CÂU hỏi ôn tập THI CUỐI kì môn INTERNET và GIAO THỨC

... dựa vào giao diện tiến trình với mạng, nhà phát triển cần điều khiển lớp giao vận như: lựa chọn giao thức lớp giao vận, khả ấn định vài tham số lớp giao vận đệm tối đa kích thước tối đa Câu 2: ... haivl@d11vt3 Subject: Thông tin dòng tiêu đề Thân văn bản: Chứa thông tin thư điện tử + - Câu hỏi 3: Trình bày vai trò giao thức truy cập thư điện tử chức năng, hoạt động giao thức truy cập thư điện ... lựa chọn ngẫu nhiên tập nhỏ thi t bị ngang hàng từ tập thi t bị ngang hàng tham gia gửi địa IP thi t bị cho Có danh sách thi t bị ngang hàng thi t đồng thời kết nối TCP với tất thi t bị ngang hàng...

... trang phải có ủng hộ CM vô sản giới, CM Nga, chí với CM vô sản Pháp Tư tưởng CM bạo lực gắn liền với tư tưởng xây dựng lực lượng vũ trang Hồ Chí Minh suy nghĩ từ sớm trở thành chủ trương Đảng ... đức, lực chuyên môn, nghiệp vụ + Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức nhonduc.ht@gmail.com Nội dung công tác xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam a) Xây dựng Đảng tư tưởng, lý luận - Học tập, tuyên truyền ... nói, viết Hồ Chí Minh đề cập đến vấn đề đoàn kết) Đại đoàn kết dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề có ý nghĩa chiến lược, bản, quán lâu dài, xuyên suốt tiến trình cách mạng - Trong thời kỳ, giai...

... Kiểu pháp luật sau kế thừa kiểu pháp luật trước D Cả A B B Kiểu pháp luật sau tiến kiểu pháp luật trước C Kiểu pháp luật sau tiến kiểu pháp luật trước không kế thừa kiểu pháp luật trước Câu 133 ... điều mà pháp luật không cấm; Công dân tổ chức khác làm điều mà pháp luật không cấm B Cơ quan, công chức nhà nước làm mà pháp luật cho phép; Công dân tổ chức khác làm điều mà pháp luật không cấm ... phạm Câu 105 Khẳng định sau đúng: A Hình thức bên pháp luật nguồn pháp luật D Cả A, B C sai B Hình thức bên pháp luật nguồn pháp luật C Cả hình thức bên hình thức bên pháp luật nguồn pháp luật Câu...

... khai, tách êxôn, ghép intrôn B gen, mARN sơ khai, tách êxôn, ghép êxôn C gen, tách êxôn, ghép intrôn, mARN sơ khai D gen, tách êxôn, mARN sơ khai, ghép intrôn C©u 68: Cơ chế hình thành ĐB số lượng ... thay đổi tần số alen không làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể B thay đổi tần số kiểu gen không làm thay đổi tần số alen quần thể C tăng đa dạng di truyền quần thể D tăng tần số kiểu gen dị ... C©u 63: Bộ môn khoa học chuyên chẩn đoán đưa lời khuyên để phòng tránh bệnh tật di truyền người gọi A di truyền y học tư vấn B di truyền y học C di truyền học người D chẩn đoán bệnh học C©u 64:...

... phát triển kinh tế, thương mại lựa chọn đường phát triển kinh tế, thương mại nước Châu Á – Thái Bình Dương? Liên hệ thực tiễn lựa chọn đường phát triển kinh tế, thương mại quốc gia khu vực? Các ... khu vực Châu – Thái Bình Dương? * Trình bày liên kết chủ yếu kinh tế, thương mại khu vực Châu Á – Thái Bình Dương - APEC: diễn đàn hợp tác kinh tế khu vực châu Á- Thái Bình Dương Tháng 11 năm 1989, ... thách thức phát triển kinh tế, thương mại nước Châu Á – Thái Bình Dương? Ảnh hưởng điều đến việc hợp tác kinh tế thương mại nước khu vực? Trả lời a Những khó khăn thách thức phát triển kinh tế, ...

... Các đáp án đưa bị nhầm nên đưa thêm đáp án E: 9/32 1B 21D 41D 61A 81B 10 1B 12 1B 14 1B 16 1C 18 1C 2B 22D 42D 62A 82A 10 2D 12 2D 14 2C 16 2C 18 2C 3A 13 ... 2n = 47, thừa NST số 13 D 2n = 46, đứt đoạn NST số B lệch bội, tự đa bội dị đa bội D mất, lặp, đảo chuyển đoạn NST 12 ĐÁP ÁN CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 1+ 2 SINH HỌC LỚP 12 Câu 17 0: Các đáp án đưa bị ... C©u 11 1: Tính phổ biến mã di truyền có nghĩa là: A sinh vật chung mã B axit amin thường mã hóa nhiều ba C ba mã hóa loại axit amin D đọc theo cụm nối tiếp không gối C©u 11 2: Dùng hoá chất cônsixin...