0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học tự nhiên xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học tự nhiên xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học tự nhiên hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

... dạy nội dung khoa học tự nhiên cho trẻ em tiểu học - Tài liệu hướng dẫn dạy học TN XH PPDH BTNB bước đầu nhận đánh giá tích cực từ phía chuyên gia GVTH Tài liệu có đóng góp vào xu hướng dạy học ... Bài 32: Gió (Tự nhiên hội 1); Lớp 2: Bài 32: Mặt Trời phương hướng; (Tự nhiên hội 2); Lớp 3: Bài 47: Hoa; Bài 48: Quả; Bài 61: Trái Đất hành tinh Hệ Mặt Trời (Tự nhiên hội 3); Lớp 4: ... thêm tài liệu hướng dẫn dạy học PP BTNB - Đối tượng thử nghiệm thăm dò ý kiến: Chúng tiến hành dạy thử nghiệm lớp 3/7, Trường Tiểu học Trưng Trắc, Quận 11 TPHCM, với dạy Quả (Tự nhiên hội 3);...
  • 11
  • 472
  • 1
Chuyên đề dạy môn tự nhiên và xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Chuyên đề dạy môn tự nhiên hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

... điểm, hạn chế PPDH “ Bàn tay nặn bột ? 5/- Thuận lợi, khó khăn tổ chức dạy học PPDH Việt Nam ? Hướng khắc phục ? CHUYÊN ĐỀ Phương pháp Bàn tay nặn bột dạy học Tự nhiên hội Tiểu học PHẦN MỘT: ... biểu tượng “Hệ Mặt trời” (tự nhiên hội 3) Cách 1: Dùng phẩm màu vẽ “Hệ mặt trời” sân trường; Cách 2: Dùng đất sét nặn “Hệ Mặt trời”, cầm “Mặt trời” “các hành tinh” tay, di chuyển sân trường ... lại bóng bay vào đầu que Quan sát, mô tả giải thích 12 Đặt thước mỏng (dài khoảng 30 cm) lên mặt bàn, cho khoảng 1/3 thước nằm mép bàn Dùng ngón tay ấn nhẹ lên đầu thước bên ngài mép bàn để nâng...
  • 10
  • 6,438
  • 9
Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 banbản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện

... phù hợp với nội dung để xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần Sinh học lớp 10 - Xây dựng tài liệu hướng dẫn giảng dạy phần Sinh học lớp 10 (ban bản) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương ... SINH HỌC 10 (BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 44 2. 1 Các nguyên tắc xây dựng sử dụng tài liệu hướng dẫn dạy học phần sinh học lớp 10 ban theo hướng tích hợp truyền thông ... hướng dẫn dạy học phần sinh học lớp 10 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện Giả thuyết khoa học Nếu xác định hạn chế tài liệu hướng dẫn dạy học xây dựng thành công tài liệu hướng dẫn dạy...
  • 117
  • 609
  • 1
tài liệu tập huấn dạy môn tự nhiên xã hội lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới VNEN

tài liệu tập huấn dạy môn tự nhiên hội lớp 2, 3 theo mô hình trường học mới VNEN

... no bi hc theo SGK mụn TNXH lp2 Hóy c thụng tin khung* tỡm s khỏc bit v cỏch hng dn hc theo mụ hỡnh trng tiu hc mi vi cỏch hng dn hc hin 3. Theo cỏc bn, cn iu chnh gỡ dng 10 bc ny dy hc theo Hng ... kin c th ca a phng II- Nội dung hun Hng dn hc 1: Hng dn hc mụn TNXH lp 2, Hng dn hc : Cỏch thc t chc dy hc mụn TNXH lp 2, theo mụ hỡnh trng tiu hc mi II- Nội dung hun H1 So Sỏnh Hng dn hc v SGK ... Nghiờn cu k Hng dn hc mụn TNXH lp 2, So Sỏnh Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, v vit kt qu vo phiu sau* Phõn tớch im ging nhau, khỏc c bn gia Hng dn hc v SGK mụn TNXH lp 2, Trao i kt qu trc lp 16 H thng...
  • 30
  • 1,271
  • 2
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP  BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP I.Đặc điểm tình hình Thuận lợi: - Học sinh ham khám phá, tìm tòi để tìm kiến thức cho ... chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học bước đầu triển khai Phương pháp Bàn tay nặn bột Phương pháp "Bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học tích ... LÀ LÀM THÍ NGHIỆM 4. Các kỹ thuật dạy học rèn luyện kỹ cho học sinh phương pháp Bàn tay nặn bột 4. 1 Tổ chức lớp học Bố trí vật dụng lớp học: Thực dạy học khoa học theo phương pháp BTNB có nhiều...
  • 23
  • 1,221
  • 2
GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn Khoa học Lớp 5 Bài CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn Khoa học Lớp 5 Bài CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

... dung học + Dặn HS nhà học , làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk + GV nhận xét tiết học tuyên dương em học tốt -Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I)Mục ... (15p)Tìm hiểu cấu tạo hạt Bước : Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn học : - GV cho HS quan sát vật thực (cây lạc ( Đậu phộng)) Và hỏi : Đây ? - Cây lạc mọc lên từ đâu ? - Trong hạt lạc có ? - ... tạo hạt + GV cho HS vẽ cấu tạo hạt đậu + HS làm việc theo nhóm : Từng HS giới thiệu kết gieo hạt , nêu điều kiện để hạt nảy mầm ; chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu trước lớp + GV cho HS so sánh...
  • 3
  • 4,213
  • 44
Dạy học sinh học 10 (CTC) bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Dạy học sinh học 10 (CTC) bằng phương pháp bàn tay nặn bột

... - Quy trỡnh dy hc theo phng phỏp BTNB - Ni dung Sinh hc 10 (CTC) 5.2 Khỏch th nghiờn cu - Hc sinh lp 10 THPT 5.3 Phm vi nghiờn cu - Sinh hc 10 (CTC) Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Phng phỏp nghiờn cu ... tụi chn ti: Dy hc Sinh hc 10 (CTC) bng phng phỏp Bn tay nn bt Mc ớch nghiờn cu Tỡm hiu v phng phỏp BTNB v nghiờn cu cỏc hng ng dng phng phỏp BTNB vo dy hc mụn Sinh hc 10 (CTC) Nhim v nghiờn ... ca hc sinh - Ta m vi cỏc trng THPT dy chng trỡnh Sinh hc 10 (CTC) 6.3 Phng phỏp chuyờn gia - Xin ý kin ca chuyờn gia v ng dng phng phỏp BTNB vo dy hc mt s tit hc chng trỡnh Sinh hc 10 (CTC) Nhng...
  • 108
  • 1,211
  • 3
GIÁO án dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột môn KHOA học lớp 5

GIÁO án dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột môn KHOA học lớp 5

... thác hợp lí nhiễm MT? - Nhận xét tiết học - Phải xử lí chất thải hợp lí không thải sông, suối,… Tên học sinh: MÔN KHOA HỌC BÀI: PHIẾU HỌC TẬP 1/ Điều em nghĩ: ... * GV kết luận chung, rút học, đính bảng: - Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, không hút ẩm không bị a – xít ăn mòn -Vài HS đọc KL GV, lớp ghi vào III Củng cố: - ... làm thuỷ tinh *GDBVMT: Thủy tinh làm chủ yếu từ nguồn nguyên liệu nào? cần tránh va chạm với vật rắn, để nơi chắn để tránh làm vỡ… - Để giữ cho nguồn tài nguyên không bị cạn kiệt, ta có cách khai...
  • 3
  • 2,481
  • 40
GIÁO ân dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột lớp 5 môn KHOA học

GIÁO ân dạy học BẰNG PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột lớp 5 môn KHOA học

... trước lớp 4- Củng cố , dặn dò : ( phút ) + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học , làm thực hành theo mục thực hành trang 109 sgk + GV nhận xét tiết học tuyên dương em học tốt...
  • 2
  • 1,751
  • 10
giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột môn tự nhiên xã hội lớp 3

giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột môn tự nhiên hội lớp 3

... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Lớp 3C Môn : Tự nhiên & hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết : - Kể tên vài bệnh tim ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Nêu điểm giống ... :……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 3C Môn :Tự nhiên & hội TIẾT 51 Bài :TÔM, CUA A/ Mục tiêu: a) Kiến thức: -Chỉ nói...
  • 12
  • 1,638
  • 3
GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Tự nhiên xã hội CÂY RAU

GIÁO ÁN SOẠN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Tự nhiên hội CÂY RAU

... + Câu rau cải có rễ không? + Cây rau cải có phận nào? - HD HS tìm hiểu câu hỏi Cây rau cải có phận nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - ... GV nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quan sát Ghi nhận kết Bớc 5: Kết luận hợp thức hóa kiến - GV đa rau cải vào phận giới thiệu: Cây rau có phận: Rễ, thân, - GV nêu phận rau nói chung * ... HS thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - HS tong nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp - HS nêu phơng án ( cách tiến hành) - HS quan sát rau cải chuẩn bị ghi lại kết...
  • 5
  • 2,818
  • 67
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

... trường cách sống thân thiện với môi trường biển, đảo cần thiết Tài liệu Hướng dẫn dạy học nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông biên soạn giúp giáo ... NGUYỄN TRỌNG ĐỨC - ĐỖ ANH DŨNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Tài liệu lưu hành nội bộ) MỤC LỤC Trang Phần I ... hiểu chủ đề Tài liệu thứ hai: Hướng dẫn giáo viên sử dụng tài liệu Giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông Tài liệu dành cho GV cấp THPT gồm hướng dẫn, gợi ý...
  • 119
  • 1,508
  • 8
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN  DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Tài liệu lưu hành nội bộ)

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ (Tài liệu lưu hành nội bộ)

... Cấu trúc tài liệu: Tài liệu: Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cấp THCS Tài liệu: Hướng dẫn GV sử dụng tài liệu Giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cấp THCS III Hướng dẫn sử ... ĐỨC - ĐỖ ANH DŨNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (Tài liệu dành cho giáo viên, lưu hành nội bộ) 28 Mục lục Phần ... vệ môi trường cách sống thân thiện với môi trường biển, đảo cần thiết Tài liệu Hướng dẫn dạy học nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo cấp trung học sở biên soạn giúp giáo viên học...
  • 167
  • 992
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: video dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bộtkinh nghiệm dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bôtnhững bài dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 1giáo án dạy học bằng phương pháp bàn tay nặn bột lớp 3cbai dung dich bang phuong phap ban tay nan botday vật lý thcs bang phuong phap ban tay nan bộtbai giang khoa hoc lop 4 nhu cau khong khi cua thuc vat bang phuong phap ban tay nan bottài liệu hướng dẫn dạy họctài liệu hướng dẫn dạy học tích hợp trong môn hoá họctài liệu hướng dẫn dạy trẻ tự kỷvận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học tự nhiên xã hộibài soạn mẫu và hướng dẫn phương pháp bàn tay nặn bột và các bài có thể dạy theo phương pháp btnb ở các lớp cấp tx lcđồ dùng dạy học tự nhiên xã hội lớp 3sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu họcáp dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn tự nhiên xã hội và môn khoa họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ