0

chương trình 135

TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135.DOC

TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135.DOC

Kế toán

... 3 năm thực 3TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 I. Giới thiệu chung về chương trình 135: 1. Mục tiêu đối tượng và phạm vi của trương trình 135: Chương trình phát triển kinh tế xã hội các ... trong các chương trình xóa đói giảm nghèo ở Việt Nam do Nhà nước Việt Nam triển khai từ năm 1998. Chương trình được biết đến rộng rãi dưới tên gọi Chương trình 135 theo Quyết định số 135/ 1998/QĐ-TTg ... trách nhiệm của họ phải tham gia trong mỗi chương trình, dự án.22Công trình tiền tỷ nằm phơi sương Công trình sử dụng nguồn vốn từ chương trình 135, với số tiền lên đến 1,3 tỷ đồng. Toàn...
  • 24
  • 703
  • 2
Đánh giá kết quả thực hiện chương trình 135 từ năm 1999 đến năm 2005 tại huyện Võ Nhai – Thái Nguyên.doc

Đánh giá kết quả thực hiện chương trình 135 từ năm 1999 đến năm 2005 tại huyện Võ Nhai – Thái Nguyên.doc

Kinh tế - Thương mại

... huyện31 Chương trình nước sinh hoạt & vệ sinh môi trường Chương trình xoá đói giảm nghèo & giải quyết việc làm Chương trình kiên cố hoá trường học Chương trình khuyến nông – khuyến lâmCHƯƠNG ... vấn đề lồng ghép các chương trình trên cùng địa bàn, kết quả đào tạo cán bộ từ năm 2002 được đưa vào kết quản của chương trình 135. Việc triển khai thực hiện chương trình 135 trên địa bàn huyện ... ngành KTNN hiện chương trình với các công việc cụ thể theo đúng tinh thần của chương trình 135 đã đề ra.3.1.1. Tổ chức, chỉ đạo thực hiện chương trình Thực hiện Quyết định số 135/ 1998/QĐ-TTg...
  • 62
  • 1,009
  • 4
Tình hình đầu tư theo chương trình 135 ở huyện Yên Lập.

Tình hình đầu tư theo chương trình 135 ở huyện Yên Lập.

Quản trị kinh doanh

... sách, các chương trình mà Đảng và Nhà nước đã thực hiện thành công như: chương trình 135, chương trình mục tiêu, chương trình xoá đói giame nghèo…… Việc thực hiện thành công các chương trình đã ... châm đa dạng hoá nguồn lực và phương thức thực hiện chương trình xoá đói giảm nghèo kết hợp với các chương trình như : chương trình 135, chương trình mục tiêu…,Nhà nước tập trung đầu tư xây dựng ... TRẠNG ĐẦU TƯ THEO CHƯƠNG TRÌNH 135 Ở HUYỆN YÊN LẬPI. Tính tất yếu, đầu tư theo chương trình 135 1. Đặc điểm kinh tế xã hội huyện Yên Lập trước khi thực hiện chương trình 135 (trước năm 1999)Yên...
  • 30
  • 525
  • 4
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông

Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông

Kinh tế - Thương mại

... nguồn nhân lực của các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông Chương 4: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 của huyện Đăk Mil tỉnh Đăk ... các xã thuộc chương trình 135 của huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông. 3.1.1 Khái quát chung qua phiếu điều tra của các xã 135 Trong quá trình nghiên cứu, để hiểu rõ hơn thực trạng về trình độ chuyên ... điều tra ta thấy về trình độ văn hóa của nguồn nhân lực tại các xã 135 của huyện có 6,67% trình độ cấp 1, nguồn nhân lực có trình độ cấp 2 chiếm 41,67%% và có 51,67% có trình độ cấp 3 chiếm...
  • 59
  • 754
  • 5
Thực trạng và giải pháp triển khai có hiệu quả Chương trình 135 trên địa bàn tỉnh Lào Cai

Thực trạng và giải pháp triển khai có hiệu quả Chương trình 135 trên địa bàn tỉnh Lào Cai

... nghèo ở xã thuộc Chơng trình 135 là 34 tỷ đồng.* Sau Đại hội IX của Đảng và Đại hội Đảng bộ các cấp, nhiều địa phơng đã lấy Chơng trình 135 là cơ sở để lồng ghép các Chơng trình dự án, chinh sách ... thi công hoàn thành 24 công trình: 16 công trình chuyển tiếp và 8 công trình khởi công mới. Trong đó 4 công trình giao thông 5,5 km đờng trung tâm cụm xã, 9 công trình phòng khám đa khoa với ... vận hành Ch-ơng trình 135 , tạo điều kiện để đồng bào các dân tộc ở những xã này từng bớc hoà nhập với quá trình phát triển chung của cả nớc.*Thực hiện mục tiêu của Chơng trình 135 :Kết thúc...
  • 77
  • 889
  • 7
Giaỉ pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trinh 135

Giaỉ pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trinh 135

Quản trị kinh doanh

... nguồn nhân lực của các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông Chương 4: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 của huyện Đăk Mil tỉnh Đăk ... xuống còn dưới 30%.Nội dung chính chương trình Nhà nghèo trước khi chưa có chương trình hỗ trợ phát triển sản xuất và chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nâng cao trình độ sản suất của đồng bào các ... về phát triển nguồn nhân lực trong quá trình CNH, HĐH - Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực phục vụ quá trình CNH, HĐH tại các xã thuộc chương trình 135 của huyện Đăk Mil- Đề xuất các giải...
  • 59
  • 388
  • 0
205 Điều tra đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển của các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2006 - 2010

205 Điều tra đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển của các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2006 - 2010

Quản trị kinh doanh

... các chương trình dự án, dùng vốn CT 135 đầu tư những công trình quy mô quá lớn, vì vậy có những xã trong 3- 4 năm chưa hoàn thành xong một công trình và không có vốn để đầu tư những công trình ... làm chủ đầu t). Hằng năm, BCĐ CT135 TW đã tổ chức họp đánh giá kết quả thực hiện Chơng trình 135 năm trớc và các giải pháp tổ chức chỉ đạo điều hành Chơng trình 135 cho năm sau. Đặc biệt, theo ... hình thực hiện Chơng trình 135 và đã có ý kiến chỉ đạo kịp thời để các địa phơng tổ chức thực hiện Chơng trình có hiệu quả. ủy ban Dân tộc - Cơ quan Thờng trực Chơng trình 135 đã phối hợp chặt...
  • 131
  • 1,152
  • 2
527 Điều tra, đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2009-2010

527 Điều tra, đánh giá hiệu quả đầu tư của chương trình 135 và đề xuất các chính sách, giải pháp hỗ trợ đầu tư phát triển các xã đặc biệt khó khăn giai đoạn 2009-2010

Quản trị kinh doanh

... của Chương trình 135. Từ kế hoạch năm 2001, theo Quyết định số 138/2000/QĐ-TTg ngày 29/11/2000 của Thủ tướng Chính phủ, Chương trình trở thành một dự án thành phần thuộc Chương trình 135. ... t của Chơng trình 135 từ 1999-2005 (Nguồn tài liệu Uỷ ban Dân tộc) I. Nguồn vốn đầu t của Chơng trình 135 1- Tổng số vốn từ ngân sách TW của các dự án thuộc CT 135: Chơng trình 135 thực hiện ... khăn giai đoạn 2006-2010, Chơng trình 135 giai đoạn II) II. Mục tiêu của dự án - Điều tra, đánh giá hiệu quả đầu t của Chơng trình 135 (CT 135) và các chơng trình, dự án lồng ghép khác trên...
  • 131
  • 639
  • 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II  tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Quản trị kinh doanh

... đánh giá hiệu quả đầu tư, có 13II.ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II (2006-2010)1. Giới thiệu Chương trình 135 giai đoạn II1.1 Mục tiêu1.1.1 Mục tiêu tổng quátTạo sự ... HIỆU QUẢ ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II TẠI HUYỆN MINH HÓA TỈNH QUẢNG BÌNH1. Kết quả đầu tư Cùng với kết quả giai đoạn I, CT 135 giai đoạn II đã tạo ra CSHT thiết ... quả. Trong 4 năm, nguồn vốn CT 135 giai đoạn II đã đầu tư cho huyện Minh Hoá 64 công trình, đến thời điểm này đã có 46 công trình hoàn thành đưa vào sử dụng, 18 công trình đang thi công dở dang....
  • 82
  • 817
  • 1
Báo cáođánh giá nhu cầu, năng lựctruyền thông của các bên tham gia Chương trình 135

Báo cáođánh giá nhu cầu, năng lựctruyền thông của các bên tham gia Chương trình 135

Báo cáo khoa học

... truyềnthôngchương trình 135 giai đoạn1 vàđánh giá hiệntrạng giai đoạn21. Bộ máy tổ chứcquảnl Chương trình 135 và chứcnăng truyền thông2. Bài họccôngtáctruyền thông Chương trình 135 giaiđoạnI3. ... của các bên tham gia Chương trình 135 Dự án VIE/02/001 – Hỗ trợ Cảitiếnvàtriểnkhaichương trình mụctiêuquốcgiavề Xoá đói giảm nghèoHợpphần: Hỗ trợ CTMTQG về XĐGN /Chương trình 135 Cơ quan triển ... xãĐạidiệnBộKH&ĐTĐạidiệnBộNN&PTNTĐạidiệnBộTCBộ máy tổ chứcquảnl chương trình 135 ở các cấpCác loại hình thông tin trong chương trình, dự án– Thông tin quảnlý:Để điều hành, quản lý chương trình, dự án (xây dựng, xét duyệt,triển...
  • 17
  • 366
  • 0
Đánh giá chương trình mục tiêu quốc gia về xóa đói giảm nghèo và chương trình 135

Đánh giá chương trình mục tiêu quốc gia về xóa đói giảm nghèo và chương trình 135

Khoa học xã hội

... được gọi là Chương trình 133, đến nay chương trình đã thực hiện được sáu năm. Năm 2001 Chương trình được tiếp tục cho giai đoạn 2001-2005 và kết hợp với Chương trình Việc làm (Chương trình 120) ... BỐI CẢNH CHƯƠNG TRÌNH I. Xuất xứ CT MTQG XĐGN II. CT MTQG về XĐGN IV. Chương trình 135 C. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH I. Tính thích hợp của mục tiêu, đối tượng và các hợp phần chương trình 1. ... hình thành nên Chương trình 143 hoặc Chương trình Mục tiêu Quốc gia về Xoá đói Giảm nghèo và Tạo Việc làm (CT MTQG về XĐGN và VL). Chương trình 135 hay gọi đầy đủ là Chương trình Phát triển...
  • 122
  • 1,526
  • 2
chiến lược truyền thông và kế hoạch hành động truyền thông chương trình 135 giai đoạn II

chiến lược truyền thông và kế hoạch hành động truyền thông chương trình 135 giai đoạn II

Báo cáo khoa học

... hành động truyền thông trong chương trình 135 giai đoạn 2•Lộ trình hành động–Thứ tự ưu tiên các hoạt động–Lộ trình triển khai các hợp phần của chương trình 135 giai đoạn 2•Năm 2007: Những ... truyền thông Chương trình 135 giai đoạnIIDự án VIE/02/001 – Hỗ trợ Cải tiến và triển khai chương trình mục tiêu quốc gia về Xoá đói giảm nghèoHợp phần: Hỗ trợ CTMTQG về XĐGN /Chương trình 135 Cơ ... khai chương trình. Phòng dân tộc huyệnSố lượng các cuộc họp giao ban; danh sách thành phần tham giaSự cầnthiếtphảicómộtchiếnlượctruyềnthông chương trình 135 giai đoạnII Chương trình 135...
  • 36
  • 700
  • 0
Đánh giá Chương trình Mục tiêu  Quốc gia về Xoá đói Giảm nghèo (CT  MTQG XĐGN) và Chương trình 135

Đánh giá Chương trình Mục tiêu Quốc gia về Xoá đói Giảm nghèo (CT MTQG XĐGN) và Chương trình 135

Khoa học xã hội

... sáu năm. Năm 2001 Chương trình được tiếp tục cho giai đoạn 2001-2005 và kết hợp với Chương trình Việc làm (Chương trình 120) để hình thành nên Chương trình 143 hoặc Chương trình Mục tiêu Quốc ... hành CT Chương trình CT MTQG Chương trình Mục tiêu Quốc gia CT XĐGN Chương trình Xoá đói Giảm nghèo CT XĐGN-VL Chương trình Xoá đói Giảm nghèo và Việc làm (CT 143) CT 133 Chương trình Xoá ... BỐI CẢNH CHƯƠNG TRÌNH I. Xuất xứ CT MTQG XĐGN II. CT MTQG về XĐGN IV. Chương trình 135 C. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH I. Tính thích hợp của mục tiêu, đối tượng và các hợp phần chương trình 1....
  • 122
  • 854
  • 0
TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135

TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135

Lý luận chính trị

... (: 0918.775.368TÍNH MINH BẠCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 I. Giới thiệu chung về chương trình 135: 1. Mục tiêu đối tượng và phạm vi của trương trình 135: Chương trình phát triển kinh tế xã hội các ... trong các chương trình xóa đói giảmnghèo ở Việt Nam do Nhà nước Việt Nam triển khai từ năm 1998. Chương trình được biết đến rộng rãi dưới tên gọi Chương trình 135 theo Quyết định số 135/ 1998/QĐ-TTg ... hiệu quả của chương trình 135, cần đẩy mạnh sự thamgia của người dân, nâng cao tính minh bạch trong quản lí.Người dân tham gia vào chương trình 135, chỉ tham gia xây dựng công trình cơ sở hạ...
  • 23
  • 471
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II  tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Giải pháp nâng cao hiệu quả đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn trong Chương trình 135 giai đoạn II tại huyện Minh Hóa tỉnh Quảng Bình

Kinh tế - Thương mại

... nhậnWC@:I&B<sTqBEw&gB'B.<vv7{<vM*&|gy•<vwz&B'IBw&,9:'{q7w?'7*R*|&B31:<vyq1,4BT4gB@w:Iw'717ˆ'R)4qg<:vI:I‹;4<‚gEpC+|g<sT'717::yV&,OD(g<sT7(D<v<@tu1BqB.B'19;(N*<vBq[.N*gC1B'*<=31:’B'y1R'N1D(71<?1DN1B.*D+P4:g‹&B':.:,II.ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II(2006-2010)1. Giới thiệu Chương trình 135 giai đoạn II1.1 Mục tiêu,, Mục tiêu tổng quát:4R1Bq*+gy‹44&?(D.I<@*+ŠB@&<s’*.B'P1s;BTgCR'P/=+VgDgR*OQQ/RqBwg*(*Iw1P/B'w1Bh*<@,W ... nhiều bất cập, chưa phát huy được sứcmạnh tổng hợp của nguồn lực.CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH 135 GIAI ĐOẠN II CỦA HUYỆN MINH HÓA TỈNH QUẢNG BÌNH], ĐẶC ĐIỂM TỰ ... !"">G!""=4.5671$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$,,,8%1H/<vER'4B'IPN1%/1 Chương I:6.N*C<?=C31A<?E%-, Chương II::C<?=CA<?E%-1]]314.5671•K*E,Chương...
  • 31
  • 636
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose