sáng kiến kinh nghiệm Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Tạo Sự Hứng Thú Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh 2. Khó khăn-Tinh thần học tập của học sinh chưa cao.Chưa dành thời gian nhiều cho việcôn bài cũ và chuẩn bị bài mới chưa tốt. -Học sinh ... AnhKhông hứng thú Hứng thú ít Rất hứng thú 6/1 36 4 10 226/2 38 7 13 186/3 37 6 11 206/4 39 8 14 176/5 38 14 14 10TS 188 39 62 87 Tạo Sự Hứng Thú Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh Tuy ... Thank you. *Học sinh có thể thực hành mẫu đối thoại.GV: Lê Thị Kiều Vân 4 Trường THCS Lê Qúy Đôn Tạo Sự Hứng Thú Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh Answer keysB)Hướng dẫn học sinh học theo...
- 13
- 875
- 2
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. IV. Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức ... của đề tài Nghiên cứu việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. ... PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ SÓNG ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp...
- 139
- 843
- 3
SKKN tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài
... nhạc vào dạy học để tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong các tiết học vẽ tranh. Tôi áp dụng thành công, các tiết Vẽ tranh Đề tài đạt hiệu quả cao, học sinh hào hứng vẽ bài ... SÁNG KIẾN1. Tên sáng kiến: Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy học môn Mĩ thuật3. Tác giả: Họ và ... sinh hứng thú và phát huy được tính tích cực của mình mà vẫn đảm bảo đặc trưng bộ môn? “ Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài ” theo hướng...
- 38
- 4,711
- 13
skkn tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh với bộ môn lịch sử
... hứng và sự tích cực trong mỗi tiết học lịch sử đối với học sinh. Đó chính là lí do mà tôi quyết định chọn đề tài “TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VỚI BỘ MÔN LỊCH SỬ” làm sáng ... “TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VỚI BỘ MÔN LỊCH SỬ”I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bài thơ “Bình Ngô đại cáo” – một áng thiên cổ hùng văn của Nguyễn Trãi,vốn ... dậy tính tích cực và hứng thú của học sinh đối với môn học của mình. Nói như ngôn ngữ của văn học là họ chưabiết “khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo ra những gì chưa có”.2 Một số chuyên...
- 36
- 624
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động của trẻ
... Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động của trẻ I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Tính tích cực vận động của trẻ ở trường mầm non là một trong những nội ... cho trẻ vận động, hoặc có tổ chức nhưng qua loa, thiếu hiệu quả.Nhận thấy rõ tầm quan trọng của nội dung nêu trên, tôi chọn đề tài: Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ ... động với một số vật dụng đơn giản. Hãy cho phép trẻ nô đùa thay vì ra những mệnh lệnh buộc trẻ “ngồi im”. IV/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG CHO TRẺ:Mỗi ngày trẻ đến trường,...
- 12
- 1,617
- 3
SKKN Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO"I, LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua quá trình dạy học và nhất là trực tiếp chủ nhiệm lớp ... chưa phát huy được tính tích cực, chủ động , sáng tạo khi học các môn học này, vì vậy mà kết quả thu được là chưa cao. Từ những cơ sở đã nêu trên việc " ;Tạo hứng thú học tập và phát huy tính ... lý và củng là lớp tạo nền tảng cho việc học tập và tìm hiểu kiến thức các môn học này ở lớp 5 và các lớp trên. Vì vậy việc " ;Tạo hứng thú và phát huy tinh tích cực , chủ động , sáng tạo& quot;...
- 11
- 1,212
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp phát huy hiệu quả việc tổ chức cho trẻ 56 tuổi đóng kịch
... 5-6 tuổi trong lớp, để cho trẻ đạt kết quả tốt hơn trong trò chơi đóng kịch tôi đã mạnh dạn chọn đề tài: một số biện pháp phát huy hiệu quả việc tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi đóng kịch .2.2. Một số ... 1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGiáo viên: Nguyễn Thị Ngọc XuyếnĐề tài: Một số biện pháp phát huy hiệu quả việc tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi đóng kịch. 1. MỞ ĐẦU1.1. Lý do chọn đề tàiVới trẻ Mầm ... trẻ chơi trò chơi đóng kịch và tìm ra được một số biện pháp phát huy hiệu quả việc tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi đóng kịch. 2. Phần nội dung.2.1. Thực trạng.2.1.1. Thuận lợi.Bản thân là một giáo viên...
- 11
- 1,181
- 0
Tài liệu sáng kiến kinh nghiệm Gây hứng thú cho trẻ làm quen với số lượng, con số và phép đếm
... về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ. Đây cũng là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi “Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép ... số lượng, con số và phép đếm của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi.2. Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ ẫu giáo 5 - 6 tuổi hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm môn làm quen ... số lượng, con số và phép đếm của trẻ ngày càng cụ thể, rõ ràng.* Sau đây là một số kinh nghiệm của tôi dạy trẻ hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm: - Kinh ngiệm dạy trẻ đếm...
- 27
- 692
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình (5 - 6 tuổi)
... Cúc - Tổng số trẻ: 40 - Số cháu trai: 25 - Số cháu gái: 15 Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình (5 - 6 tuổi) 3 Sáng kiến kinh nghiệm - 100% số trẻ ... - 6 tuổi) phát huy đợc tính tích cực, sáng tạo trong hoạt động tạo hình tôi đã rútra một số bài học kinh nghiệm sau: Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo ... tục, trẻ sẽ ghi nhớ lại một cách tích cực sáng tạo trong quá trình tạo hình. * Tóm lại: Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình (5 - 6 tuổi) 8 Sáng kiến...
- 10
- 1,268
- 4
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP GIÁO VIÊN, CÔNG NHÂN VIÊN, PHỤ HUYNH HỌC SINH GIÁO DỤC TRẺ VỀ LUẬT LỆ AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO VĨNH THUẬN ĐÔNG
... tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010-2011Huỳnh Thị KhéoĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP GIÁO VIÊN, CÔNG NHÂN VIÊN, PHỤ HUYNH HỌC SINH GIÁO DỤC TRẺ VỀ LUẬT LỆ AN TOÀN GIAO ... là một cán bộ quản lý tại trường Mẫu giáo trường mẫu giáo Vĩnh Thuận Đông, tôi xin đưa ra Một số biện pháp để của hiệu trưởng phối hợp CB-GV-NV cùng phụ huynh học sinh thực hiện giáo dục an ... dục an toàn giao thông cho trẻ mẫu giáo ở trường mẫu giáo Vĩnh Thuận Đông II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI: Tổ chức cho CB-GV – NV phụ huynh học tập Một số kiến thức về Luật ATGT dành cho giáo viên”....
- 11
- 1,203
- 1
Sáng kiến kinh nghiệmMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong các hoạt động của trẻ 3-4 tuổi.
... biện pháp nhằm phát huy được tính tích cực trong các hoạt động ở trẻ mẫu giáo bé. 3. Biện pháp 3.1. Biện pháp 1. Xây dựng môi trường lớp học thân thiện, phù hợp để kích thích trẻ hoạt động tích ... quan trọng của việc phát huy tính chủ động, tích cực của trẻ tới các bậc phụ huynh, đề nghị các bậc phụ huynh phối hợp cùng cô giáo để giúp trẻ phát huy tối đa tính độc lập tự chủ của mình từ ... giáo dục trẻ, phát huy tính tích cực hoạt động của trẻ trong lớp. III. KẾT QUẢ: Sau khi thực hiện các biên pháp trên tôi nhận thấy: Trẻ lớp tôi hào hứng, tích cực, sôi nổi trong các tiết...
- 25
- 641
- 3
Từ khóa: luận văn tổng kết lí thuyết xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập phần hiđrexcacbon lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm củng cố kiến thức phát huy tính tích cực nhận thức của học sinhvài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việtsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử sgk vật lí 12ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giờ họcthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lí 10 – nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinhphát triển các thành phần kinh tế khác tren cơ sở phát huy tính tích cực của các thành phần kinh tế này đồng thời có biện pháp ngăn ngừa hạn chế các tiêu cực của họxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thôngsang kien kinh nghiem gay hung thu cho tre 2436 thang hoc tot mon ke chuyensang kien kinh nghiem gay hung thu giup tre 24 36 thang hoc tot mon ke chuyensáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho học sinh phổ thông theo định hướng pisasang kien kinh nghiem tao su tu tin trong giao tiep cho tre docxây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhsáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docxsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015