Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng tính đơn điệu, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số để khảo sát nghiệm của phương trình và bất phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm _ Cách làm và sử dụng bộ nốt nhạc phục vụ dạy môn Tập đọc nhạc
... lệ học sinh đọc tập đọc nhạc tốt, trôi chảy 10% 20% Tỉ lệ học sinh đọc tập đọc nhạc 65% 75% Tỉ lệ học sinh chưa đọc tập đọc nhạc 25% 5% Tập đọc nhạc phân môn khó học, việc giảng dạy cho học sinh ... sinh tập đọc tập đọc nhạc muốn thu kết phải thực theo bước theo trình tự định Sau giới thiệu tập đọc nhạc, tập hát, bước luyện tập đọc nhạc phải luyện tập cao độ Cho em đọc lại cao độ nốt nhạc ... nam châm theo hình dán vào giấy đề can để nốt nhạc kí hiệu âm nhạc nam châm Đây đồ dùng, dùng vào việc dạy nốt nhạc lớp tập đọc nhạc lớp 4&5 Cách sử dụng: Dùng kí hiệu âm nhạc nam châm gắn lên...
- 12
- 537
- 0
sáng kiến kinh nghiệm về phương pháp đặt câu hỏi trong thơ trử tình
... Thuý Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt Vấn đề thứ phía giáo viên Trong buổi sinh hoạt chuyên môn trờng, cụm, thảo luận phơng pháp giảng daỵ thơ trữ tình, giáo viên đa ý kiến số ... gợi ý cách hiểu hợp lí c- Câu hỏi khái quát tổng hợp: TrờngTHCS Dĩnh Trì - Lạng Giang Trần Thuý Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt Loại câu hỏi thờng đợc hỏi sau hoàn thành trình ... hệ thống câu hỏi văn: 1.Tác dụng việc sử dụng hệ thống câu hỏi: * Kích thích hứng thú làm việc TrờngTHCS Dĩnh Trì - Lạng Giang Trần Thuý Phợng câu hỏi Sáng kiến Kinh nghiệm ph ơng pháp đặt * Định...
- 11
- 1,166
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Định lý Viete và ứng dụng
... chúng nghiệm phương trình x x x = Q x − Sx + Px − Q = Đậu Thế Tâm Trường THPT Chun Lương Thế Vinh -4- Định lý Viete ứng dụng MỘT SỐ ỨNG DỤNG ĐỊNH LÝ VIETE Giải tốn liên quan đến so sánh nghiệm ... chương trình Tốn phổ thơng bỏ định lý đảo dấu tam thức bậc hai nên gặp tốn so sánh nghiệm tam thức bậc hai tốn đưa so sánh nghiệm với số gặp khó khăn Sau ứng dụng định lý Viete để giải tốn a > ... Trường THPT Chun Lương Thế Vinh -29- Định lý Viete ứng dụng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Tấn : Phương trình bậc hai số ứng dụng [2] Nguyễn Hữu Điển: Đa thức ứng dụng [3] Lê Hồnh Phò : Các vấn...
- 33
- 541
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Rèn nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng cho học sinh lớp 1 để làm cơ sở cho việc viết chữ đẹp
... nếp kĩ thuật viết chữ ccó sở để viết chữ đẹp Đay yêu cầu có tính định việc rèn viết chữ đẹp cho suốt trình học tập học sinh PhầnIII : Các biện pháp tiến hành Muốn học sinh viết để dẫn đén viết ... nếp kĩ thuật viết chữ ccó sở để viết chữ đẹp Đay yêu cầu có tính định việc rèn viết chữ đẹp cho suốt trình học tập học sinh PhầnIII : Các biện pháp tiến hành Muốn học sinh viết để dẫn đén viết ... nhóm chữ xác định cần dạy học sinh viết chữ O để làm sở cho viết chữ khác nhóm O viết cho đúng? Điểm đặt bút từ đâu? chiều ngang chiếm tỉ lệ so với chiều cao? Đó việc làm khó đ cho học sinh xác...
- 18
- 574
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Rèn nề nếp và kĩ thuật viết chữ đúng cho học sinh lớp 1 để làm cơ sở cho việc viết chữ đẹp
... nếp kĩ thuật viết chữ ccó sở để viết chữ đẹp Đay yêu cầu có tính định việc rèn viết chữ đẹp cho suốt trình học tập học sinh PhầnIII : Các biện pháp tiến hành Muốn học sinh viết để dẫn đén viết ... nếp kĩ thuật viết chữ ccó sở để viết chữ đẹp Đay yêu cầu có tính định việc rèn viết chữ đẹp cho suốt trình học tập học sinh PhầnIII : Các biện pháp tiến hành Muốn học sinh viết để dẫn đén viết ... nhóm chữ xác định cần dạy học sinh viết chữ O để làm sở cho viết chữ khác nhóm O viết cho đúng? Điểm đặt bút từ đâu? chiều ngang chiếm tỉ lệ so với chiều cao? Đó việc làm khó đ cho học sinh xác...
- 18
- 445
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài
... m rng sng kinh nghim cho hc sinh? Lm th no hc sinh hng thỳ v phỏt huy c tớnh tớch cc ca mỡnh m m bo c trng b mụn? To hng thỳ v phỏt huy tớnh tớch cc sỏng to cho hc sinh tit hc v tranh ti ... VD: Khi v tranh v cnh bin - Giỏo viờn gii thiu tranh, hc sinh quan sỏt Hi: Em hóy cho bit bc tranh v phong cnh gỡ? (Phong cnh bin) Hi: Trong bc tranh cú nhng hỡnh nh gỡ? (Tranh cú thuyn, nỳi, ... li ca hc sinh giỏo viờn cn cht v b sung cho hc sinh nghe * To hng thỳ v phỏt huy tớnh tớch cc ch ng sỏng to cho hc sinh thi gian thc hnh Trong lm bi giỏo viờn phi nm vng tõm lý ca hc sinh t ú...
- 29
- 499
- 2
Chủ đề: Sử dụng tính đơn điệu của hàm số chứng minh bất dẳng thức
... V: ứng dụng đạo hàm A Tính đơn điệu hàm số chủ đề ứng dụng tính đơn điệu hàm số để chứng minh bất đẳng thức I Kiến thức Bài toán Sử dụng tính chất đơn điệu hàm số để chứng minh bất đẳng thức phơng ... x>0 6 Chú ý Trong hai ví dụ 1, sử dụng nguyên tắc theo chiều thuận: từ bất đẳng thức a b, dùng tính đơn điệu hàm số f để chứng minh bất đẳng thức f(a) f(b) Bây sử dụng nguyên tắc theo chiều ngợc ... (sinA+sinB+sinC)+ (tgA+tgB+tgC)> 3 giải Xét hàm số f(x)= sinx+ tgx-x với 0...
- 8
- 2,882
- 176
SKKN su dung tinh don dieu
... x > 4 Hoặc xét VT =f(x)= x3 + + x3 hàm đồng biến Suy nghiệm (2) giao x x > x0 ,trong x0 nghiệm phơng trình : Suy x0 = x3 + + x3 = 5 ,suy bất phơng trình có nghiệm x 4 Nhận xét.Cái hay ... hợp đặc biệt ta cần khôn khéo để phát chúng SKKN: Sử dụng tính đơn điệu hàm số để giải toán Trờng THPT Dơng Đình Nghệ GV: Vũ Hoàng Sơn Phần hai: Nội dung ,phơng pháp ,cách thức thực A.Kiến thức ... phơng trình SKKN: Sử dụng tính đơn điệu hàm số để giải toán Trờng THPT Dơng Đình Nghệ GV: Vũ Hoàng Sơn x + + x + + x + x + 10 < x (1) Giải: Điều kiện x -2 x+2 =u0 Đặt x+5 =v >0 Suy x + x +...
- 19
- 670
- 31
Sử dụng tính đơn điệu trong giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình
... + 1) = Ta thấy x = nghiệm phương trình (vì VT đồng biến ) C) Bài tập tự luyện: Giải phương trình ,bất phương trình hệ sau: − x + x − + x − x = x − = −x + 3x + x −12 x −1 + x + = − x x− e −e x− ... ( x − 1) > f (3 − x) ⇔ x − > − x ⇔ x > So sánh với (*) ta có : < x ≤ nghiệm bất phương trình Loại 3: Giải hệ phương trình 2 x −1 − y = − x ( x − 1) = y + x2 + x = + y + y2 + y = + ... biến x • Đạo hàm : D f ( x) = g ( x) Từ (*) ta có : Do phương trình có nghiệm nghiệm nhất.Ta thấy x = thoả mãn phương trình Vậy phương trình có nghiệm x = ' 1 log ( x − x + + 2) + 5 2...
- 8
- 2,995
- 135
Bài soạn TẬP SAN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐẠT BẬC 4 VÀ BẬC 4 KK
... Rèn luyện kĩ hoàn thành phương trình hoá học Mĩ 4kk 2008 4kk 2008 2009 2009 4kk 2009 4kk 2009 Cao Văn Đức 2010 4kk 4kk 2010 2010 4kk 2010 4kk 4kk 4kk 2010 2010 ... Thị THCS Hoan Mai Ứng dụng phép quay, phép vị tự vào toán hình học Cao Xuân Phan Thị Bạch học sinh Trung học sở Huy Hường Nguyễn Văn THCS Diễn Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp ... cố kiến thức, hệ thống hoá khái quát THCS Diễn hoá bài: Ôn tập lịch sử giới cận đại (Lịch sử 8) Trung http://www.mediafire.com/?d72sx7drzsal3la Soạn dạy “Đột biến gen” theo phương pháp dạy học...
- 2
- 525
- 0
Gián án TẬP SAN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐẠT BẬC 4 VÀ BẬC 4 KK
... trình hoá học Mĩ 4kk 2008 4kk 2008 2009 2009 4kk 2009 4kk 2009 Cao Văn Đức 2010 4kk 4kk 2010 2010 4kk 2010 4kk 4kk 4kk 2010 2010 ... THCS Diễn Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp Công Hồng THCS Diễn Đồng Viết Tạo Rèn luyện kĩ hoàn thành phương trình hoá học Mĩ 4kk 2008 4kk 2008 2009 2009 4kk 2009 4kk 2009 Cao ... khái niệm hình học, toán tập hợp điểm chương trình hình học THCS Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học http://www.mediafire.com/?5g9wtvf5q8j3dr7 Nâng cao kỹ củng cố kiến thức, hệ thống hoá...
- 2
- 462
- 0
Tài liệu TẬP SAN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐẠT BẬC 4 VÀ BẬC 4 KK
... Rèn luyện kĩ hoàn thành phương trình hoá học Mĩ 4kk 2008 4kk 2008 2009 2009 4kk 2009 4kk 2009 Cao Văn Đức 2010 4kk 4kk 2010 2010 4kk 2010 4kk 4kk 4kk 2010 2010 ... Thị THCS Hoan Mai Ứng dụng phép quay, phép vị tự vào toán hình học Cao Xuân Phan Thị Bạch học sinh Trung học sở Huy Hường Nguyễn Văn THCS Diễn Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử lớp ... khái niệm hình học, toán tập hợp điểm chương trình hình học THCS Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học http://www.mediafire.com/?5g9wtvf5q8j3dr7 Nâng cao kỹ củng cố kiến thức, hệ thống hoá...
- 2
- 1,321
- 3
Tài liệu Chương 1 - Bài 1 (Dạng 5): Sử dụng tính đơn điệu của hàm số CM bất đẳng thức docx
... ≤ α +x 1+ x 1+ α x +1 x +1 2x (x + 1) ⇔ x + x + ≥ (2 + 2α + ) α +x 1+ α x +1 2x (x + 1) * Xét hàm s f (x ) = x + x + − (2 + 2α + ), α +x 1+ α 2(2x + 1) α 1 * Ta có: f '(x ) = 2x + − −2 α +1 (x + ... 2, ∀x ∈ 0 ;1 ( ) * Xét hàm f x = n + x + n − x , x ∈ [0 ;1) 1 ⇒f' x = nn 1+ x ( ) ( − n 1 ) n n 1 (1 − x ) < 0, ∀x ∈ 0 ;1 ( ) 31 ( ) ( ) ( ) () ( ) V y f x gi m 0 ;1 nên f x ... c 1 ⇔ + + ≥ 1+ x 1+ y 1+ z * Gi s z ≤ ⇒ xy ≥ nên có: ⇒ 1 2 z + ≥ = + x + y + xy + z 1 z 2t + + ≥ + = + = f (t ) v i + x + y + z + z + z + t + t2 t = z 1 * Ta có: f '(t ) = ⇒ f (t ) ≥ f (1) = (1...
- 8
- 1,704
- 47
Từ khóa: phương pháp sử dụng tính đơn điệu của hàm sốsử dụng tính đơn điệu của hàm sốsáng kiến kinh nghiệm về chương trình rèn luyện đội viênsáng kiến kinh nghiệm về phương pháp thảo luận nhómsử dụng tính đơn điệu của hàm số để giải hệ phương trìnhsử dụng tính đơn điệu của hàm số để giải phương trìnhsử dụng tính đơn điệu trong giải phương trình bất phương trình hệ phương trìnhkỹ thuật sử dụng tính đơn điệu hàm số để giải phương trình hệ phương trìnhsu dung tinh don dieu cua hs trong giai he phuong trinhsáng kiến kinh nghiệm năm 2010 trịnh thị luyệnsáng kiến kinh nghiệm môn luyện từ và câu lớp 2 – kiểm tra docsáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bìnhsáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – vững bước đi lên potsáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỉsang kien kinh nghiem ve phuong phap day tu mớiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP