0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Kiến trúc - Xây dựng >

ĐỒ ÁN MÔN HỌC THIẾT KẾ NỀN MÓNG CẦU

ĐỒ ÁN MÔN HỌC THIẾT KẾ NỀN MÓNG CẦU

ĐỒ ÁN MÔN HỌC THIẾT KẾ NỀN MÓNG CẦU

... 50 SVTH : NGUYỄN QUANG ĐẠI THIẾT KẾ MĨNG CỌC GVHD: TS.NGUYỄN THÀNH ĐẠT ĐỒ ÁN MƠN HỌC THIẾT KẾ NỀN MĨNG PHẦN MỘT : SỐ LIỆU THIẾT KẾ NỀN MĨNG I BẢN VẼ MỐ TRỤ CẦU +6.50 (CĐĐT) 2 V1 V2 V3 V4 ... SVTH : NGUYỄN QUANG ĐẠI 30 THIẾT KẾ MĨNG CỌC GVHD: TS.NGUYỄN THÀNH ĐẠT PHẦN BỐN : THIẾT KẾ KỸ THUẬT PHƯƠNG ÁN MĨNG CỌC KHOAN NHỒI SVTH : NGUYỄN QUANG ĐẠI 31 THIẾT KẾ MĨNG CỌC I GVHD: TS.NGUYỄN ... bên cọc đất: IV.3 SỨC CHỊU TẢI THIẾT KẾ CỦA CỌC: Sức chịu tải thiết kế cọc : Ptt = (Pvl ; Pdn) = ( 2340.6 ; 1226 ) = 1226 (kN) SVTH : NGUYỄN QUANG ĐẠI 12 THIẾT KẾ MĨNG CỌC V GVHD: TS.NGUYỄN THÀNH...
  • 50
  • 965
  • 2
Đồ án môn học :Thiết kế nền và móng cho công trình , xây dựng dân dụng & công nghiệp

Đồ án môn học :Thiết kế nềnmóng cho công trình , xây dựng dân dụng & công nghiệp

... Mai 1,0 00 1,0 9 1,3 258 0,6 226 0,8 71 0,9 42 1,4 04 1,2 451 0,5 88 1,8 67 0,3 73 0,2 44 2,4 903 0,6 27 0,3 89 0,2 56 1,4 825 1,5 608 1,6 391 0,0 15 80 5,9 0,0 21 160 240 320 0,0 21 P γ Tại điểm thứ ( thuộc lớp ) , ... 1,0 00 1,8 6 γ σ zi (KG/cm2) a0i S(cm) 0,2 97 Á 0,0 084 50 1,2 2 0,2 7778 0,9 56 CÁT 100 150 250 0,0 084 1,0 322 0,6 94 0,7 140 0,4 805 200 0,5 556 1,4 208 0,4 984 0,3 35 0,3 546 0,8 333 1,1 111 0,0 084 0,5 94 0,0 10 ... 320 0,6 226 1,2 451 1,8 67 2,4 903 GVHG : Th.S Lê Xn Mai 1,0 00 0,8 71 0,5 88 0,3 73 0,2 44 1,0 59 0,9 22 0,6 227 0,3 95 0,2 584 1,3 885 1,4 66 1,5 435 1,6 21 1,6 985 0,0 28 32 100 900 F ct =a ct b ct = ( 0,6 +2. 0,6 ...
  • 42
  • 1,184
  • 0
Thuyết minh đồ án môn học thiết kế mố trụ cầu có chiều dài tính toán  L=25.4m,chiều rộng B=12.4m

Thuyết minh đồ án môn học thiết kế mố trụ cầu có chiều dài tính toán L=25.4m,chiều rộng B=12.4m

... III Cu Hm K47 GVHD: PGS.TS.Nguyn Minh Ngha TKMH M Tr Cu 1760 1760 220 100 1560 100 1300 740 110 220 1420 100 220 120 1560 120 100 dầm ngang đầu cầu dầm ngang cầu + Din tớch dm ngang: Dm ngang ... K47 300 III GVHD: PGS.TS.Nguyn Minh Ngha TKMH M Tr Cu Trng lng riờng ca lp ph mt cu lp ph=22.5(kN/m3) + Tm kờ: Dy 80 mm Ta cú b trớ chung nh sau: 500 MặT CắT GIữA cầu 2000 200 3500 3500 250 500 ... b1 : Khong cỏch t mộp ỏ kờ gi n mộp tng m Hong Quc t 20 cm b2 B b1 Cu Hm K47 GVHD: PGS.TS.Nguyn Minh Ngha TKMH M Tr Cu b1 ly tựy thuc vo chiu di nhp: nhp, m 15-20 b1 , cm 15 b1 = 21 cm ( Do Lnhp...
  • 39
  • 738
  • 5
Đồ án môn học thiết kế mạch tương tự

Đồ án môn học thiết kế mạch tương tự

... viên hiểu rõ nguyên lý hoạt động mạch điện tử nói chung mạch tạo xung nói riêng Sau báo cáo môn học thiết kế mạch tương tự nhóm sinh viên chúng em: Thiết kế mạch điện tạo xung vuông xung tam ... môn học Nhóm sinh viên thiết kế Đồ án môn học - Mạch tạo xung vuông tam giác I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MẠCH DAO ĐỘNG TẠO XUNG VUÔNG VÀ XUNG TAM GIÁC SỬ DỤNG IC 555 Mạch dao động Mạch dao động mạch ... máy thu hình, đài FM… Mạch tạo xung mạch điện thường giao cho sinh viên thiết kế, môn thực hành đồ án trường đại học, Cao đẳng giúp sinh viên bước thiết kế mạch điện tử thực tê qua lãm cho sinh...
  • 13
  • 1,604
  • 7
Đồ án môn học thiết kế đồ gá

Đồ án môn học thiết kế đồ

... ta chọn đờng kính xi lanh D=50mm IV .Thiết kế tổng thể đồ Dạng tổng thể đồ nh hình vẽ: V.Kết luận Qua việc làm đồ án môn học Thiết Kế Đồ giúp cho học viên nắm đợc kiến thức ngành khí ... phí cho trang bị công nghệ.Vì việc thiết kế tiêu chuẩn đồ cho phép giảm thời gian sản xuất,tăng suất lao động cách đáng kể Đồ án môn học: Thiết kế đồ cần thiết sinh viên khoa khí nói chung ... thức đồ gia công cách thức thiết kế đồ để gia công chi tiết định Trong thời gian làm đồ án, đợc giúp đỡ bảo tận tình thầy giáo Tạ Đăng Doanh thầy giáo môn Chế Tạo Máy em hoàn thành đồ án môn...
  • 10
  • 1,167
  • 12
báo cáo đò án môn học thiết kế mạch nhờ máy tính: thiết kế mạch bằng VHDL

báo cáo đò án môn học thiết kế mạch nhờ máy tính: thiết kế mạch bằng VHDL

... ứng dụng) thiết kế mạch VHDL - 1.2.1 Ứng dụng công nghệ thiết kế mạch VHDL - 1.2.2 Quy trinh thiết kế mạch VHDL - 1.2.3 Công cụ EDA - 1.2.4 Chuyển mã VHDL vào mạch ... logic  Toán tử toán học  Toán tử so sánh  Toán tử dịch Sau xem xét cụ thể toán tử 4.1.1 Toán tử gán VHDL định nghĩa ba loại toán tử gán sau: ...
  • 141
  • 3,971
  • 8
DO AN MON HOC THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ

DO AN MON HOC THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ

... hướng dẫn: GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ TÓM TẮT ĐỀ TÀI Lịch Vạn Niên Điện Tử thiết kế dựa kết hợp IC thời gian thực (DS1307) vi điều khiển ... dẫn: GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ ♦ Bộ cài đặt thời gian sử dụng nút nhấn ♦ Khi thời gian báo thức trùng với thời gian thực loa phải phát ... GV:Phạm Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện: Tiệp_Hòa_Thường THIẾT KẾ LỊCH VẠN NIÊN ĐIỆN TỬ IV ĐỒNG HỒ THỜI GIAN THỰC Tổng quan DS1307 1.1 Sơ đồ chân DS1307 DS1307 chip đồng hồ thời gian thực (RTC :...
  • 72
  • 2,567
  • 31
Đồ án môn học: Thiết kế máy cắt kim loại- Thiết kế máy tiện ren vít vạn năng

Đồ án môn học: Thiết kế máy cắt kim loại- Thiết kế máy tiện ren vít vạn năng

... Quc t (tr) Ren mụun (m) + Ren Anh (n) Ren Pitch (Dp) Vỡ vy, mỏy tin ren vớt nng T620 cng ỏp ng c loi ren ú vi khong 112 bc ren tiờu chun v 112 bc ren khuch i ph kớn ton b cỏc loi ren thuc TCVN, ... loi mt ct dc gia cỏc bng ren cn c thng nht hoỏ v mt sp xp Vi ren Anh, nu s vũng ren inch cng ln thỡ bc ren cng nh nờn ta phi xp loi ren cú n nh v phớa phi ca bng xp ren, n nh cn xp lờn trờn Phng ... ct kim loi Thụng thng b bỏnh rng thay th ny dựng chung cho c trng hp ct ren Anh Nhng ct ren Anh, xớch ct ren i theo ng khỏc (b bỏnh rng Noocton b ng) tớnh ic ta cn tớnh th ct ren Anh cú n=10 ren/ inch...
  • 51
  • 1,704
  • 23
Đồ án môn học: Thiết kế cầu bê tông cốt thép

Đồ án môn học: Thiết kế cầu bê tông cốt thép

... phương án để đưa vào thiết kế kỹ thuật SVTH: Phan Phước Đức Trang: 36 Đồ án môn học: Thiết kế cầu BTCT GVHD:ThS.Hồ Mạnh Hùng PHẦN THIẾT KẾ KỸ THUẬT CHƯƠNG 1: THIẾT KẾ KỸ THUẬT PHẦN BẢN MẶT CẦU Sơ đồ ... 33 Đồ án môn học: Thiết kế cầu BTCT GVHD:ThS.Hồ Mạnh Hùng CHƯƠNG 4: TỔNG HỢP KHỐI LƯỢNG PHƯƠNG ÁN VÀ SO SÁNH CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐỂ THIẾT KẾ KỸ THUẬT 4.1 Tổng hợp khối lượng phương án: Từ thể tích ... CHƯƠNG II PHƯƠNG ÁN I: CẦU DẦM GIẢN ĐƠN BÊTÔNG CỐT THÉP DỰ ỨNG LỰC CĂNG SVTH: Phan Phước Đức Trang: Đồ án môn học: Thiết kế cầu BTCT GVHD:ThS.Hồ Mạnh Hùng TRƯỚC (5 NHỊP 34m) 2.1.Tính toán sơ khối lượng:...
  • 124
  • 6,004
  • 287
Đồ án môn học thiết kế máy, chương 7

Đồ án môn học thiết kế máy, chương 7

... i6(B-T)(C-P)i7(D-P) nđc * i0 * i2(A-P) * i6(B-P)(C-T) * i7(D-P) nđc * i0 * i1(A-T) * i6(B-T)( C-P)* i7(D-P) nđc * i0 * i3(A-G) * i5(B-P)(C-P) * i7(D-P) nđc * i0 * i2 (A-P) * i5(B-P)(C-P) * i7(D-P) ... Bảng điều khiển khối bánh hộp tốc độ: 3(1) II 3(3) Khối B Khối C i6 i5 i4 Khối A i2 I i3 i1 III Khối D 2(9) i8 i7 n18 n 17 n16 n15 n14 n13 n12 n11 n10 n9 n8 n7 n6 n5 n4 n3 n2 n1 IV nđc * ... i0 * i1(A-T) * i5(B-P)(C-P) * i7(D-P) nđc * i0 * i3(A-G) * i4(B-G)(C-T) * i7(D-P) nđc * i0 * i2(A-P) * i4(B-G)(C-T) * i7(D-P) nđc * i0 * i1(A-T) * i4(B-G)(C-T) * i7(D-P) T P G T P G T P G T P G...
  • 10
  • 525
  • 0
Đồ án môn học

Đồ án môn học "Thiết kế nhà máy điện"

... 1.2.4 Tớnh toỏn cụng sut t dựng ca nh mỏy Điện tự dùng nhà máy nhiệt điện thiết kế chiếm 8% công suất định mức nhà máy Phụ tải tự dùng nhà máy thời điểm đợc xác định theo công thức sau: Std(t) ... cos 0.8 Từ bảng số liệu biến thiên phụ tải toàn nhà máy, áp dụng công thức tính cho khoảng thời gian ta có bảng biến thiên công suất phát nhà máy Bng 1.4 Cụng sut phỏt ca nh mỏy Thi gian, (h) ... Tổn thất công suất máy biến áp bao gồm hai thành phần: -Tổn thất sắt không phụ thuộc vào phụ tải máy biến áp tổn thất không tải -Tổn thất đồng dây dẫn phụ thuộc vào phụ tải máy biến áp 2.4.1.Phng...
  • 111
  • 810
  • 1
Đồ án môn học thiết kế máy, chương 6

Đồ án môn học thiết kế máy, chương 6

... dchọn 25 g I II III 839 314 ,66 157,33 839 314 ,66 187,1 1 ,64 1,58 1,52 IV 74,5 92,7 1,47 V 24,2 1,42 1 866 7,5 47953,3 77584,2 151440, 560 371, 13,7 22,9 28,47 20 25 30 36, 11 35 40 35 ... -1= 0,436b, -1 0,58-1 a, a, m, m biên độ trị số trung bình ứng suất pháp ứng suất tiếp tiết diện xét Tra bảng 10.5 (TTTK- CTM) Trục làm thép C45 ; có b = 60 0 MPa -1 = 0,4 36. 600 = 261 ,6MPa -1 ... 200 = 64 6,4(N) Với bánh z = 64 ; m = Đ-ờng kính vòng lăn dl2 = z.m = 64 .3 = 192 (mm) Ta có Ft = 2TII / dl2 = 47953,3/ 192 = 499,5 (N) Lực h-ớng tâm Fr = Ft 2.tg = 499,5.tg200 = 181,8 (N) Sơ đồ ăn...
  • 12
  • 532
  • 0
Thiết kế đồ án môn học - Thiết kế lò điện trở

Thiết kế đồ án môn học - Thiết kế lò điện trở

... - Nhược điểm điện - Năng lượng điện đắt - Yều cầu có trình độ cao sử dụng II-Giới thiệu chung điện trở - Nguyên lý làm việc điện trở điện trở làm việc dựa sở có dòng điện chạy qua ... trọng hình dáng bề điện Song cần tránh trang trí không cần thiết II - Cấu tạo điện trở điện trở thông thường gồm ba phần : vỏ lò, lớp lót dây nung - Vỏ Vỏ điện trở khung cứng vững, ... tính toán mạch lực Thiết kế tính toán mạch điều khiển CHƯƠNG 1- TỔNG QUAN VỀ CẤU TẠO VÀ NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA LÒ ĐIỆN I-Giới thiệu chung điện - Định nghĩa điện thiết bị điện biến điện thành...
  • 46
  • 1,128
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: đồ án môn học thiết kế đường ô tôđồ án môn học thiết kế đường 1đồ án môn học thiết kế mạng điện khu vựcdo an mon hoc thiết kế lịch vạn niên điện tửđồ án môn học thiết kế cầu trụcđồ án môn học thiết kế đường ôtôđồ àn môn học thiết kế đen giao thông ngã tư plc s7200đồ án môn học thiết kế đập đấtđồ án môn học thiết kế máy công cụđồ án môn học thiết kế máy biến ápđồ án môn học thiết kế máyđồ án môn học thiết kế đườngđồ án môn học thiết kế hệ thống điều khiển tự độngđồ án môn học thiết kế hệ thống cơ điện tửđồ án môn học thiết kế cầu bê tông cốt thépNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ