lp 12A3 Gii Khỏ ... bt Tinh bt l cht cú cụng thc dng: A C6H12O6 B C12H22O11 C (C6H12O6)n D (C6H10O5)n ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang TRNG THPT TRN PH GV: H XUN ... thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 20 TRNG THPT TRN PH GV: H XUN PHONG ti: Xõy dng h thng cõu hi húa hc lp 12 theo hng phỏt trin nng lc ca hc sinh Trang 21 TRNG...
  • 22
  • 438
  • 7

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lớp 12 theo hƣớng phát triển năng lực học sinh ở trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc

Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lí lớp 12 theo hƣớng phát triển năng lực học sinh ở trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc
... i LỜI CAM ĐOAN Đề tài Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lớp 12 theo hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc Là công trình nghiên ... theo hƣớng phát triển lực học sinh (HS) trƣờng Trung học phổ thông miền núi phía Bắc Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng hệ thống đề kiểm tra địa 12 Trung học phổ thông (THPT) theo hƣớng dạy học ... KT-ĐG môn Địa trƣờng phổ thông miền núi, nơi nhiều khó khăn có nhiều tính đặc thù riêng biệt, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống đề kiểm tra, đánh giá môn Địa lớp 12 theo...
  • 114
  • 101
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống hóa bài tập phần hiđrocacbon lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhphương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lựcbài thực hành địa lí lớp 12 bài 29bài thực hành địa lí lớp 12 bài 19bài thực hành địa lí lớp 12 bài 23bài thực hành địa lí lớp 12 bài 38bài thực hành địa lí lớp 12dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễnnhận dạng và vẽ biểu đồ trong bài thực hành địa lí lớp 12luận văn nhận dạng và vẽ biểu đồ trong bài thực hành địa lí lớp 12bài thực hành địa lí lớp 12 bài 40lam bai thuc hanh dia li lop 12 bai 19dạy học theo định hướng phát triển năng lựcdạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinhdạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinhTính chất vitamin E và những biến đổi trong quá trình chế biên thực phẩmCông nghệ sản xuất đườngDinh dưỡng dành cho người bị gan nhiễm mỡDinh dưỡng dành cho người có thai và cho con búCác acid amin không thay thếBáo cáo thực tập tại công ty đường mía bến treLàm sạch nước mía bằng phương pháp vôiĐường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt NamQuản lý đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh trung học phổ thông huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúcCông nghệ lên men rau quả (Đề thi kết thúc học phần và đáp án)Đảng Cộng Sản Việt NamThiết bị đo mức gammaTuyển tập câu hỏi lý thuyết vật lý 12Từ vựng tiếng anh thông dụng, dễ học, dễ tìm kiếmTiểu luận văn hóa đông nam á hôn nhân chăm bà la mônBỘ dẫn CHỨNG NGHỊ LUẬN xã hộiCâu hỏi ôn tập môn kết cấu và tính toán ô tô 2BÀI tập NHẬN ĐỊNH môn LUẬT đất ĐAIXác định hàm lượng kim loai nặng trong thực phẩmQuy trình sản xuất nước mắm
Đăng ký
Đăng nhập