Nghiên cứu phát triển chương trình giao lưu văn hóa dành cho sinh viên trong chuỗi hoạt động hưởng ứngfestival huế

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx
... 1973 7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng cho sinh viên Đại học TDTT – NXB TDTT – Hà Nội 2000 10 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên : - Dự lớp : bắt buộc - Thuyết trình học, kỹ thuật cá ... Sách dùng cho sinh viên Đại học TDTT – NXB TDTT – 1975 5) Dương Nghiệp Chí – Mai Văn Muôn - Trần Văn Đạo Điền kinh – Sách dùng cho học sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978 6) Romanhin - Kỹ thuật ... hành kết thúc học kỳ : 60% - Điểm trung bình hai học kỳ sở để cấp chứng GDTC 11 Thang điểm xếp loại: - – 10 : Xuất sắc - – < : Giỏi - – < : Khá - – < : Trung bình - – < : Trung bình - – < : Yếu...
  • 6
  • 1,280
  • 8

Nghiên cứu phát triển sản phẩm du lịch văn hóa tỉnh Nam Định

Nghiên cứu phát triển sản phẩm du lịch văn hóa tỉnh Nam Định
... GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM DU LỊCH VĂN HÓA TỈNH NAM ĐỊNH 79 3.1 Định hƣớng phát triển du lịch tỉnh Nam Định 79 3.2 Định hƣớng phát triển sản phẩm du lịch văn hóa tỉnh Nam Định 80 ... tài nghiên cứu, học nước quốc tế phát triển du lịch văn hóa - Phân tích, đánh giá điều kiện phát triển du lịch văn hóa, thực trạng hoạt động du lịch văn hóa phát triển sản phẩm du lịch văn hóa tỉnh ... số nghiên cứu xây dựng sản phẩm du lịch Việt Nam, du lịch văn hóa Nam Định, luận văn tập trung hướng tới đối tượng tài nguyên du lịch văn hóa làm sở cho việc phát triển sản phẩm du lịch văn hóa...
  • 125
  • 362
  • 0

Nghiên cứu phát triển sản phẩm du lich văn hóa Quảng Bình

Nghiên cứu phát triển sản phẩm du lich văn hóa Quảng Bình
... loại hình du lịch khác 1.4 Nội dung nguyên tắc phát triển sản phẩm du lịch văn hóa 1.4.1 Nội dung phát triển sản phẩm du lịch văn hóa Phát triển sản phẩm du lịch văn hóa không phát triển quy ... tạo sản phẩm du lịch văn hóa sản phẩm du lịch sản phẩm văn hóa rõ ràng có nhiều điểm khác biệt Sản phẩm văn hóa trở thành sản phẩm du lịch tham Dương văn Sáu (2010), Phát triển sản phẩm du lịch ... cứu phát triển sản phẩm du lịch văn hóa Quảng Bình làm luận văn thạc sĩ với mong muốn đưa giải pháp phát triển sản phẩm du lịch văn hóa, xây dựng sản phẩm du lịch văn hóa đặc trưng Quảng Bình...
  • 121
  • 60
  • 0

nâng cao khả năng lưu nhớ từ vựng cho sinh viên thông qua hoạt động tiền giao tiếp

nâng cao khả năng lưu nhớ từ vựng cho sinh viên thông qua hoạt động tiền giao tiếp
... of the study This study was conducted by quasi-experimental method with classes of the experimental group and two classes of the control group It was quasi-experimental because the students of ... classes which were assigned by the university where the researcher was working, a quasi-experimental method was naturally chosen Participants and treatment 3.1 Participants The participants of this ... (e.g., translating, analyzing) and metacognitive (e.g., planning, organizing) strategies Each scholar has his/her own point of view in grouping learning strategies basing on results of their...
  • 58
  • 183
  • 0

giáo trình giáo dục thể chất dành cho sinh viên đại học thăng long

giáo trình giáo dục thể chất dành cho sinh viên đại học thăng long
... tảng thể dục thể thao toàn dân Thể dục thể thao trường học trở thành giao điểm kết hợp giáo dục thể dục thể thao, trọng điểm phát triển thể dục thể thao Thể dục thể thao thành tích cao (thể thao ... (thể dục thể thao trường học) Giáo dục thể chất nước ta thường gọi thể dục thể thao trường học, phận quan trọng cấu thành nên thể dục thể thao phận quan trọng để cấu thành nên giáo dục trường học, ... luyện khoa học tiên tiến để nhằm mục đích đạt kỷ lục thể dục thể thao nhân loại Thể dục thể thao xã hội (thể dục thể thao quần chúng) Thể dục thể thao quần chúng bao gồm nhiều loại thể dục thể thao...
  • 70
  • 102
  • 0

Nghiên cứu phát triển sản xuất kinh doanh ở công ty cổ phần thực phẩm xuất khẩu đồng giao

Nghiên cứu phát triển sản xuất kinh doanh ở công ty cổ phần thực phẩm xuất khẩu đồng giao
... 2007 83 4.11 Kết sản xuất kinh doanh Công ty giai đoạn 2003- 2007 85 4.12 So sánh kết sản xuất kinh doanh Công ty giai đoạn 2003- 2007 87 4.13 Hiệu sản xuất kinh doanh Công ty giai đoạn 2003- ... nhu cầu phát triển Công ty cổ phần thực phẩm xuất Đồng Giao đ tổ chức máy quản lý gọn nhẹ, hoạt động có hiệu Tổ chức máy quản lý Công ty đợc thể qua sơ đồ 3.1 S 3.1: B MY QU N Lí C A CễNG TY IH ... 4.8 Sản lợng ng nh công nghiệp Công ty giai đoạn 2003 - 2007 78 4.9 Doanh thu, lợi nhuận ng nh công nghiệp Công ty giai đoạn 2003 - 2007 79 4.10 Doanh thu, lợi nhuận kinh doanh khác Công ty giai...
  • 131
  • 256
  • 0

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc
... Cỏch tip cn phỏt trin: Quan niệm: Chơng trình giáo dục trình, giáo dục phát triển Định nghĩa: Chơng trình giáo dục thiết kế tổng thể cho hoạt động giáo dục (có thể kéo dài vài giờ, ngày, tuần ... Quan niệm: Giáo dục trình truyền thụ nội dung kiến thức Định nghĩa: Chơng trình giáo dục phác thảo nội dung giáo dục qua ngời dạy biết cần phải dạy ngời học biết cần phải học Chơng trình = Nội ... cn mc tiờu: Quan niệm: Giáo dục công cụ để đào tạo nên sản phẩm với tiêu chuẩn đợc xác định sẵn Định nghĩa: Chơng trình giáo dục kế hoạch giáo dục phản ánh mục tiêu giáo dục mà nhà trờng theo...
  • 98
  • 931
  • 11

Bài giảng Phát triển chương trình giáo dục: Lý luận và thực trạng - TS. Trần Hữu Hoan

Bài giảng Phát triển chương trình giáo dục: Lý luận và thực trạng - TS. Trần Hữu Hoan
... (Diagram pp 65) (link – next slide) Phát triển chương trình Phát triển chương trình Quy trinh PTCT • Mô hình xây dựng chương trình môn học XD CTMH tich hop • Chương trình môn học (cấu trúc, mục tiêu, ... mục tiêu (tr 44) – Tiếp cận phát triển (tr 46) Phát triển chương trình GD • Nguyên tắc phát triển chương trình (tr 47) – Đảm bảo mục tiêu đào tạo (Luật GD) – Phân định trình độ, cấu trúc khối kiến ... Quản chương trình môn học QL CTMH Chương trình môn học • Cấu trúc chương trình môn học Ca u truc CTMH • Hướng dẫn viết chương trình môn học Trinh ba y ND CTMH • Qui trình tổ chức xây dựng chương...
  • 45
  • 465
  • 3

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Chiến lược phát triển hệ thống giao thông vận tải của Trung Quốc ở trong và ngoài nước " pdf

Báo cáo nghiên cứu khoa học
... nghiên cứu trung quốc số 5(75) - 2007 Chiến lợc phát triển hệ thống giao thông châu Âu, để phát triển vận tải Đông-Tây xe lửa, đờng đờng biển (Hắc Hải biển Caxpi) Mục đích xây dựng hệ thống vận ... 4-2005, Thủ tớng Ôn Gia Bảo Trung Quốc sang thăm Pakixtan, ký Hiệp ớc vận tải đờng quốc tế Tóm lại, Trung Quốc cố gắng thiết lập hệ thống vận tải đờng khu vực, nghiên cứu trung quốc số 5(75) - 2007 ... Chiến lợc phát triển hệ thống giao thông Phát triển châu (ADB), hành lang giao thông quan trọng Trung tuyến Urumqi Almaty - Bishkek Tashkent, có nhiều xe tải nớc qua lại chở hàng hóa...
  • 10
  • 80
  • 0

phát triển chương trình giáo dục

phát triển chương trình giáo dục
... đoạn phát triển kh ác xã hội, chương trình giáo dục phải phát triển , cập nhật không ngừng để th ực chức 1.2 Chương trì nh giáo dục đại học Theo Luật Giáo dục Việt Nam (2005), chương trình giáo dục ... PH ÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Học xong môn học, học viên đạt được: + Về kiến thức: Hiểu khái n iệm chương trình giáo dục, phân biệt đ ược khái niệm chương trình g iáo dục , chương trình môn ... ngành chương trình giáo dục Việc quan n iệm chương trình giáo dục đơn vấn đề định nghĩa chương trình mà thể h iện rõ quan điểm củ a người g iáo dục Nghiên cứu quan n iệm, định nghĩa chương trình giáo...
  • 124
  • 374
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập