Soạn bài lớp 8: Trợ từ, thán từ
Soạn bài lớp 8: Tóm tắt văn bản tự sự
... bản tóm tắt phải ngắn gọn Tóm lại, văn tóm tắt truyền tải trung thành nội dung (sự việc, nhân vật) tác phẩm dung lượng ngắn nhiều so với dung lượng văn gốc b) Các bước tóm tắt văn tự sự: ... để viết văn tóm tắt Trật tự xếp việc từ (1) đến (9) xác chưa? Nếu chưa, xếp lại cho Gợi ý: Một thao tác quan trọng tóm tắt văn tự đọc văn ta phải lưu ý ghi lại việc cốt truyện theo trình tự xuất ... Trong văn tóm tắt, cần làm bật đối kháng cai lệ chị Dậu, sức mạnh phản kháng chị Dậu Văn Tôi học Thanh Tịnh Trong lòng mẹ Nguyên Hồng khó tóm tắt Em thử tóm tắt hai văn cho biết lại Gợi ý: Hai văn...
- 4
- 821
- 0
Soạn bài lớp 7: Đại từ
... phụ ngữ cho từ nào, nằm cụm từ nào? Từ đoạn văn (1), ca dao làm chủ ngữ; đoạn văn (2) làm phụ ngữ cho danh từ, làm phụ ngữ cho động từ Phân loại đại từ a) Đại từ để trỏ Trong nhóm đại từ sau đây, ... nhiêu, (3) - sao, Gợi ý: Tương ứng với ba nhóm đại từ để trỏ, đại từ để hỏi chia thành ba loại: đại từ để hỏi người, vật; đại từ để hỏi số lượng; đại từ để hỏi hoạt động, tính chất, VnDoc - Tải ... hai trỏ số lượng; nhòm thứ ba trỏ hoạt động, tính chất, việc Đây ba loại đại từ để trỏ b) Đại từ để hỏi Trong nhóm đại từ để hỏi sau đây, nhóm hỏi người, vật; nhóm hỏi số lượng; nhóm hỏi hoạt...
- 4
- 458
- 0
Soạn bài lớp 8: Lão Hạc
... b) Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến tình trạng tuyệt vọng: lão giữ chó, lão đợi trai trở Lòng thương không cho phép lão phạm vào tài sản trai Lão tự chọn chết để giải thoát cho giữ ... vườn cho trai Những điều lão Hạc thu xếp nhờ cậy ông giáo sau tìm đến chết cho thấy: lão Hạc tình cảnh đau khổ bi quẫn, tự trọng kiên c) Thái độ tình cảm nhân vật “tôi” lão Hạc diễn biến đa dạng ... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Tóm tắt: Lão Hạc người hàng xóm ông giáo Lão có người trai phu đồn điền cao su Lão sống với chó vàng - kỉ vật trai lão để lại Hoàn cảnh khó khăn, lão từ chối giúp đỡ Quyết không...
- 3
- 374
- 0
Soạn bài lớp 8: Cô bé bán diêm
... đa hiệu khiến cho chết cô bé bán diêm thương tâm không bi thảm, để lại nhiều dư vị, cảm xúc tốt đẹp lòng bạn đọc a) Trong phần thứ nhất, người đọc thấy hoàn cảnh cô bé bán diêm: Nhà cửa sa sút, ... em bé bán diêm bao trùm toàn trước tác" (Nguyễn Tuân: Chuyện nghề, NXB Tác phẩm mới, 1986, tr 11-13) II RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Tóm tắt: Đêm giao thừa, trời rét mướt Một cô bé bán diêm nghèo mồ côi mẹ, ... giọng thể suy nghĩ cô bé bán diêm Ví dụ: "Chà! Giá quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét chút nhỉ? Giá em rút que diêm quẹt vào tường mà hơ ngón tay nhỉ? Cuối em đánh liều quẹt que Diêm bén lửa thật...
- 3
- 562
- 0
Tiết 23: Văn 8- Trợ từ thán từ
... ôi, + Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ, I Trợ từ Ví dụ Bài học Tiết 23: trợ từ, thán từ Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ ... có từ gạch chân, từ trợ từ, từ trợ từ c Ngay đến việc d Anh phải nói điều cho cô giáo biết h Tôi nhớ kỷ niệm thời niên thiếu i Tôi nhắc anh ba bốn lần mà anh quên Tiết 23: trợ từ, thán từ I Trợ ... ôi, ôi! buổi chiều thật tuyệt + Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ, ơ! Em tưởng hoá chị I Trợ từ Ví dụ Bài học Tiết 23: trợ từ, thán từ Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị...
- 7
- 5,115
- 9
Tiết 23: Văn 8- Trợ từ thán từ
... ôi, + Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ, I Trợ từ Ví dụ Bài học Tiết 23: trợ từ, thán từ Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ ... có từ gạch chân, từ trợ từ, từ trợ từ c Ngay đến việc d Anh phải nói điều cho cô giáo biết h Tôi nhớ kỷ niệm thời niên thiếu i Tôi nhắc anh ba bốn lần mà anh quên Tiết 23: trợ từ, thán từ I Trợ ... ôi, ôi! buổi chiều thật tuyệt + Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ, ơ! Em tưởng hoá chị I Trợ từ Ví dụ Bài học Tiết 23: trợ từ, thán từ Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị...
- 7
- 3,372
- 15
Giáo án Công Nghệ lớp 12: BÀI 2: ĐIỆN TRỞ – TỤ ĐIỆN – CUỘN CẢM doc
... liệu kĩ thuật điện trở a Trị số điện trở b Công suất định mức Hoạt động 2: Tìm hiểu tụ điện GV đưa số mẫu vật tụ điện II Tụ điện thực tế Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu a Công dụng: VĐ: ... định mức tụ điện ghi thân tụ c Dung kháng tụ biểu diễn quy ước tụ Hoạt động 3: Tìm hiểu cuộn cảm GV đưa số mẫu vật tụ điện III Cuộn cảm thực tế Công dụng, cấu tạo, phân loại, kí hiệu a Công dụng: ... VĐ: Q 2 fL r - Thế cảm kháng? c Cảm kháng cuộn - Công thức tính cảm kháng cuộn cảm: cảm Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá a GV đặt câu hỏi theo mục tiêu học để tổng kết, đánh giá hiểu biết HS...
- 10
- 13,833
- 11
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC ppsx
... dạng lặp với số lần chưa biết trước VỚ Dụ Về LệNH LặP VớI Số LầN + G : Có thể sử dụng CHưA BIếT TRướC lệnh lặp với số lần lặp Trong Pascal câu lệnh lặp với số lần chưa chưa biết trước biết trước ... n số tự nhiên ) thỡ ta gặp nhiều khú khăn việc sử dụng vũng lặp for…to…do lỳc số lần lặp khụng biết trước Vậy ta phải làm ? Giới thiệu Hoạt động 2: Các hoạt động lặp với số lần chưa biết trước ... toàn kiến thức học Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học theo sách giáo khoa ghi - Làm tập 1, 2, SGK trang71 - Đọc trước Bài 8: lặp với số lần chưa biết trước ...
- 6
- 1,059
- 2
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 8: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC (tiết 2) pptx
... Pascal chương trỡnh cú cõu lệnh với thể thuật toán tính số n số lần lặp chưa biết trước vớ dụ 2: + G : Chạy tay cho học sinh xem + Hs : chỳ ý nghe + G : Cho học sinh chạy chương + Hs : thực ... sử dụng cấu trỳc lặp cần chỳ ý trỏnh tạo nờn vũng lặp khụng kết thỳc + Hs : Chỳ ý nghe + G : Chẳng hạn, chương trỡnh 1 T 100 ta sử dụng lệnh lặp với số lần lặp biết trước for…do: T:=0; ... cõu lệnh for…do LặP VỤ HạN LầN – LỗI LậP Do vậy, thực vũng lặp, TRỠNH CầN TRỎNH điều kiện câu lệnh phải Khi viết chương trỡnh sử dụng cấu thay đổi để sớm hay muộn giá trị trỳc lặp cần chỳ ý trỏnh...
- 5
- 1,225
- 3
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 1. MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH pdf
... việc 1.CON người lệnh cho NGƯỜI RA LỆNH CHO MÁY TÍNH MT NHƯ THẾ NÀO? - GV: Để máy tính có - Nghe ghi - Để dẫn máy tính thực thể thực công chép công việc đó, việc theo mong muốn người đưa cho máy ... việc đó, việc theo mong muốn người đưa cho máy mình, người tính nhiều lệnh, phải đưa máy tính thực dẫn thích hợp cho máy lệnh theo tính thứ tự nhận VD: Nháy đúp chuột - HS lấy VD VD1 : Gõ chữ A lên ... Robot thực nhặt rác bỏ vào thùng Giả sử lệnh viết lưu tệp với tên "Hãy nhặt rác " Khi ta cần lệnh "Hãy nhặt rác", lệnh tệp điều khiển rô-bốt tự động thực lần Tiến bước Bỏ rác vào thùng lượt lệnh...
- 5
- 476
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 2. LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH docx
... nghĩ lập trình ? trả lời - Để tạo chương trình máy ? Tại phải lập tính, phải viết chương trình cho máy tính trình theo ngôn ngữ lập trình - Ngôn ngữ lập trình công cụ - HS ghi chép giúp để tạo chương ... chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu - HS HĐ : Ngôn ngữ nghĩ, lập trình gồm lời: suy trả Ngôn ngữ lập trình gồm ? gì? ? Ngôn ngữ lập Ngôn ngữ lập trình gồm: trình gồm - Bảng chữ cái: ... chương trình máy tính * Việc tạo chương trình máy - GV mô tả tính thực chất gồm hai bước sau: hình ảnh (1) Viết chương trình theo ngôn chiếu ngữ lập trình; HS Quan sát (2) Dịch chương trình thành ngôn...
- 6
- 556
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài 3 : CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU ppsx
... string H : Đọc lại Các biểu thức số - HS : 1 23 kiểu liệu Integer học: ‘1 23 kiểu liệu char, Các phép toán string Chú : Dữ liệu kiểu kí tự kiểu thực ngoặc H : Đọc tên hai kiểu xâu Pascal đặt liệu ... bảng Một kí tự bảng ) real G : Đọc tên kiểu liệu Integer, real, char, char TP G : Đưa ví dụ : 1 23 ‘1 23 Xâu kí tự, tối đa gồm Quy tắc tính 255 kí tự string H : Viết tên ý nghĩa kiểu liệu phép chữ ... chữ sau : số Số nguyên G : Ta thực Số thực phép toán với Xâu kí tự liệu kiểu gì? - HS ghi chép G : Còn với kiểu chữ phép toán nghĩa Số nguyên ví dụ số học sinh lớp, số sách thư G : Theo...
- 7
- 545
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH pps
... trình H : Đọc SGK để hiểu G : Yêu cầu H đọc thông biến Biến công cụ tin SGK lập trình G : Biến ? Biến có - Biến dùng để vai trò chương H : Viết bảng phụ lưu trữ liệu trình ? liệu ... báo để khai báo biến biến, chương trình - kiểu HĐ : Củng cố kiến thức H: khai báo biến số: b) var 4hs: integer; c, d: real ; Hãy cho biết kiểu liệu biến cần khai S, dientich biến có kiểu thực ... khai báo biến chương tình TP G : Yêu cầu H đọc thong kiến thức gồm : + Khai báo tên tin SGK G : Việc khai báo biến gồm khai báo ? H : Làm theo nhóm vào biến; bảng phụ + Khai báo kiểu liệu biến G...
- 7
- 465
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài 5 : TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH pdf
... ĐỘNG : Học sinh tìm hiểu khái niệm toán, thuật toán Bài toán chương trình G : Muốn nhờ máy giải Bài toán : toán em phải làm Tính tổng hai số a b gõ vào bàn ? phím H : Trả lời => Viết chương trình ... chương trình gồm lệnh sau : G : Nhận xét chốt mô hinh chương trình hình HOẠT ĐỘNG : HS biết xác định toán Bài toán xác định toán : - Bài toán công việc hay nhiệm G : Em hiểu vụ cần phải giải toán ... lệnh sau : G : Hãy viết lệnh để giải toán H : Viết lên bảng phụ G : Kiểm tra chốt mô hình chương trình giải toán G : Đưa toán lên Bài toán : hình Tính giá trị biểu thức P = (a*b-c)/d với H : Đọc...
- 6
- 876
- 0
Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài 6 : CÂU ĐIỀU KIỆN pps
... nghỉ học G : Từ “nếu” câu dùng để điều kiện hoạt động sau phụ thuộc vào điều kiện G : Nêu điều kiện hoạt động phụ thuộc điều kiện Nội dung Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện SGK ví dụ Các điều ... ví dụ Các điều kiện : chiều trời không mưa, em bị ốm 2.Tính sai điều Các hoạt động phụ thuộc điều kiện : kiện em chơi bóng, em nghỉ học Khi đưa câu điều kiện , 2.Tính sai điều kiện kết kiểm ... diễn điều kiện Phép so sánh cho kết có nghĩa điều kiện thoả mãn ; ngược lại điều kiện không thoả mãn SGK) G : Cho ví dụ : Nếu a > b ,phép so sánh giá trị a hình ; ngược lại in giá trị b Học sinh...
- 6
- 895
- 2
Từ khóa: ngữ văn lớp 8 trợ từ thán từsoan van lop 8 cau cam thansoạn văn lớp 8 bài trợ từ thán từsoạn văn 8 trợ từ thán từsoan hoa lop 8 bai 4 nguyen tusoạn văn lớp 8 bài tình thái từbai soan van lop 8 khi con tu husoan van lop 8 bai tu ngu dia phuongbài giảng điện tử ngữ văn 8 trợ từ thán từbài tập hóa học lớp 8 nguyên tửsoạn văn lớp 8 bài tức cảnh pác bósoạn bài chữa lỗi dùng từ lớp 6bai tap lam van so 1 lop 8 van tu suviet bai tap lam van so 1 lop 8 van tu su de 3 toi thay minh da khon lonnhung bai van hay lop 8 van tu su toi thay minh da khon lonNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ