BÀI GIẢNG GÂY MÊ HỒI SỨC-DÙNG CHO ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC-TẬP I

Áp dụng phương pháp dạy học định hướng hoạt động ( action learning) cho môn thực hành bệnh viện chuyên ngành gây mê hồi sức tại đại học y dược thành phố hồ chí minh

... dụng phương pháp d y học định hướng hoạt động (action learning) cho môn Thực hành bệnh viện Chuyên ngành G y mê hồi sức Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh nhằm để nâng cao ch t l ợng d y học môn ... nghiên cứu chọn đ tài Áp dụng phương pháp d y học định hướng hoạt động (action learning) cho môn Thực hành bệnh viện Chuyên ngành G y mê hồi sức Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh T ng quan nghiên ... ơng pháp d y học định h ớng hoạt động môn THBV chuyên ngành GMHS h trung c p GMHS Đại học Y D ợc thành phố Hồ Chí Minh 5.2 Khách th : - Hoạt động d y học giáo viên môn THBV chuyên ngành GMHS - Hoạt...

GÂY MÊ HỒI SỨC CHO BỆNH NHÂN SUY HÔ HẤP MÃN ppt

... dùng gây mê có tác dụng làm suy giảm thông khí - Các loại thuốc mê đường hô hấp (trừ N2O) - Morphine dẫn xuất - Thuốc Barbituriques Ở bệnh nhân suy hô hấp, dù sức cản phế quản tăng, trì thông ... ra) Nói chung, nhiều nhận xét gây tê gây biến chứng hô hấp không gây mê 54 II.4.7 Tư bệnh nhân mổ có ảnh hưởng lớn Tư nằm nghiêng không thuận lợi đối người suy hô hấp mãn, xấu nằm sấp Trendelenburg ... cho có biến chứng tử vong gây mê kéo dài Nhưng vấn đề giấc mê hay tác dụng phẫu thuật không lý giải rõ II.4.6 Gây mê toàn thân gây tê vùng: Gây tê tủy sống màng cứng tác động đến hô hấp gây mê...

Bài giảng Rèn kỹ năng sống cho các học sinh THCS.

... không Thôi thì, có học, học trường, học xã hội, học từ sống, bạn hiểu Mà điều đơn giản để học cách suy nghĩ " thoải mái" là: Nếu bạn suy nghĩ hay việc bạn suy nghĩ không giúp ích cho bạn mà khiến ... tiền học phí, Vô số khoản chi không tên bạn bận rộn với công việc làm thêm, mệt mỏi với công việc học tập Vậy nghĩ đơn giản này, sinh viên phải sinh viên, phải bước khỏi gia đình để học cách sống ... sướng vui, buồn khổ, Bạn hữu sống mà cách làm cho điều vô vị thành điều đặc sắc mà không làm bạn Để thoát khỏi nỗi " chán", bạn tìm đến đường học vấn( học môn văn học, ) sách tòa nhà thư viện...

Bài giảng Cách khóa Word không cho chỉnh sửa và copy

...

bài giảng tesys - lựa chọn mới cho điều khiển và bảo vệ các thiết bị động lực

... kh i ñ ng tích h p 3% Công-t c-tơ AC < 100A 33% Công-t c-tơ > 100A 9% Công-t c-tơ K 5% Công-t c-tơ ñi u n 5% 5% Công-t c-tơ DC < 100A 4% Ph tr 6% Áp-tô-mát cho ñ ng Rơ-le nhi t < 100A 8% 18% Schneider ... §2.2.8 IEC 60 94 7-4 -1 §8.2.5 and IEC 60 94 7-2 IEC 60 94 7-4 -1 §5.7 and §8.2.1.5 IEC 60 94 7-4 -1 23 Các ch c c a m ch ñi u n ñ ng M ng phân ph i ñi n h th Cách ly ðóng c t Dao Cách Ly TeSys VARIO B ... Rơ-le trung gian Công-t c-tơ Rơ-le nhi t S lư ng s n ph m Áp phân ph i pc Rơ-le trung gian 13 pcs Công-t c-tơ 13 pcs Rơ-le nhi t 13 pcs M M M H th ng ñi u n ð c ñi m: Nhi u m ch công-t c-tơ rơ-le...

Bài giảng CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN

... hnh Chun ngh nghip GV tiu hc Tip theo ban hnh Chun ngh nghip GV trung hc Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip GV trung hc c s Quỏ trỡnh xõy dng ... xõy dng mt chun ngh nghip cho giỏo viờn trung hc Khỏi nim chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Chun Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Khỏi nim chun Theo t in Ting Vit(Hong Phờ ch biờn) cú ... c i chiu, hng ti theo ú lm cho ỳng L vt c chn lm mu th hin mt n v o lng L cỏi c cụng nhn ỳng theo quy nh hoc thúi quen xó hi Khỏi nim chun ngh nghip giỏo viờn Trung hc Theo ngha th nht v...

36
1,625
22

Bài giảng về Tổ hợp dành cho học sinh ôn thi Đại học

... 324 Bài 89 Có 16 học sinh gồm học sinh giỏi, khá, trung bình Có cách chia số học sinh thành tổ, tổ có người, có học sinh giỏi học sinh Học viện Quân 2001 Giải Vì tổ có học sinh giỏi nên số học sinh ... cách ⎝ 4!1! ⎠ 5 Bài 73 Có 12 học sinh ưu tú Cần chọn học sinh để dự đại hội học sinh ưu tú toàn quốc Có cách chọn a) Tùy ý ? b) Sao cho học sinh A B không ? c) Sao cho học sinh A B không đi? Giải ... 5!15! 5!5! Bài 80 Một đội xây dựng gồm 10 công nhân, kỹ sư Để lập tổ công tác cần chọn kỹ sư tổ trưởng, công nhân làm tổ phó công nhân làm tổ viên Hỏi có cách lập tổ công tác Đại học Kiến trúc...

Sách chuyên đề tuyển tập các bài giảng về câu hỏi phụ hàm số ôn thi đại học 2014

... Viết Tuân Trung tâm luyện thi EDUFLY Khóa học: Các toán hàm số ôn thi đại học BÀI GIẢNG SỐ 2: CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ A LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM Khái niệm cực trị hàm số Giả sử hàm số y  f  x  xác định ... Trung tâm luyện thi EDUFLY Khóa học: Các toán hàm số ôn thi đại học 1 Bài 6: Cho hàm số y  mx   m  1 x   m   x  Tìm m để hàm số đồng biến với 3 ĐS: m  x  Bài 7: Cho hàm số y  x3  ... Các toán hàm số ôn thi đại học BÀI GIẢNG SỐ 7: MỘT SỐ BÀI TOÁN HÀM SỐ KHÁC Dạng 1: Bài toán diện tích tam giác Ví dụ 1: Cho hàm số y  x  2mx  3m  (C m ) Tìm m để (Cm) có điểm cực đại cực...

Bài giảng Hóa môi trường ( dùng cho sinh viên chuyên hóa đại học Đà Nẵng) Phạm Thị Hà - Lê Thị Mùi potx

... trường sinh vật (mơi trường sinh học) Mơi trường sinh vật thành phần hữu sinh mơi trường tự nhiên, bao gồm hệ sinh thái, quần thể động vật thực vật, gọi Sinh quyền (biosphere), 1.2.3 Chức mơi trường: ... mơi trường Sự suy thối mơi trường Ơ nhiễm mơi trường: tượng làm thay đổi trực tiếp gián tiếp thành phần đặc tính vật lí, hóa học, sinh học, sinh thái học thành phần mơi trường hay tồn mơi trường ... hydroxyl HO-: CH4 + HO- → CH 3- + H2O Sau đó: CH3+ + O2 → HCH2O2 HCH2O2 + NO → HCH2O + NO2 HCH2O + O2 → HCHO + HOO- (hình thành gốc tự do) HCHO + HO- → HCO + H2O ( hình thành gốc tự ) HCHO + O2...

Bài giảng mạch điện tử : MẠCH KHUẾCH ÐẠI HỒI TIẾP (Feedback Amplifier) part 6 potx

... Ðộ lợi điện với mạch hồi tiếp: Giảng viên: Trương Văn Tám MẠCH ĐIỆN TỬ BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VIII ****** Bài 1: a/ Cho mạch điện hình vẽ Tìm điện xoay chiều vi (theo vS vf) Giả sử mạch khuếch đại ... Nếu 1.5% ngõ hồi tiếp ngõ vào mạch khuếch đại hồi tiếp âm điện nối tiếp điện ngõ nào? b/ Nếu ngõ giữ 30v, họa tần bậc giảm 1% điện ngõ vào bao nhiêu? Bài 3: Một mạch khuếch đại có hồi tiếp hình ... dùng hồi tiếp If giảm tới kiểu lấy mẫu điện sử dụng Vậy mạch mạch khuếch đại hồi tiếp điện song song Như độ lợi truyền (điện trở truyền) Af = RMf ổn định hai điện trở ngõ vào ngõ bị giảm Mạch khuếch...

5
1,340
9

Bài giảng mạch điện tử : MẠCH KHUẾCH ÐẠI HỒI TIẾP (Feedback Amplifier) part 5 doc

... Vậy mạch lấy mẫu dòng điện ngõ Vậy mạch hồi tiếp dòng điện nối tiếp Chú ý dòng điện I0 tỉ lệ với v0 kết luận mạch hồi tiếp điện nối tiếp điện lấy mẫu v0 th : ’ hàm số tải RL Mạch ngõ vào mạch khuếch ... Ðiện trở ngõ có hồi tiếp: 8.10 MẠCH HỒI TIẾP DÒNG ÐIỆN NỐI TIẾP Ta xem mạch có hồi tiếp hình 8.22 Từ lý luận mạch Emitter follower ta thấy rõ tín hiệu hồi tiếp Xf = vf điện ngang qua điện trở RE ... Q1 RE với: RE = R1 //R2 = 98 Ðiện trở ngõ vào mạch không hồi tiếp: Ri = re1 +(1+)RE = 1.75k + (51 )(0.098k) = 6.75k Khi có hồi tiếp: Rif = Ri.F = 121.5k Ðiện trở ngõ chưa có hồi tiếp: R’0 = R’L2...

Bài giảng mạch điện tử : MẠCH KHUẾCH ÐẠI HỒI TIẾP (Feedback Amplifier) part 4 pps

... truyền mạch hồi tiếp nối tắt (R L=0) GM có tải Bảng 8.3 Phân tích mạch khuếch đại hồi tiếp 8.7 PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH MỘT MẠCH KHUẾCH ÐẠI CÓ HỒI TIẾP: Bước việc phân giải nhận dạng loại mạch hồi tiếp ... mẫu điện Vì mạch hồi tiếp điện nối tiếp Hình 8.18 (a) Mạch Source follower (b) Khuếch đại không hồi tiếp (c) Mạch tương đương tín hiệu nhỏ tần số thấp Ðể vẽ mạch khuếch đại ta theo bước: - Tìm mạch ... đại có hồi tiếp làm thành phần: Mạch khuếch đại A hệ thống hồi tiếp  Khi xác định A  ta tính đặc tính quan trọng mạch khuếch đại có hồi tiếp Mạch khuếch đại hồi tiếp (nhưng hệ thống  phải đưa...

Bài giảng mạch điện tử : MẠCH KHUẾCH ÐẠI HỒI TIẾP (Feedback Amplifier) part 3 ppt

... - Chú : Rm điện trở truyền mạch hở (RL = ) RM điện trở truyền mạch hồi tiếp có tải RL Do đó:Rm = lim RM RM 8.6 ÐIỆN TRỞ NGÕ RA: 8.6.1 Mạch hồi tiếp điện nối tiếp 8.6.2 Mạch hồi tiếp điện song ... song 8.6 .3 Mạch hồi tiếp dòng điện song song 8.6.4 Mạch hồi tiếp dòng điện nối tiếp Bây ta xét ảnh hưởng hồi tiếp âm lên điện trở ngõ mạch khuếch đại - Nếu tín hiệu hồi tiếp âm lấy mẫu điện để ... Trong đ : Gm điện dẫn truyền mạch nối tắt (RL = 0) GM điện dẫn truyền mạch hồi tiếp có tải 8.5 .3 Mạch hồi tiếp dòng điện song song: Dạng mạch mẫu hình 8.11c vẽ lại hình 8.16 với mạch khuếch đại...

Xem thêm

Từ khóa: cổ phần may 10 may 10 hiến pháp 1946 hiến pháp 1992 xây dựng số 10 công ty may 10 chương trình 135 xây lắp số 12 năm 1999 đô thị số 18 cơ khí 120 phần 1 số 1 hiến pháp 1992 vật lý 12 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP