skkn nâng cao chất lượng bài viết văn tự sự cho học sinh trung bình yếu lớp 8 THCS bằng cách rèn kỹ năng viết đoạn văn

SKKN kinh nghiệm dạy kiểu bài cung cấp kiến thức mới môn học lịch sử cho học sinh trung bình yếu ở trường PTDTBT THCS Bản Hon

SKKN kinh nghiệm dạy kiểu bài cung cấp kiến thức mới môn học lịch sử cho học sinh trung bình yếu ở trường PTDTBT THCS Bản Hon
... giảng dạy môn Lịch sử lớp PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG I - MỘT VÀI KINH NGHIỆM DẠY KIỂU BÀI CUNG CẤP KIẾN THỨC MỚI” MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU 1.1 Định nghĩa Bài cung cấp kiến thức ... kinh nghiệm ỏi thân mình, xin đưa vài kinh nghiệm dạy kiểu cung cấp kiến thức môn học lịch sử cho học sinh trung bình yếu trường PHTDBT THCS Bản Hon - Đối tượng: Trên sở thực tiễn dạy học trường ... bán trú trung học sở Bản Hon với đặc thù môn Lịch sử, nghiên cứu đưa vài kinh nghiệm dạy kiểu cung cấp kiến thức môn họn lịch sử cho học sinh trung bình yếu Với đối tượng trình độ nhận thức em...
  • 27
  • 325
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng chia cho học sinh trung bình, yếu lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng chia cho học sinh trung bình, yếu lớp 4
... XẾP LOẠI Trang 13 Sáng kiến: Rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu lớp Thực hiện: HỒ PHÚC HÙNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu lớp Trường (đối ... em học sinh lớp 4C với đề sau: *Đặt tính tính kết quả: a 130 : Trang Sáng kiến: Rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu lớp Thực hiện: HỒ PHÚC HÙNG b 816 : c 2 847 2 : d 740 : ( Mỗi tính cho ... hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức Hướng dẫn học sinh thực hành,hình thành rèn luyện học Tốn Đặc biệt rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu cần tập trung vào...
  • 15
  • 331
  • 1

Rèn kỹ năng chia cho học sinh trung bình, yếu Lớp 4

Rèn kỹ năng chia cho học sinh trung bình, yếu Lớp 4
... hỏi dạy học Tốn Hướng hẫn học sinh tự tìm tòi, chiếm lĩnh kiến thức Hướng dẫn học sinh thực hành,hình thành rèn luyện học Tốn Đặc biệt rèn kỹ chia cho học sinh trung bình, yếu cần tập trung vào ... PHÁP GIÚP HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU RÈN KỸ NĂNG CHIA Qua thực tế lớp mình, hướng dẫn, giúp đỡ em theo trình tự sau: * Kiểm tra, phân loại đối tượng học sinh lớp Giỏi, khá, trung bình, yếu, tìm ... dẫn học sinh làm số tập đơn giản làm sở ban đầu cho phép chia ngồi bảng Bài 1: ( dạng 1) 3:3= 9 :4= 4: 3= 8 :4= 5:3= 7 :4= 6:3= 4: 4= Học sinh dễ dàng làm phép tính Cũng với tập trên, yêu cầu học sinh...
  • 19
  • 74
  • 0

sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông

sử dụng hình ảnh trong việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung bình, yếu môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... phát triển lực cho HSTBY môn Hóa học lớp 10 chương trình 37 Chương SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HSTBY MÔN HÓA HỌC LỚP 10 2.1 Tổng quan môn Hóa học lớp 10 chương ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Thái Ngọc Triển SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: ... thân, học tập tiến hơn, để vững tin bước vào ng lai Chúng hy vọng với đề tài “SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ...
  • 153
  • 42
  • 0

xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp 10 trung học phổ thông

xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập dùng cho học sinh trung bình, yếu lớp 10 trung học phổ thông
... tài - Đề xuất nguyên tắc xây dựng hệ thống thuyết tập hóa học phù hợp học sinh trung bình, yếu - Hệ thống lại thuyết xây dựng hệ thống tập hóa học lớp 10 giúp học sinh tiếp thu kiến thức ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hoài Hương XÂY DỰNG HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP DÙNG CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... dùng cho học sinh trung bình, yếu 81 2.4.5 .Hệ thống tập chương “Nhóm halogen” dùng cho học sinh trung bình, yếu .81 2.4.6 .Hệ thống tập chương “Oxi – lưu huỳnh” dùng cho học...
  • 176
  • 48
  • 0

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
... Năng Chun đề: Hình học giải tích khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp III/ CÁC VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § TỌA ĐỘ TRONG KHƠNG GIAN A CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN Tọa độ điểm véc tơ: Trong ... dạy sau) - Sau giải xong dạng tốn giáo viên cho tập tự luyện có hướng dẫn giúp học sinh hiểu vận dụng làm tập nhà - Trong giải tập giáo viên khuyến khích cho học sinh giải nhanh cho điểm khuyến ... thích học tập học sinh qua dạy tập tốn tương tự - Động viên, khuyến khích học sinh lên bảng, xung phong giải tập, khen học sinh có tiến bộ, có cố gắng, Tuyệt đối khơng dùng từ ngữ chê bai em, mà bình...
  • 20
  • 468
  • 6

SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bìnhyếu

SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu
... GIẢI PHÁP VỀ: “THỰC HIỆN TỐT TRÁCH NHIỆM VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH-YẾU” Phần LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm ... dạy môn toán cho học sinh, đặc biệt học sinh trung bình - yếu trường THPT, đã đưa “ Một số giải pháp thực tốt trách nhiệm nhiệm vụ Giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho học ... thực tốt trách nhiệm nhiệm vụ GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán cho học sinh Trung bình Yếu -3- Phần hai THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 1.Thuận lợi Là giáo...
  • 17
  • 32
  • 0

skkn nâng cao chất lượng dạy nội dung về câu cho học sinh lớp 4 thông qua việc sử dụng các thủ pháp phân biệt thành phần câu

skkn nâng cao chất lượng dạy nội dung về câu cho học sinh lớp 4 thông qua việc sử dụng các thủ pháp phân biệt thành phần câu
... hai thành phần câu ( chủ ngữ, vị ngữ) thành phần phụ trạng ngữ Nội dung học giúp học sinh xác định, phân biệt thành phần câu đơn thành phần trạng ngữ câu, giúp học sinh có kĩ nói viết phải thành ... Trạng ngữ câu Trạng ngữ cuối câu Giải pháp 2: Đưa số thủ pháp phân biệt thành phần câu tiết luyện tập Thực tế dạy học xuất câu có cấu tạo đặc biệt học sinh khó phân biệt thành phần câu Vì vậy, ... hai thành phần câu ( chủ ngữ, vị ngữ) thành phần phụ trạng ngữ Nội dung học giúp học sinh xác định, phân biệt thành phần câu đơn thành phần trạng ngữ câu, giúp học sinh có kĩ nói viết phải thành...
  • 44
  • 37
  • 0

SKKN rènnăng xác định giọng có làm nâng cao chất lượng phân môn tập đọc nhạc cho học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở phước minh

SKKN rèn kĩ năng xác định giọng có làm nâng cao chất lượng phân môn tập đọc nhạc cho học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở phước minh
... nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 91 trường Trung học sở Phước Minh hay không?” Giả thuyết nghiên cứu: Việc Rèn xác định giọng làm nâng cao kết học phân môn Tập đọc ... kết cao lớp đối chứng Điều chứng minh Rèn xác định giọng vào tiết Tập đọc nhạc làm nâng cao kết học môn Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 91 ” II GIỚI THIỆU Đối với môn Âm nhạc lớp học sinh học học ... đọc nhạc cho học sinh lớp 91 trường Trung học sở Phước Minh III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu: Tôi chọn đối tượng nghiên cứu học sinh lớp 93 trường Trung học sở Phước Minh - Học sinh: lớp 91 ...
  • 28
  • 25
  • 0

skkn nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THPT phước thiền

skkn nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THPT phước thiền
... “ Nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS cho học sinh trường THPT Phước Thiền. ” nhằm khắc phục hạn chế hoạt động giáo dục KNS học sinh THPT Phước Thiền góp phần vào việc nâng cao chất lượng ... nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS học sinh THPT trường THPT Phước Thiền 3.2 Khách thể nghiên cứu: Các hoạt động giáo dục KNS thông qua tiết hoạt động NGLL học sinh trường THPT Phước ... xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục KNS học sinh THPT trường THPT Phước Thiền nhằm tạo thống hành động giáo dục KNS cho học sinh Đối tượng khách thể nghiên...
  • 49
  • 65
  • 0

skkn nâng cao chất lượng dạy nội dung về câu cho học sinh lớp 4 thông qua việc sử dụng các thủ

skkn nâng cao chất lượng dạy nội dung về câu cho học sinh lớp 4 thông qua việc sử dụng các thủ
... năm học 20 14 - 2015 ( Sau áp dụng sáng kiến) Học sinh làm số lượng câu Lớp T.Số 10 câu % câu % câu % câu % câu % câu % Dưới câu % 4B 35 20.0 11 31.5 25.7 14. 3 5.7 2.8 0 4C 36 25.0 12 33 .4 25.0 8.3 ... vào thực tế giảng dạy lớn Bất kì giáo viên Tiểu học nào, vùng miền áp dụng sáng kiến vào dạy học cho học sinh lớp Chất lượng học học sinh nói chung, chất lượng phân môn Luyện từ câu nói riêng không ... Thực tế qua nhiều năm dạy lớp 4, đúc kết cho số kinh nghiệm giảng dạy sáng kiến dạy nội dung Thành phần câu cho học sinh Giải pháp cũ thường làm 1.1 Nội dung giải pháp: 1.1.1 Giáo viên sử dụng ngữ...
  • 44
  • 10
  • 0

Báo cáo luận văn thạc sĩ một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông

Báo cáo luận văn thạc sĩ   một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh trung bình, yếu môn hóa lớp 10 trung học phổ thông
... BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU MÔN HÓA LỚP 1O TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đề xuất thử nghiệm biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu 3 Nhiệm ... KNGBT cho HS trung bình, yếu Một số vấn đề học sinh trung bình, yếu môn hóa Kỹ Kỹ giải tập hóa học Chương 1.2 Bài tập hóa học Khái niệm tập hóa học Ý nghĩa tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học ... với học sinh THPT, hóa học môn học làm số học sinh Bài tập hóa học e ngại đặc biệt Biện pháp học sinh trung bình, phương pháp dạy yếu học quan trọng để hoàn thiện kiến thức kỹ 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP...
  • 36
  • 531
  • 5

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập