0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (12)

TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN 2009

TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN 2009

... C Vit phng trỡnh ng trũn ú Cõu VII.b (1 im) 2004 2006 2008 Tớnh tng : S = C2009 C2009 + C2009 + C2009 C2009 + C2009 S 11 I PHN CHUNG CHO TT C CC TH SINH (7,0 im) Cõu I (2 im) Cho hm s : ... (2 im) 2x +1 Cho hm s y = cú th (C) x+2 Kho sỏt s bin thi n v v th ca hm s -11- Biờn son: ThS ng Hiu B luyn thi i hc v Cao ng mụn Toỏn 2009 Chng minh rng ng thng (d) : y = x + l trc i xng ... im) 3x + Cho hm s : y = , cú th (C) x -17- Biờn son: ThS ng Hiu B luyn thi i hc v Cao ng mụn Toỏn 2009 Kho sỏt s bin thi n v v th (C) ca hm s Tỡm m ng thng dm : y = ( m + 1) x + m ct th...
  • 32
  • 479
  • 0
CHUYEN DE LUYEN THI DAI HOC TOAN 2013 2014

CHUYEN DE LUYEN THI DAI HOC TOAN 2013 2014

... n ƠN THI ĐẠI HỌC 2013- 2014 LẠI VĂN LONG -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu – Cán coi thi khơng giải thích thêm - NGƯỜI SOẠN: LẠI VĂN LONG TRƯỜNG THPT LÊ HỒN Trang 37 ƠN THI ĐẠI HỌC 2013- 2014 LẠI ... ƠN THI ĐẠI HỌC 2013- 2014 LẠI VĂN LONG MỘT SỐ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 ĐỀ I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH.(7 điểm) Câu I.(3 điểm) Cho hàm số y = 2x +1 có đồ thị (C) x −1 1/ Khảo sát biến thi n ... LONG TRƯỜNG THPT LÊ HỒN Trang ƠN THI ĐẠI HỌC 2013- 2014 LẠI VĂN LONG Tìm m để hàm số (l) đồng biến ¡ Bài 8/ Cho hàm số y = x3 + mx + ; (1) (m tham số) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số m = -3...
  • 57
  • 617
  • 8
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – SỐ 12 MÔN: TIẾNG ANH ppsx

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – SỐ 12 MÔN: TIẾNG ANH ppsx

... fault with everything I This sentence means: A Whatever I do, my workmates will find fault with me B Whatever everything I do, my workmates will find fault with me C Everything I do, my workmates ... things went wrong Which sentence expresses the same idea as the above? A When he was arriving, things went wrong B Because he arrived, things still went wrong C No longer did he arrive, but things ... school 128 The author implies that most small children believe that the quantity of water changes when it is transferred to a container of a different A color B quality C weight D shape 129 ...
  • 9
  • 440
  • 1
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN PHẦN ĐẠI SỐ HỒ VĂN HOÀNG

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN PHẦN ĐẠI SỐ HỒ VĂN HOÀNG

... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1) Phương pháp đưa số Với < a thì: af(x) = ag(x) f(x) = g(x); f(x) g(x) a >a f(x) > g(x) a > hay f(x) < g(x) < a ...
  • 7
  • 393
  • 1
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (8)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (8)

... KẾT QUẢ ĐỀ Câu I (2,0 điểm) m ³ p k2p Câu II (2,0 điểm) x = k2p;x = + x = 2;x = 1- 33 I = ln Câu III (1,0...
  • 2
  • 211
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (12)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (12)

... đáp án đề s 12 thi thử đại học lần khối a I.Phần dành cho tất thí sính I (0,75 điểm) Hoành độ giao điểm đồ thị (C ... 5(z + 1) = 7x + y -5z -77 = Từ giả thi t toán ta thấy có C 42 = cách chọn chữ số chẵn (vì 2 số 0)và C = 10 cách chọn chữ số lẽ => có C C = 60 số thỏa mãn toán Mỗi số nh có 4! số đợc thành lập ... 0,5 H (3;1;4) AH (7;1;5) Vậy (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = 7x + y -5z -77 = Câu Từ giả thi t toán ta thấy có C 52 = 10 cách chọn chữ số chẵn (kể số 0,5 VIIa Câu VIa điể m điể m 3 có chữ...
  • 5
  • 165
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (13)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (13)

... x x x 4) = 2520 số hình thức thỏa yêu cầu đề * Xem số hình thức 0b c d e * Loại số dạng hình thức 0b c d e ra, ta 2520 – 240 = 2280 số n thỏa yêu cầu đề Phần 2: Phần dành cho chương trình nâng ... A tam giác AM M1 ⇒ d(A; ∆ ) = ° 2.SAM0M1 M M1 uuuuur r [AM ; u] 8a2 − 24a + 36 = = r u Theo giả thi t: d(A; ) = d(A; ) 2a 8a2 − 24a + 36 = ⇔ 4a2 = 8a2 − 24a + 36 ⇔ 4a2 − 24a + 36 = 3 ⇔ 4(a − ... HƯỚNG DẪN GIẢI: (đề số 13) I PHẦN CHUNG: Câu 1: : Phương trình hoành độ giao điểm (Cm) đường thẳng y = là: x = x3...
  • 5
  • 130
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (15)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (15)

... = 7x + y -5z -77 = Câu Từ giả thi t toán ta thấy có C 42 = cách chọn chữ số chẵn (vì 0,5 VIIa 2 số 0)và C = 10 cách chọn chữ số lẽ => có C C = 60 số thỏa mãn toán điể 0,5 Mỗi số nh có 4! số ... 0,5 Vậy (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = H (3;1;4) AH (7;1;5) 7x + y -5z -77 = Câu Từ giả thi t toán ta thấy có C 52 = 10 cách chọn chữ số chẵn (kể số 0,5 VIIa 3 có chữ số đứng đầu) C =10 cách ... tan x +C t 2 tan x Câu IV điểm 0,5 Do AH ( A1 B1C1 ) nên góc AA1 H góc AA1 (A1B1C1), theo giả thi t góc AA1 H 300 Xét tam giác vuông AHA1 có AA1 = a, a Do tam giác A1B1C1 tam giác a cạnh a,...
  • 6
  • 141
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (16)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (16)

... Câu I HƯỚNG DẪN GIẢI: (đề số 16) Nội dung Ý b Tìm M ∈ (C) để tổng khoảng cách đến tiệm cận nhỏ X = −x + 4 ⇔ Y = X + Với...
  • 6
  • 136
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (17)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (17)

... HƯỚNG DẪN GIẢI: (đề số 17) LỜI GIẢI TÓM TẮT: I PHẦN CHUNG: Câu 1: Bạn uuuur đọc tự giải MN = (2;-1) ==> MN: x + 2y...
  • 5
  • 143
  • 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (18)

ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN (18)

... − ⇒ x + > ⇒   − x2 x3 + x2 + Vậy: f '( x) = ⇔ x = Bảng biến thi n: x − f '( x) || + − || CÑ f ( x) 3 − 22 −4 Dựa vào bảng biến thi n, ta có:   3 − 22 Phương trình cho có nghiệm thuộc  − ... Lời giải tóm tắt (Đề 18) Câu I: Đồ thị hàm số cắt trục hoành điểm phân biệt có hoành độ lập thành cấp số cộng ⇔ Phương...
  • 5
  • 178
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề luyện thi đại học toánchuyên đề luyện thi đại học toán 2012chuyên đề luyện thi đại học toán 2014đề luyện thi đại học toáncác chuyên đề luyện thi đại học toán lí hóa lớp 10chuyên đề luyện thi đại học môn toánđề luyện thi đại học môn toánđề luyện thi đại học môn toán 201215 chuyên đề luyện thi đại học môn toánbộ đề luyện thi đại học môn toán 2013bộ đề luyện thi đại học môn toánbộ đề luyện thi đại học môn toán 2012các chuyên đề luyện thi đại học môn toán 2013chuyên đề luyện thi đại học môn toán năm 201317 chuyên đề luyện thi đại học môn toán 2013Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ