0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

TỪLÝ THUYẾT TIẾP NHẬN ĐẾN VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ỞTRƯỜNG PHỔTHÔNG ỨNG DỤNG DẠY TÁC PHẨM THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Ở SGK CÁC LỚP THPT

thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại lớp 6-thcs hà nội

... trữ tình Việt nam hiện đại trong chơng trình văn 62.3.1. Số l ợng - Các tác phẩm thơ trữ tình Việt Nam hiện đại trong chơng trình THCS:- Các tác phẩm thơ trữ tình Việt Nam hiện đại lớp 6: ... bảnChơng II: Khảo sát việc vận dụng phơng pháp gợi mở trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình Việt Nam hiện đại trong chơng trình SGK, SHDGV Văn6 THCS và trong thực tế dạy học Văn nhà trờng THCS.Chơng ... trong SGK và thực tế giảng dạy phổ thông.5. Thể nghiệm đối chứng 2 giờ dạy thơ trữ tình Việt Nam hiện đại lớp 6 THCS Hà Nội.VI Kết cấu luận Văn Luận văn dài trang, ngoài phần mở đầu,...
  • 113
  • 1,376
  • 9
Biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật trên tư liệu truyện ngắn và tiểu thuyết việt nam hiện đại

Biểu thức ngữ vi rào đón trong lời thoại nhân vật trên tư liệu truyện ngắn và tiểu thuyết việt nam hiện đại

... tiếng Việt hiện đại qua các phát ngôn chào, cảm ơn, xin lỗi, Luận án PTS Ngữ văn, Hà Nội.37. Trần Ngọc Thêm (1996), Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam, Nxb TPHCM.38. Nguyễn Minh Thuyết, Nguyễn Văn ... giao tiếp tiếng Việt, Luận án Tiến sĩ Ngữ Văn, Vinh.11. Trần Thị Phơng Dung (2003), Các phơng tiện ngôn ngữ biểu hiện tính lễ phép trong giao tiếp tiếng Việt, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Đại học ... tơng ứng với ba khía cạnh khác nhau của hội thoại, đó là: rào đón phơng châm cộng tác hội thoại, rào đón các quy tắc lịch sự, rào đón các điều kiện sử dụng hành động lời. Việt Nam, một...
  • 81
  • 1,059
  • 6
Phương pháp giảng dạy một số loại giá trị văn chương việt nam trung đại ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ ngữ văn

Phương pháp giảng dạy một số loại giá trị văn chương việt nam trung đại trường phổ thông luận văn thạc sỹ ngữ văn

... đoạn văn học Việt Nam trung đại. “Qua các tác phẩm người Việt Nam được tái hiện hết sức cụ thể từ tâm hồn, tư tưởng đến tính cách hành động và cả nỗi niềm tâm tư sâu kín. Dạy văn học trung đại ... gia, tác phẩm văn học trung đại Việt Nam trong tổng số 123 tiết của chương trình Ngữ văn. 1.2. Nhìn chung, các tác phẩm được lựa chọn vào chương trình Ngữ văn phổ thông đều là những áng văn chương ... hạn, chương trình phổ thông trung học lớp 10 ban cơ bản có 28 tiết nghiên cứu về tác gia, tác phẩm văn học trung đại Việt Nam. chương trình lớp 11 ban cơ bản có 19 tiết tìm hiểu về tác gia,...
  • 114
  • 524
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dạy học truyện ngắn việt nam hiện đại trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng loại thểkhó khăn trong việc ứng dụng crm với doanh nghiệp việt nam hiện naygiảng dạy tiếng anh tại việt namthực trạng giảng dạy tiếng anh tại việt namphương pháp giảng dạy một số loại gia strij văn hương việt nam trung đại ở trường phổ thôngnhững điều kiện cần thiết để nâng cao chất lượng hoạt tác tiếp nhân và triển khai dự án ủy thác đầu tư vốn nước ngoài tại nhno amp ptnt việt namý nghĩa của việc tiếp biến tam giáo trong tư tưởng đạo đức lê thánh tông đối với việc xây dựng đạo đức con người việt nam hiện naybài giảng lịch sử việt nam hiện đạinhân cách con người việt nam hiện đạitiểu thuyết việt nam hiện đại haytiểu thuyết việt nam hiện đạiđặc điểm tiểu thuyết việt nam hiện đạitiểu thuyết lịch sử việt nam hiện đạitiểu thuyết tinh yeu việt nam hiện đạitiểu thuyết tình cảm việt nam hiện đạiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM