0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

Bồi dưỡng học sinh giỏi hình học 10 Dành cho học sinh khá, giỏi và chuyên toán. Biên soạn theo chương trình mới

Tổ chức cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học

Tổ chức cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học

... dự thi, nếu có dự án dự thi. Hội thảo – Tập huấnHội thảo – Tập huấn Tổ chức cuộc thi khoa học thuật Tổ chức cuộc thi khoa học thuật cấp quốc gia dành cho học sinh cấp quốc gia dành cho ... tác tổ chức  Vài nét về kết quả cuộc thi KHKT Vài nét về kết quả cuộc thi KHKT toàn quốc dành cho học sinh toàn quốc dành cho học sinh trung học năm học 2011-2012 trung học năm học ... tổ chức Cuộc thi KHKT học sinh trung học năm học 2012-2013. Tổ chức cuộc thi KHKT năm học 2012-2013 dành cho học sinh trung học tại các địa phương Phải tổ chức Cuộc thi như thế nào...
  • 38
  • 1,052
  • 1
Kinh nghiệm bồi dưỡng Gv thiết kế Test kiểm tra đánh giá học sinh Tiểu học

Kinh nghiệm bồi dưỡng Gv thiết kế Test kiểm tra đánh giá học sinh Tiểu học

... dỡng giáo viên thiết kế một số Test kiểm tra đánh giá HS tiểu học II.1. Chơng 1: tổng quan về kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học II.1. 1.Vai trò của kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh: ... triềutrờng tiểu học Bình khêsáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm bồi dỡng giáo viên thiết kế một số test kiểm tra đánh giá học sinh tiÓu häc Kinh nghiệm bồi dỡng giáo viên thiết kế một số Test kiểm tra ... 2 năm 193022 Kinh nghiệm bồi dỡng giáo viên thiết kế một số Test kiểm tra đánh giá HS tiểu học + Thử nghiệm thiết kế test kiểm tra đánh giá học sinh trong đó: Toán: 13 Khoa học: 5 Lịch sử:...
  • 32
  • 770
  • 3
Đề thi môn Vật lí, đề số 10 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)

Đề thi môn Vật lí, đề số 10 (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội Nhân văn)

... là 3A lệch pha 3π so với hiệu điện thế hai đầu mạch. Giá trị của R C là A. R = 350Ω F5 10 C3π=−. B. R = 50 3Ω F5 10 C3π=−. C. R = 50 3Ω F 10 C4π=−. ... F10.23−=πC cuộn dây thuần cảm L. Để tần số dao động điện từ trong mạch bằng 500Hz thì độ tự cảm L của cuộn dây phải có giá trị là A. H10.54−. B. H500π. C. H 10 3π−. D. H2 10 3π−. ... H2 10 3π−. Câu 36: Cho một mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần R tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Hiệu điện thế đặt vào hai đầu mạch là u = 100 2sin100πt (V), bỏ qua điện...
  • 4
  • 422
  • 0
Đề thi toán lớp 10 dành cho học sinh giỏi docx

Đề thi toán lớp 10 dành cho học sinh giỏi docx

... Đề thi toán lớp 10 dành cho học sinh giỏi ĐỀ SỐ 104 Bài 1: Cho các biểu thức A = xxxxxx ... tự nhiên có hai chữ số chia cho số viết bởi hai chữ số ấy có thứ tự ngược lại thì được một số bằng tổng bình phương của mỗi chữ số đó .Tìm số tự nhiên đó Bài 4: Cho tam giác ABC nội tiếp đường ... nghĩa b) Tìm giá tị lớn nhất và giá tị nhỏ nhất của B c) Với giá trị nào của x thì A = B Bài 2: Cho hàm số y = -2.x2 có đồ thị là (P) và đường thẳng (Dk) : y = - k.x + k . Định k để (Dk)...
  • 3
  • 508
  • 0
Phương hướng bồi dưỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho học sinh trung học phổ thông

Phương hướng bồi dưỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho học sinh trung học phổ thông

... ngôn ngữ thơ tự do, cái tôi trữ tình và tứ thơ tự do. 2.2. Nghiên cứu năng lực tiếp nhận thơ tự do của học sinh và đề xuất phơng hớng bồi dỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho học sinh. 2.3. ... trung học phổ thông và việc bồi dỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho giáo viên và học sinh. Chơng 3: Thực nghiệm dạy học theo phơng hớng bồi dỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho học sinh. ... hớng bồi dỡng năng lực tiếp nhận thơ tự do cho học sinh Trung học phổ thông. II. Lịch sử vấn đề Về thơ tự do, trong phong trào Thơ mới có nhiều ý kiến cho rằng thơ mới chính là thơ tự do, ...
  • 12
  • 403
  • 0
100 BÀI TOÁN ÔN LUYỆN ĐẠI HỌC (THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI) - CHỦ ĐÊ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN pdf

100 BÀI TOÁN ÔN LUYỆN ĐẠI HỌC (THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI) - CHỦ ĐÊ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN pdf

... /0300123!401256748!989""!$+! ,- 060012567400*$+:;<=012xqS:=125673>8!? :-8 @A0B#;*$+$C"256 7- 40B!$C3;!$+$C1256 7- D :-8 @0B#@#"256 7- 40B@#;*$+$C"256 7- EF :-8 !,4"G";&',*$+0301256 7- HI:$62JB3>K: ... !!$+@#4 ,* - d012TPS): - N 100 BI TON ÔN LUYN ĐI HC (THEO CHƯƠNG TRNH MI) CH HNH HC KHễNG GIAN !"#$"à0C 60=%&'()*$+!, ... 8$CZ;&'(*): - ;<$Cα12xqS5): - D?: - @F*$+@@): - b ,"*$+O!!,%) :- à0A 90="$0B 60="!#12xqS5) :- DD%):T##àA 2= Z;*-dK=^""*./$C12xqS5):D...
  • 9
  • 365
  • 0
phối hợp các hình thức tổ chức lớp học và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.

phối hợp các hình thức tổ chức lớp học phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn tiếng việt 1 theo chương trình mới.

... đưa ra các hình thức giảng dạy khác để xem hình thức, phương pháp đó có hiệu quả hơn không.4. Phương pháp trò chuyện:Tiến hành trò chuyện với học sinh, giáo viên phụ huynh học sinh nhằm ... Hiểu rõ được những phương pháp đặc trưng của việc giảng dạy bộ môn . Hiểu rõ đặc thù của đối tượng học sinh để lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học phù hợp. 2. Phương pháp điều tra: Để thực ... hình thức, phương pháp giảng dạy khác nhau ở bộ môn Hát - nhạc đã đem lại hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng.- Việc kết hợp các phương pháp, các hình thức tổ chức giữa hoạt động của...
  • 13
  • 1,209
  • 0
biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

... nghy nhm nâng cao cho. Vì vy tôi nghiên c tài: Biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế Trường Đại học Tây Bắc ’ 4 ... tác ca n sinh viên khoa kinh t, có c  la chn các bin pháp nhm nâng cao kt qu hc tp môn GDTC cho n sinh viên khoa kinh t i hc Tây Bc. 8.4. Phương pháp kiểm tra ... tp môn GDTC ca n sinh viên khoa kinh t. - La chc nhng bin pháp có tác dng sát thc nhm nâng cao kt qu hc tp môn GDTC cho n sinh viên khoa kinh t ng i hc Tây Bc....
  • 92
  • 655
  • 1
biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

... nghy nhm nâng cao cho. Vì vy tôi nghiên c tài: Biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế Trường Đại học Tây Bắc ’ 4 ... tác ca n sinh viên khoa kinh t, có c  la chn các bin pháp nhm nâng cao kt qu hc tp môn GDTC cho n sinh viên khoa kinh t i hc Tây Bc. 8.4. Phương pháp kiểm tra ... tp môn GDTC ca n sinh viên khoa kinh t. - La chc nhng bin pháp có tác dng sát thc nhm nâng cao kt qu hc tp môn GDTC cho n sinh viên khoa kinh t ng i hc Tây Bc....
  • 92
  • 457
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 39) GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG  CHO HỌC SINH TIỂU HỌC  QUA CÁC MÔN HỌC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 39) GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA CÁC MÔN HỌC.

... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC.  BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 39) GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA CÁC MÔN HỌC. HẢI ... ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 39) GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA CÁC MÔN HỌC1. Một số vấn đề chung về kỹ năng sống giáo ... cùng tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.(MÃ MODULE TIỂU HỌC 39) GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA CÁC MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn!http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025BÁO...
  • 18
  • 2,652
  • 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

... của hứng thú trong học tập lịch sử trường phổ thông 24 1.1.4. Các hình thức tổ chức tự học môn LS ở trường THPT 30 1.2. Thực tiễn tạo hứng thú học tập lịch sử thông qua các hình thức tổ chức ... tổ chức tự học trường THPT chuyên Lam Sơn hiện nay 49 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TỰ HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM ... 2.3. Các hình thức tổ chức tự học tạo hứng thú trong DHLS lớp 10 73 2.3.1. Các biện pháp tổ chức tự học trên lớp để gây hứng thú học tập cho học sinh 73 2.3.2. Các biện pháp tổ chức học sinh tự...
  • 133
  • 923
  • 1
Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 4 theo chương trình mới

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 4 theo chương trình mới

... hình thành năng lực Văn cho học sinh. Để hình thành năng lực Văn cho học sinh Tiểu học, trớc hết phải hình thành năng lực cảm thụ văn học cho học sinh. Tức là phải hình thành năng lực tiếp nhận, ... môn học độc lập nh-ng vẫn h-ớng tới hình thành năng lực Văn cho học sinh. Để hình thành năng lực Văn cho học sinh Tiểu học, tr-ớc hết phải hình thành năng lực cảm thụ văn học cho học sinh. ... viên cơ bản tiểu học Năm học: 2010 - 2011 Tên đề tài : " Một số biện pháp bồi dỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp 4 theo chơng trình mới& quot; . A....
  • 33
  • 1,932
  • 5
Bồi dưỡng học sinh giỏi hình học 10 Dành cho học sinh khá, giỏi và chuyên toán. Biên soạn theo chương trình mới

Bồi dưỡng học sinh giỏi hình học 10 Dành cho học sinh khá, giỏi chuyên toán. Biên soạn theo chương trình mới

... hoc sinh gidi Hinh hoc 10& quot; la mot tai lieu tham khao mon toan dung trong truong trung hoc pho thong, nh^m muc dich giijp cho hoc sinh ren luyen cac ky nang giai cac dang toan theo ... hqc 10 1.38. Cho tarn giac ABC. G(?i D la diem tren canh BC sao cho DC=3DB, E Ici ,v diem tren tia doi ciia tia BA sao cho AB = 2BE. Dat AB = a, AC = b. a) Tinh cac vecto AD, DE theo ... 1.41. Cho tam giac ABC. a) Xac djnh diem M sao cho AM = AC + 2AB. b) Cho N la diem thoa man BN = kBC . Xac dinh k sao cho A, M, N thang hang. Jiuang ddn gidi a) Dung diem D sao cho AD...
  • 133
  • 1,123
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: trình và nội dung hđgd ngll theo chương trình của bộ được học sinh yêu thíchgiáo án bồi dưỡng tiếng anh lớp 6 theo chương trình mớibài học về triển khai và phối hợp triển khai các chương trình nhằm đẩy lùi khủng hoảnggiáo án tiếng anh lớp 10 theo chương trình mớitrọn bộ giáo án tiếng anh lớp 10 theo chương trình mớibồi dưỡng học sinh giỏi toán hình học 10bồi dưỡng học sinh giỏi toán hình học lớp 10 lê hoành phòbồi dưỡng học sinh giỏi toán 10tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 10tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi văn 10tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa lớp 10bồi dưỡng học sinh giỏi lý lớp 10bồi dưỡng học sinh giỏi lý 10tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi văn lớp 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ