0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 6 >
  3. Toán học >

MỘT số DẠNG bài tập cơ bản về góc

MỘT số DẠNG bài tập cơ bản về THẤU KÍNH MỎNG

MỘT số DẠNG bài tập bản về THẤU KÍNH MỎNG

... thấu kính xong, khâu tính toán vấn đề phức tạp "hóa giải", phương pháp vận dụng để giải tập mắt đeo kính sát không sát mắt (đó hệ thấu kính ghép sát ghép cách quãng), tập kính lúp (đó hệ thấu kính ... tập kính hiển vi, kính thiên văn (hệ thấu kính) + Hệ vô tiêu: ảnh cuối A’2B’2 có độ lớn không đổi ta di chuyển vật lại gần thấu kính: l = f1 + f2 (chú ý: f1, f2 có giá trị đại số :dương với thấu ... 17cm *Bài toán 4: Cho thấu kính │f│=40cm, có hai vật AB CD vuông góc với trục hai bên thấu kính cách 90cm Qua thấu kính ta thấy ảnh AB CD nằm vị trí Xác định: a).Tính chất hai ảnh b) Loại thấu kính...
  • 9
  • 5,736
  • 101
HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VỀ CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 9

HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BẢN VỀ CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 9

... chuyên đề: Hướng dẫn giải số dạng tập quy luật di truyền MenĐen bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Thông qua giảng kiến thức giúp học sinh hiểu nắm vững, khắc ... CỨU CỦA ĐỀ TÀI Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh giỏi lớp trường THCS Hợp Châu học sinh giỏi trường THCS huyện Tam Đảo Phạm vi nghiên cứu: - Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập quy luật di truyền ... sinh lớp Thời gian đầu tiếp xúc với dạng tập em lúng túng gặp nhiều khó khăn, sau hướng dẫn giáo viên em tiến nhiều Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn giải số dạng tập quy luật di truyền...
  • 23
  • 2,117
  • 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU

... loại số dạng tập nâng cao + Phương pháp giải dạng tập + Bài tập ví dụ vận dụng cho dạng Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu số dạng tập thường gặp kì thi tốt nghiệp tập nâng cao thường gặp ... nghiên cứu: - Đề tài nêu số phương pháp giải dạng tập nâng cao phần điện xoay chiều mà học sinh thường gặp “lúng túng” gặp phải, từ giúp học sinh hình thành phương pháp luận để giải vấn đề tương tự ... việc giải tập hay khó - Đề tài làm rõ phân loại tập điện xoay chiều, đề phương pháp giải đồng thời lựa chọn hệ thống tập vận dụng - Việc phân loại, đề phương pháp giải lựa chọn hệ thống tập thích...
  • 26
  • 2,684
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập cơ bản chương trình Tin học lớp 11 chương II, chương III - Phạm Anh Tùng

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập bản chương trình Tin học lớp 11 chương II, chương III - Phạm Anh Tùng

... dạy lớp 11B5, 11B6, 11B7 11B8 Trong trình giảng dạy, tiến hành thưc nghiệm lớp 11B5 11B7 Kết xếp loại môn Tin học học kì năm học 2013 - 2014 lớp 11 có kết sau : Lớp Số HS đánh 11B5 11B6 11B7 ... cầu tập trình dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông gặp nhiều khó khăn Từ thực tế muốn chia sẻ kinh nghiệm nho nhỏ để tham khảo trình dạy học, hướng dẫn lập trình giải số dạng tập chương trình ... trình Tin học lớp 11 chương II, chương III Ph¹m Anh Tïng – Trêng THPT Lª V¨n Hu B NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: sở đề biện pháp: Qua việc nghiên cứu vấn đề lập trình theo dạng tập từ...
  • 22
  • 1,471
  • 2
Tiểu luận: Phương pháp giải một số dạng bài tập cơ bản và nâng cao điện xoay chiều pdf

Tiểu luận: Phương pháp giải một số dạng bài tập bản và nâng cao điện xoay chiều pdf

... MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU” nhằm trang bị cho em học sinh phương pháp giải số công thức kết chứng minh số dạng tập nằm nhóm kiến thức nâng cao giúp em giải nhanh tập ... nghiên cứu: - Nhóm dạng tập nhóm dạng tập nâng cao, chương “Dòng điện xoay chiều – Vật Lý 12 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Đề tài nêu số phương pháp giải dạng tập nâng cao phần điện xoay chiều mà học sinh ... cụ thể dạng tập phân chia theo cấu trúc sau: + Phân loại số dạng tập nâng cao + Phương pháp giải dạng tập + Bài tập ví dụ vận dụng cho dạng Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu số dạng tập thường...
  • 28
  • 1,060
  • 0
khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản

khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập bản

... tiến B/ NỘI DUNG Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập hoá học , nguồn hình thành kiến thức kỹ cho học sinh , củng cố kiến thức học Trong giải tập định hướng cho học sinh thực phương pháp gần giống ... hoá học mà giáo viên dùng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn 14 dắt học sinh tìm kiếm lời giải từ học sinh nắm vững kỹ giải dạng tập hoá học Thông qua suy nghĩ thực , vận dụng kiến thức kỹ biết học sinh ... giúp học sinh định hướng nhanh cách giải tập câu hỏi phải dựa vào số sở sau -Dựa vào kiến thức học sinh học trước -Mỗi câu hỏi nêu không cần rộng đảm bảo học sinh trả lời tránh nhàm chán học sinh...
  • 15
  • 490
  • 0
một số kỹ năng và phương pháp giải một số dạng bài toán cơ bản về điện phân  dung dịch.

một số kỹ năng và phương pháp giải một số dạng bài toán bản về điện phân dung dịch.

... loại điện phân: điện phân chất điện li nóng chảy, điện phân dung dịch chất điện li điện cực trơ, điện phân dùng điện cực không trơ Sự điện phân chất điện li: a Điện phân chất điện li nóng chảy ... mong rằng, với nội dung đề tài giúp em hiểu kiến thức điện phân, giải tập điện phân cách tự tin, hiệu I.KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trên số kỹ phương pháp giải số dạng toán điện phân dung dịch Quá trình ... 4e Phương trình điện phân: 2Al2O3 → 4Al + 3O2 b Điện phân dung dịch chất điện li vô nước Trong điện phân dung dịch, ion chất điện li phân li có ion H+ OH- nước Do việc xác định sản phẩm điện phân...
  • 22
  • 894
  • 0
SKKN KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI  TẬP CƠ BẢN MÔN HÓA HỌC THCS

SKKN KHẮC SÂU KIẾN THỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BẢN MÔN HÓA HỌC THCS

... lc ca hc sinh , hc sinh lm bi ch nhỡn sỏch giỏo khoa m khụng hiu gỡ c 14 Ngoi mi bi c th giỏo viờn nờn cú nh hng cho hc sinh nghiờn cu u bi , nh hng cho hc sinh xỏc nh hng gii xem bi cho gỡ ? ... mol gia S v Cu phng trỡnh hoỏ hc suy lng S Xác định hớng giải : Bớc : Xác định số mol S - viết phơng trình phản ứng hóa học - xác định số mon S - Bớc : Đổi mol đơn vị mà đầu yêu cầu - Bớc : Trả ... gam Fe phn ng 10 Xác định hớng giải : Bớc 1: Đổi số mol Fe Bớc : tính số mol H2 - Viết phơng trình phản ứng - Xác định số mol Fe H2 theo phơng trình phản ứng - Tìm số mol H2 theo đầu - Bớc : Đổi...
  • 15
  • 1,507
  • 4
PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 9

... hoạt phương pháp dạy học đặc thù môn Hoá học với cách thiết kế tổ chức hoạt động dạy học, phương pháp giải số dạng tập lớp làm sở tiền đề cho năm học Hiện việc giải số tập chương trình Hoá học ... giải tập Hoá học để nâng cao chất lượng hiệu dạy - học môn Hoá học Nghiên cứu, phân loại số dạng tập Hoá học giúp học sinh biết nhận dạng số tập hoá học, phương pháp giải tập hoá học Phát huy ... quát hoá 4 .Phương pháp giải số dạng tập Hoá học lớp 9: Để việc rèn kĩ giải tập hóa học mang lại kết cao, giáo viên phải cho học sinh thấy tập hóa học có nhiều cách giải khác thực theo qui trình...
  • 25
  • 987
  • 1
Bài tập toán lớp 6   các dạng bài tập cơ bản về số tự nhiên

Bài tập toán lớp 6 các dạng bài tập bản về số tự nhiên

... n + + 64  => n + 65  => n + 65  31 Bài 24: Tìm số tự nhiên a có ba chữ số, cho a chia cho 17 dư 8, chia cho 25 dư 16 Bài 25: Số HS trường THCS số tự nhiên nhỏ có chữ số mà chia số cho ... hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh Bài 22: Tìm số tự nhiên a nhỏ cho chia a cho3, cho 5, cho số dư theo thứ tự 2, 3, Bài 23 : Tìm số tự nhiên n lớn có ba chữ số, cho n chia ... cho 14 Bài 16: Tổng sau có chia hết cho không? A = + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210 Dạng 4: Các toán tìm ƯCLN, BCNN Bài 17: Tìm ƯCLN cách phân tích thừa số nguyên tố thuật toán Ơclit...
  • 3
  • 3,397
  • 12
Các dạng bài tập cơ bản về số tự nhiên cho học sinh lớp 6

Các dạng bài tập bản về số tự nhiên cho học sinh lớp 6

... => n + M 31 65 Bài 24: Tìm số tự nhiên a có ba chữ số, cho a chia cho 17 dư 8, chia cho 25 dư 16 Bài 25: Số HS trường THCS số tự nhiên nhỏ có chữ số mà chia số cho cho 6, cho dư ... Tìm số tự nhiên a nhỏ cho chia a cho3 , cho 5, cho số dư theo thứ tự 2, 3, Bài 23 : Tìm số tự nhiên n lớn có ba chữ số, cho n chia cho dư7, chia cho 31 dư 28 HD: n + => n + + 64 => n + 65 M ... thừa học sinh Tính số học sinh khối trường Bài 21: Một khối học sinh xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng thiếu người, xếp hàng vừa đủ Biết số học sinh chưa đến 300 tính số học sinh Bài 22: Tìm số tự...
  • 3
  • 684
  • 0
Các dạng bài tập cơ bản về VLHN

Các dạng bài tập bản về VLHN

... mét(m) Dạng4 (ĐH )bài tóan ghép lò xo P2 : a Lò xo ghép nối tiếp: *Hai lò xo có độ cứng k1 k2 ghép nối tiếp xem nh lò xo có độ cứng k thoả mãn biểu thức: Các Dạng tập điện xoay chiều Dạng1 : Bài tập ... x2 = k2 (chú ý : vị trí vân tối trùng nhauỹây dựng a tơng tự) Các Dạng tập dao động học Chủ đề 1: Đai cơng dao động điều hòa M Dạng1 : Xác định đại lợng vật lý (x, v a, Eđ , Et X Fđh ) thời điểm ... lò xo 2A T/4 A Dạng ; Bài tập chu kì tần số lắc lo Vậy quãng đờng t0 S = nT.4A = 4A.mT/2 xo Chú ý : vận tốc trung bình : vTB = S / t P2 : áp dụng công thức chu kì tần số : Dạng 4: Xác định...
  • 4
  • 1,140
  • 14
Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

... giải quyết: Các phản ứng thờng cách viết phản ứng: Theo kiểu nối tiếp kiểu song song Dạng viết theo kiểu nối tiếp: Sản phẩm phản ứng (1) lại tiếp tục phản ứng phản ứng (2) Dạng viết theo kiểu ... : tạo hỗn hợp muối HPO42- PO43- ; Nếu T : tạo muối PO43- ; u điểm phơng pháp học sinh thẻ xác định nhanh sản phẩm phản ứng Nếu đề cho Na2O qui số mol OH- cách Na2O 2NaOH Nếu đề cho P2O5 vào ... định sản phẩm trờng hợp xảy :đặt T = OH CO Nếu T : phản ứng tạo HCO3( Nếu T< : tạo HCO3-, d CO2) Nếu T : phản ứng tạo CO32( Nếu T>2: Tạo CO32-và d OH- ) Nếu 1< T ...
  • 9
  • 1,002
  • 2
MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP VỀ HNO3

MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP VỀ HNO3

... m? Bài 3: Hoà tan 5.1 gam hh kim loại Al Mg vào lượng vừa đủ HNO3 sau pư thu 1.12 lit N2(spk nhất) (đktc) Xác định khối lượng muối số mol HNO3 pư? Bài 4: Hoà tan 1.68 gam hh kim loại M vào dd HNO3 ... thành? Dạng 6: Các tập Fe Bài 1: Cho 5,6 gam Sắt tác dụng với 300 ml HNO3 1M thu V lit khí NO (đktc), cô cạn đ sau pứ thu m gam muối khan Tính m V? Bài 2: Cho 16,8 gam Fe tác dụng với 1,6 lit HNO3 ... Xác định X? Bài 4: Cho 24 gam Cu tan dd HNO3 thu 16.8 lit (đktc) khí X sản phẩm khử Xác định X? Bài 5: Cho 2,4 gam Mg tan HNO3 dư thu 0.56 lit khí NxOy (đktc) Xác định công thức Bài 6: Cho 5.1...
  • 5
  • 11,910
  • 357
MOT SO DANG BAI TAP THUONG GAP VE HNO3.doc

MOT SO DANG BAI TAP THUONG GAP VE HNO3.doc

... khí hỗn họp khí NO NO2 (đktc) có tỷ khối so với Hidro 17,7 Tìm M? Bài 7: Cho 6,825 gam kim loại M tan HNO3 dư thu 1,008 lit hỗn hợp N2O NO có tỷ khối so với H2 17,3 Tìm M? Bài 8: Hoà tan 16,2 ... chưa rõ hoá trị HNO3 loãng, sau pư thu 4,48 lit hỗn hợp khí X gồm N2O N2 (đktc) Biết tỷ khối X so với H2 18, dd sau pư NH4NO3 Xác định tên kim loại? Bài 9: Hoà tan htoàn 62,1g kim loại M dd HNO3 ... hoàn toàn 1,35 gam kim loại M dung dịch HNO3 dư đun nóng thu 2,24 lit NO NO2 (đktc) có tỷ khối so với H2 21 ( không sản phẩm khử khác) Tìm kim loại M Bài 11: Hòa tan hoàn toàn 2,7g kim loại M...
  • 5
  • 1,518
  • 37

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm các dạng bài tập cơ bản về dao động điều hòa p2các dạng bài tập cơ bản về estemột số dạng bài tập thường gặp về hno3các dạng bài tập cơ bản về giao thoa ánh sáng với khe yângphương pháp giải một số dạng bài tập cơ học lượng tửcác dạng bài tập cơ bản về giao thoa ánh sáng với khe yâng potxcac dang bai tap co ban ve hoa hoc huu cocac dang bai tap co ban ve hoa hoc huu co 11 co banài tập trắc nghiệm các dạng bài tập cơ bản về dao động điều hòamột số bài tập cơ bản về htmlmột số bài tập cơ bản về excelmột số bài tập cơ bản về cmot so bai tap co ban ve lap trinh cmột số bài tập cơ bản về pascalmột số bài tập cơ bản về giao thoa ánh sángchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP