0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kinh tế >

Quản lý nguồn nhân lực tại Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp

Một số biện pháp cải tiến khâu quản lý nguồn nhân lực tại công ty TNHH Hải Hà-kotobuki.doc.DOC

Một số biện pháp cải tiến khâu quản nguồn nhân lực tại công ty TNHH Hải Hà-kotobuki.doc.DOC

... văn tốt nghiệp là Một số biện pháp cải tiến khâu quản nguồn nhân lực tại Công ty Liên doanh TNHH Hải Hà-Kotobuki.Về kết cấu luận văn gồm 3 chơng: Chơng I : Những vấn đề luận cơ bản về ... luận cơ bản về QTNLChơng II: Thực trạng công tác QTNL tại Công ty Hải Hà-KotobukiChơng III: Một số giải pháp nhằm cải tiến khâu QTNL tai Công ty Hải Hà-Kotobuki.Cũng qua bài viết này, tôi ... tr.đồng30 Nhân trộn Tạo hình Nướng bánh Làm nguội đóng gói bằng máy đóng gói thủ công Làm bóng Làm nguội ch ơng III một số giải pháp nhằm cải tiến khâu quản nhân sự tại công ty I....
  • 30
  • 954
  • 8
Hoàn thiện công tác quản lý nguồn nhân lực tại ngân hàng Công Thương Chương Dương làm chuyên đề tốt nghiệp.DOC

Hoàn thiện công tác quản nguồn nhân lực tại ngân hàng Công Thương Chương Dương làm chuyên đề tốt nghiệp.DOC

... thực trạng quản nguồn nhân lực tại ngân hàng, em quyết định lựa chọn đề tài: Hoàn thiện công tác quản nguồn nhân lực tại ngân hàng Công Thương Chương Dương làm chuyên đề tốt nghiệp.Em ... sở luận về quản nguồn nhân lực Chương II Thực trạng quản nguồn nhân lực tại Ngân hàng Công Thương Chương Dương Chương III Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản nguồn nhân ... lực tại ngân hàng Công Thương Chương Dương 63 2.4.2. Hạn chế của công tác quản nguồn nhân lực tại ngân hàng Công Thương Chương Dương 63 2.4.3. Nguyên nhân của các hạn chế 66 CHƯƠNG III:...
  • 83
  • 2,250
  • 30
Xây dựng Trường đại học Mỹ thuật công nghiệp Á Châu

Xây dựng Trường đại học Mỹ thuật công nghiệp Á Châu

... nhiễm môi trường, ảnh hưởng tới cuộc sốngcủa nhân dân, công nhân trên công trường. VI. BIỆN PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG TIÊU CỰCDự án đầu tư xây dựng trường Đại học Mỹ Thuật công nghiệp Á Châu, không ... khíthải từ công đoạn hàn kim loại, các loại máy xây dựng, máy phát điện và cácphương tiện GTVT.Bụi:Ô nhiễm bụi phát sinh ở tất cả các hạng mục thi công của dự án như: Công tác xây dựng do vận ... (80%)6 Máy phát điện 02 Mới 100%7 Máy bơm nước 03 Mới 100%(Nguồn: Thuyết minh dự án)3.2. Phương án bố cục mặt bằng Quần thể trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Á Châu được xây dựng trênkhu...
  • 61
  • 1,456
  • 5
Giải pháp hoàn thiện quản lý nguồn nhân lực tại trường THPT nam hà đến năm 2015

Giải pháp hoàn thiện quản nguồn nhân lực tại trường THPT nam hà đến năm 2015

... TRẠNG QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG THPT NAM HÀ2.2.1 Đặc điểm nguồn nhân lực của đơn vị2.2.1.1 Phân tích số lượng nhân sựTheo số liệ u báo cáo cán bộ , giáo viên củ a Trư ờ ng THPT Nam ... tổ Lý, tổ Hóa,…2.1.4 Tình hình hoạt động hiện nay của Trường THPT Nam Kế hoạ ch tuyể n sinh củ a Trư ờ ng THPT Nam là 450 họ c sinh.Bảng 2.1: Hoạt động tuyển sinh tại Trường THPT Nam Nội ... Trư ờ ng THPT Nam Hà) Biểu đồ 2.1: Số lượng lao động tại Trường THPT Nam t năm 2009-2011Hiệ n nay áp lự c công việ c ngày càng nhiề u cụ thể số chỉ tiêu giao cho Trư ờ ng THPT Nam trong...
  • 79
  • 352
  • 0
HOÀN THIỆN CÔNG tác QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN lực tại TRƯỜNG đại học lạc HỒNG đến năm 2017

HOÀN THIỆN CÔNG tác QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN lực tại TRƯỜNG đại học lạc HỒNG đến năm 2017

... định là Quản trị nguồn nhân lực tại Trường Đại học Lạc Hồng. - Luận văn chú trọng vào việc nghiên cứu và đề ra các giải pháp cho công tác quản trị nguồn nhân lực tại Trường Đại học Lạc Hồng, ... tác quản trị nguồn nhân lực tại Trường Đại học Lạc Hồng đến năm 2017 để làm đề tài tốt nghiệp cho mình. 2. Mục tiêu đề tài. - Hệ thống lý thuyết về nguồn nhân lực quản trị nguồn nhân lực. ... thành và phát triển trường Đại học Lạc Hồng. 24 2.1.3. Thực trạng nguồn nhân lực tại Trường. 35 2.2. Phân tích thực trạng công tác quản trị nguồn nhân lực tại Trường Đại học Lạc Hồng. 43 2.2.1....
  • 91
  • 696
  • 8
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

... cứu: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kiến thức môn tự chọn theo chương trình Giáo dục thể chất. 3.2. Khách thể nghiên cứu: Sinh viên khóa 11 Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp ... của sinh viên trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp nội chúng tôi tiến hành nghiêncứu đề tài: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến 9 thức môn tự chọn trong chương trình Giáo ... HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Nội. [21] Môn học tự chọn trong chương trình...
  • 116
  • 3,328
  • 6
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Đại học Kỹ thuật công nghiệp Thái Nguyên

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Đại học Kỹ thuật công nghiệp Thái Nguyên

... LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN 76 4.1. Quan điểm, phương hướng và mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại Trường Đại học Kỹ thuật công nghiệp Thái ... đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường đại học 12 1.1.5. Nội dung nghiên cứu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường đại học 16 1.2. Cơ sở thực tiễn về nâng cao chất lượng nguồn ... VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 5 1.1. Cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường đại học 5 1.1.1. Khái niệm về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực...
  • 131
  • 1,065
  • 16
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG – TỈNH PHÚ THỌ

PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG – TỈNH PHÚ THỌ

... của việc phát triển nguồn nhân lực. Chương II : Thực trạng về nguồn nhân lực tại trường Đại Học Hùng Vương. Chương III: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trường Trường Đại Học Hùng Vương. ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌChuyên ngành: Quản Lý Kinh TếMã ... nguồn nhân lực, phát triển kinh tế và phát triển nguồn nhân lực, khái niệm phát triển nguồn nhân lực bao gồm:- Về mục tiêu: phát triển nguồn nhân lực là hoàn thiện và nâng cao năng lực lao...
  • 86
  • 713
  • 0
Phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ

Phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ

... việc phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học. Chƣơng 2 : Thực trạng về nguồn nhân lực tại trƣờng Đại Học Hùng Vƣơng. Chƣơng 3: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trƣờng Trƣờng Đại Học ... về nguồn nhân lực, phát triển kinh tế và phát triển nguồn nhân lực, khái niệm phát triển nguồn nhân lực bao gồm: - Về mục tiêu: phát triển nguồn nhân lực là hoàn thiện và nâng cao năng lực ... thức về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho các trƣờng đại học. Phân tch, đánh giá thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của trƣờng đại học Hùng Vƣơng tỉnh Phú Thọ. Đề xuất một...
  • 97
  • 691
  • 2
Chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Trường Đại học Sao Đỏ

Chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Trường Đại học Sao Đỏ

... chất lượng nguồn nhân lực chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Sao Đỏ 67 2.3.4. Nguyên nhân dẫn đến tồn tại trong hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường ... trạng chất lượng quá trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại trường Đại học Sao Đỏ như thế nào? 15 - Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực trường Đại ... động đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại trường Đại học Sao Đỏ. 18 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1. Khái niệm, mục tiêu vai trò của đào tạo phát...
  • 119
  • 405
  • 1
đồ án bộ môn Nguyên Lý Máy  Chi Tiết Máy trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghiệp.

đồ án bộ môn Nguyên Máy Chi Tiết Máy trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghiệp.

... Côtrong khoa và bộ môn Nguyên Máy - Chi Tiết Máy trường Đại Học Kỹ Thuật Công Nghiệp. Ngày 02 tháng 06 năm 2011Sinh viên Trường i hc k thut cụng nghiờp Thỏi Nguyờn 1 Đồ án môn học NHN XẫT ... Vậy bộ truyền được thiết kế thỏa mãn điều kiện quá tải. Trường Đại học kỹ thuật công nghiêp Thái Nguyên 18 Đồ án môn học 1.8 Bng thụng s c bản của bộ truyền cấp nhanhThông sốKýhiệu Công ... 107,2 594202,41Trục công tác 6,4 107,2 570194,3 Trường Đại học kỹ thuật công nghiờp Thỏi Nguyờn 10 Đồ án môn học PHN II: THIẾT KẾ CÁC BỘ TRUYỀN CƠ KHÍ1. Thiết kế bộ truyền cấp nhanh:1.1...
  • 77
  • 334
  • 0
Quản lý nguồn nhân lực tại Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp

Quản nguồn nhân lực tại Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp

... 2015 TRNG I HC KINH T O TH LAN HNG QUảN NGUồN NHÂN LựC TạI TRƯờNG ĐạI HọC Mỹ THUậT CÔNG NGHIệP Chuyờn ngnh: Qun kinh t Mó s: 60 34 04 10 LUN VN THC S QUN Lí KINH ... TRNG I HC KINH T O TH LAN HNG QUảN NGUồN NHÂN LựC TạI TRƯờNG ĐạI HọC Mỹ THUậT CÔNG NGHIệP LUN VN THC S QUN Lí KINH T CHNG TRèNH NH HNG THC HNH ... - 2015 LỜI CAM ĐOAN : Quản nguồn nhân lực tại trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp t qu cu c...
  • 126
  • 414
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học giao thông vận tải đến năm 2020phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học hùng vương – tỉnh phú thọkế hoạch và điều kiện phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học hùng vươngcác giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trường đại học hùng vươngxây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan về kiến môn tự chọn trong chương tŕnh gdtc của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộiứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộicông trình được hoàn thành tại trường đại học kỹ thuật công nghiệp đại học thái nguyêntrường đại học mỹ thuật công nghiệp á châukhoa tại chức đại học mỹ thuật công nghiệphệ tại chức đại học mỹ thuật công nghiệpfacebook trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộiforum trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộitìm hiểu về trường đại học mỹ thuật công nghiệptrường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộitrường đại học mỹ thuật công nghiệp tuyển sinh 2014Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam