Đảng bộ tỉnh hà tĩnh lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông và đào tạo nghề từ 1991 2012
Đảng bộ tỉnh hà tĩnh lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông và đào tạo nghề từ 1991 2012
... hình phát triển giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh Sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh; tác phẩm liên quan đến trình phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Hà Tĩnh Lịch sử giáo dục Hà Tĩnh, Giáo dục Hà Tĩnh, ... pháp đạo Đảng tỉnh Hà Tĩnh phát triển giáo dục phổ thông đào tạo nghề (1991 – 2012) - Rút số nhận xét thành tựu hạn chế trình Đảng tỉnh Hà Tĩnh lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông đào tạo nghề ... nhận 1.2 Đảng tỉnh Hà Tĩnh lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông đào tạo nghề năm đầu tái lập tỉnh (1991- 2000) 1.2.1 Chủ trương Đảng tỉnh Hà Tĩnh phát triển giáo dục phổ thông đào tạo nghề Theo...
- 111
- 533
- 1
Đảng bộ tỉnh hải dương lãnh đạo sự nghiệp phát triển giáo dục phổ thông ở tp hải dương tu nam 1996 den nam 2010
... cần phải đổi mạnh mẽ lãnh đạo Đảng tỉnh Hải Dương nghiệp giáo dục phổ thông, yếu tố định để đưa giáo dục đào tạo tỉnh Hải Dương phát triển Năm 1997 năm tái lập tỉnh Hải Dương (tách tỉnh Hải Hưng ... NGUYỄN VŨ CẨM GIANG ĐẢNG BỘ TỈNH HẢI DƯƠNG LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG TỪ NĂM 1996 ĐẾN NĂM 2010 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 60 22 ... luận văn lãnh đạo nghiệp phát triển giáo dục phổ thông thành phố Hải Dương Đảng tỉnh Hải Dương từ năm 1996 đến năm 2010 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Không gian: Thành phố Hải Dương, Tỉnh Hải Dương -...
- 120
- 452
- 0
đảng bộ tỉnh thanh hóa lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ năm 1996 đến năm 2010
... đạo thực phát triển GDPT địa bàn tỉnh từ năm 1996 đến năm 2010 - Làm bật thành tựu hạn chế trình Đảng Thanh Hóa lãnh đạo phát triển GDPT từ năm 1996 đến năm 2010 - Rút kinh nghiệm thực tiễn lãnh ... tác giả chọn vấn đề: Đảng tỉnh Thanh Hóa lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ năm 1996 đến năm 2010 làm đề tài luận văn Th.s lịch sử Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giáo dục nói chung, GDPT nói ... văn gồm chương tiết Chương 1: Phát triển giáo dục phổ thông tỉnh Thanh Hóa (1996 - 2000) Chương 2: Đẩy mạnh phát triển giáo dục phổ thông tỉnh Thanh Hóa (2001 - 2010) 10 Chương 3: Nhận xét chung...
- 142
- 609
- 1
đảng bộ tỉnh hanh hóa lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ 1996 den nam 2010
... MẠNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở TỈNH THANH HÓA (2001 - 2010) 63 2.1 CHỦ TRƢƠNG CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH THANH HÓA VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ TRONG 10 NĂM 2001 - 2010 63 2.1.1 Xu đổi giáo ... 1.1.2 Truyền thống văn hóa - lịch sử ………………………………… .13 1.1.3 Thực trạng giáo dục phổ thông Thanh Hóa trƣớc 1996 18 1.2 ĐẢNG BỘ TỈNH THANH HÓA LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRONG NHỮNG NĂM ... văn gồm chƣơng tiết Chƣơng 1: Phát triển giáo dục phổ thông tỉnh Thanh Hóa (1996 - 2000) Chƣơng 2: Đẩy mạnh phát triển giáo dục phổ thông tỉnh Thanh Hóa (2001 - 2010) Chƣơng 3: Nhận xét chung...
- 141
- 326
- 0
Đảng bộ tỉnh phú thọ lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ nam 1997 den nam 2010
... 2.1.2 Chủ trương biện pháp phát triển giáo dục phổ thông Đảng tỉnh Phú Thọ 55 2.2 Đảng tỉnh Phú Thọ đạo đẩy mạnh phát triển giáo dục phổ thông từ năm 2006 đến 2010 61 2.2.1 ... nghiệm Đảng tỉnh Phú Thọ phát triển giáo dục phổ thông từ 1997 đến năm 2010 3.2 Nhiệm vụ - Tập hợp tư liệu lịch sử có liên quan đến giáo dục phổ thông tỉnh Phú Thọ - Trình bày có hệ thống trình Đảng ... 1.1.3 Giáo dục phổ thông tỉnh Vĩnh Phú trước tái lập tỉnh Phú Thọ 1997 16 1.2 Giáo dục phổ thông Phú Thọ từ tái lập tỉnh năm 1997 đến năm 2005 18 1.2.1 Quan điểm Đảng...
- 127
- 439
- 0
Đảng bộ thành phố hà nội lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ 2001 2010
... Chương ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ HÀ NỘI LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2001 – 2005 10 1.1 Cơ sở hình thành chủ trương phát triển giáo dục phổ thông Đảng thành phố Hà Nội giai đoạn 2001 ... Chương ĐẢNG BỘ THÀNH PHỐ HÀ NỘI LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2001 – 2005 1.1 Cơ sở hình thành chủ trương phát triển giáo dục phổ thông Đảng thành phố Hà Nội giai đoạn 2001 – ... chương: 13 Chương Đảng thành phố Hà Nội lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn 2001 – 2005 Chương Đảng Thành phố Hà Nội lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông năm 2006 – 2010 Chương Một...
- 139
- 1,277
- 9
LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx
... THỨC LÃNH ĐẠO CỦA TỈNH UỶ BẮC GIANG ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.2.1 Cơ sở lý luận để Tỉnh uỷ Bắc Giang xây dựng quan niệm, nội dung, phương thức lónh đạo phát triển giáo dục phổ thông ... cứu Đối tượng nghiên cứu lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Tỉnh uỷ Bắc Giang Luận văn tập trung nghiên cứu lãnh đạo Tỉnh uỷ Bắc Giang phát triển giáo dục phổ thông, thời gian từ năm 2000 đến ... cường lãnh đạo Tỉnh uỷ Bắc Giang phát triển giáo dục phổ thông đến năm 2015 năm ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Hệ thống vấn đề lý luận lãnh đạo Đảng nói chung Tỉnh uỷ Bắc Giang nói riêng phát...
- 130
- 743
- 1
đảng bộ huyện lập thạch lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông tu nam 1997 den nam 2012
... nghiệm lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Đảng huyện Lập Thạch năm từ 1997 đến năm 2012 CHƢƠNG QUÁ TRÌNH LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CỦA ĐẢNG BỘ HUYỆN LẬP THẠCH TỪ NĂM 1997 ĐẾN ... đặt Đảng huyện Lập Thạch việc lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông huyện .23 1.3.2 Chủ trương phát triển giáo dục phổ thông Đảng huyện Lập Thạch 26 1.3.3 Quá trình Đảng huyện Lập Thạch ... trình lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Đảng huyện Lập Thạch từ năm 1997 đến năm 2005 Chƣơng 2: Quá trình lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Đảng huyện Lập Thạch từ năm 2006 đến năm 2012...
- 120
- 576
- 0
Các giải pháp phát triển giáo dục phổ thông miền núi huyện thường xuân tỉnh thanh hoá
... luận phát triển giáo dục phổ thông - Khảo sát phân tích thực trạng giáo dục phổ thông miền núi huyện Thờng xuân, tỉnh Thanh Hoá - Đề xuất giải pháp phát triển Giáo dục phổ thông miền núi huyện ... vào sống Giáo dục phổ thông, gồm: - Giáo dục tiểu học - Giáo dục trung học sở - Giáo dục trung học phổ thông 11 1.2.3 Giáo dục phổ thông miền núi Giáo dục phổ thông miền núi giáo dục phổ thông cho ... trò giáo dục - đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, chọn đề tài: Các giải pháp phát triển Giáo dục phổ thông miền núi huyện Thờng Xuân , tỉnh Thanh Hoá - Vai trò giáo dục phổ thông...
- 72
- 548
- 1
Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục phổ thông tỉnh thái bình giai đoạn 2011 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2015 v nm 2020 63 3.2.1.3 T chc xõy dng quy hoch phỏt trin GDPT tnh Thỏi Bỡnh giai on 2011- 2020 75 3.2.2 Nhúm gii phỏp thc hin quy hoch phỏt trin GDPT tnh Thỏi Bỡnh, giai on 2011- 2020 .77 ... Bỡnh, giai on 2011- 2020 Gi thuyt khoa hc Nu xut c cỏc gii phỏp cú c s khoa hc, cú tớnh kh thi thỡ cú th xõy dng v thc hin hiu qu quy hoch phỏt trin giỏo dc ph thụng tnh Thỏi Bỡnh, giai on 2011- 2020 ... tnh Thỏi Bỡnh giai on 2011- 2020 77 Bng 3.13: D bỏo quy hoch tng th mng li trng lp giai on 2011 2020 .78 Bng 3.14: D bỏo s lng giỏo viờn cỏc cp n nm 2020 ...
- 103
- 553
- 1
xây dựng quy hoạch quy hoạch phát triển giáo dục phổ thông tỉnh cà mau đến năm 2010
... xây dựng quy hoạch phát triển Giáo dục phổ thông T T3 Chương 2: Phân tích, đánh giá thực trạng Giáo dục phổ thông tỉnh Cà Mau T T3 Chương 3: Xây dựng quy hoạch phát triển Giáo dục phổ thông tỉnh ... thể: T Giáo dục phổ thông tỉnh Cà Mau T 4.2 Đối tượng: T Xây dựng quy hoạch phát triển GDPT tỉnh Cà Mau đến năm 2010 T Giả thuyết nghiên cứu Sự nghiệp GDPT tỉnh Cà Mau đến năm 2010 phát triển ... thuẫn Giáo dục phổ thông tỉnh Cà Mau 49 T T CHƯƠNG 3: QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU ĐẾN NĂM 2010 51 T T 3.1 Những định hướng chiến lược cho việc xây dựng quy hoạch...
- 143
- 577
- 1
Giải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành Giáo dục và Đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông ở Quảng Ninh
... PHẠM NGUYỄN VŨ THU HÒA GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 ... TRẠNG HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Khái quát tình hình tự nhiên, kinh tế, xã hội GDPT tỉnh Quảng Ninh 2.1.1 ... tỉnh Quảng Ninh 63 Kết luận chƣơng 65 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở TỈNH QUẢNG NINH ...
- 119
- 935
- 4
Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông
... NHẬN THỨC VỀ YÊU CẦU “ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN” VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN GDPT NGUYỄN QUANG KÍNH TRÌNH BÀY DÀN BÀI I II III IV Đổi bản, toàn diện? Nhận thức lại số vấn ... vấn đề Căn để định hướng Một vài đề xuất Đổi mới, Đổi CBTD & CCGD ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ? ĐỔI MỚI CĂN BẢN LÀ ĐỔI MỚI “CÁI LÀM NỀN GỐC/ CÁI QUY ĐỊNH BẢN CHẤT” CỦA HTGD ĐỔI MỚI TOÀN DIỆN LÀ ĐỔI ... V.1 ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔI MỚI TL? ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG CĂN BẢN CHƯA NHẬN RA DẤU HIỆU THAY ĐỔI ĐÁNG KỂ THEO CHIỀU HƯỚNG TIẾN BỘ VỀ TRIẾT LÝ, VỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG, VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, ? ĐỔI MỚI...
- 33
- 1,511
- 5
Từ khóa: giải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành giáo dục và đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông ở tỉnh quảng ninhthực trạng và dự báo phát triển giáo dục phổ thông tại tỉnh bạc liêu đến năm 2010chính sách phát triển giáo dục phổ thôngđịnh hướng phát triển giáo dục phổ thôngchiến lược phát triển giáo dục phổ thôngmục tiêu phát triển giáo dục phổ thông đến năm 2020xu huong phat trien giao duc pho thong tren the gioixu thế phát triển giáo dục pho thongphát triển giáo dục phổ thông theo hướng xã hội hóa 1986 1996phát triển giáo dục phổ thôngcác chủ trương của đảng chính sách của nhà nước về đổi mới giáo dục phổ thôngchiến lược phát triển giáo dục việt nam và mục tiêu chiến lược của trường đại học phan châu trinh đến năm 2020đảng bộ tỉnh hòa bình lãnh đạo đổi mới giáo dục phổ thông từ năm 1991 đến 2001đảng bộ huyện chợ mới lãnh đạo phát triển nông nghiệp nông thôn từ năm 1996 đến nayđề án phát triển giáo dục hà tĩnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI