0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kinh tế >

Đổi mới chính sách nhân lực khoa học và công nghệ của Việt Nam theo định hướng dự án

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo  mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệViệt Nam theo mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

... chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ Việt Nam theo mục CNH-HĐH:1. Phát triển giáo dục đào tạo: a, Phát triền nguồn nhân lực nớc ta:Khác với các ... phát triển giáo dục đào tạo với sự phát triển của khoa học công nghệ theo hớng CNH-HĐH.Đảng Nhà nớc ta cần phải có những biện pháp hợp lý, tích cực để phát triển giáo dục đào tạo ... dục đào tạo phải cần đi đôi với việc phát triển khoa học công nghệ. Muốn giáo dục đào tạo phát triển có hiệu quả cao, chất lợng tốt thì cần phải có sự hỗ trợ của khoa học công nghệ; ...
  • 11
  • 875
  • 1
Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng trường đại học công nghiệp hà nội

Chính sách phát triển nhân lực khoa học công nghệ để xây dựng trường đại học công nghiệp hà nội

... NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Trường đại học Công nghiệp Nội 2.2. Thực trạng nguồn nhân lực KH & CN của trường Đại học Công nghiệp Nội ... KH&CN của Trường ĐH Công nghiệp Nội. Đó chính là lý do khiến tôi chọn đề tài Chính sách phát triển nhân lực khoa học công nghệ để xây dựng trƣờng Đại học Công nghiệp Nội để thực hiện ... SỐ GIẢI PHÁP VỀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1. Chính sách đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH & CN 3.2. Chính sách tuyển dụng,...
  • 5
  • 996
  • 4
nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc hình thành một số chính sách di chuyển nhân lực khoa học và công nghệ

nghiên cứu cơ sở lý luận thực tiễn cho việc hình thành một số chính sách di chuyển nhân lực khoa học công nghệ

... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHO VIỆC HÌNH THÀNH MỘT SỐ CHÍNH SÁCH DI CHUYỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ GIỮA VIỆN NGHIÊN CỨU – TRƯỜNG ĐẠI HỌC – DOANH NGHIỆP KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở VIỆT NAM ... Nam. Chính vì vậy, đề tài Nghiên cứu sở luận thực tiễn cho việc hình thành một số chính sách di chuyển nhân lực KH&CN giữa viện nghiên cứu – trường đại học – doanh nghiệp KH&CN ... Mục tiêu nghiên cứu của Đề tài nhằm khuyến nghị một số chính sách tăng cường di chuyển nhân lực KH&CN ở Việt Nam, trên sở nghiên cứu luận thực tiễn về di chuyển nhân lực giữa...
  • 126
  • 602
  • 1
Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Chính sách phát triển nhân lực khoa học công nghệ để xây dựng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HẠNH CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP ... NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Trường đại học Công nghiệp Nội 2.2. Thực trạng nguồn nhân lực KH & CN của trường Đại học Công nghiệp Nội ... HẠNH CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MÃ SỐ:...
  • 84
  • 1,039
  • 3
Đổi mới chính sách thu hút nhân lực khoa học và công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Hải Dương

Đổi mới chính sách thu hút nhân lực khoa học công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Hải Dương

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………***…… ĐỔI MỚI CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THEO DỰ ÁN (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TỈNH HẢI DƢƠNG) ... thiện công nghệ mới, sản phẩm mới trƣớc khi đƣa vào sản xuất đời sống. Dự án khoa học công nghệ (Dự án KHCN): Là nhiệm vụ khoa học công nghệ, bao gồm một số đề tài nghiên cứu khoa học ... mới chính sách thu hút nhân lực khoa học công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Hải Dương) ” hiện nay thực sự là một vấn đề mang tính khoa học, cần đƣợc nghiên cứu một cách nghiêm...
  • 117
  • 683
  • 2
Thực hiện chính sách thu hút nhân lực khoa học và công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Bình Phước.PDF

Thực hiện chính sách thu hút nhân lực khoa học công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Bình Phước.PDF

... thu hút nguồn nhân lực của tỉnh. 48 2.2.3. Hiện trạng thu hút nhân lực KH&CN theo dự án 51 CHƯƠNG 3. CHÍNH SÁCH THU HÚT NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THEO DỰ ÁN 65 3.1. Kinh nghiệm thu ... nhân lực khoa học công nghệ theo dự án (nghiên cứu trường hợp tỉnh Bình Phước)”. Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ cung cấp cơ sở lý luận thực tiễn trong qúa trình thực hiện chính sách thu ... 6. Vấn đề nghiên cứu Vì sao phải thực hiện chính sách thu hút nhân lực KH&CN theo dự án ? 11 7. Giả thuyết nghiên cứu Chính sách thu hút nhân lực KH&CN theo dự án phát triển kinh...
  • 101
  • 701
  • 3
Thu hút nhân lực khoa học và công nghệ của viện Khoa học BHXH thông qua mô hình cấu trúc dự án

Thu hút nhân lực khoa học công nghệ của viện Khoa học BHXH thông qua mô hình cấu trúc dự án

... THU HÚT NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀCÔNG NGHỆ CỦA VIỆN KHOA HỌC BHXH THÔNG QUA MÔ HÌNH CẤU TRÚC DỰ ÁN Chuyên ngành: Quản lý Khoa học Công nghệ Mã số: 60 34 72 LUẬN VĂN THẠC SĨ: KHOA ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỖ QUỐC HOÀ THU HÚT NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀCÔNG NGHỆ CỦA VIỆN KHOA HỌC BHXH THÔNG QUA MÔ HÌNH CẤU TRÚC ... tài Thu hút nguồn nhân lực KH&CN của Viện Khoa học BHXH thông qua hình cấu trúc dự án là cần thiết. 3. Mục tiêu nghiên cứu: Tìm giải pháp để thu hút nhân lực KH&CN của Viện Khoa...
  • 87
  • 465
  • 0
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa tt[151740]151740151740.PDF

Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa tt[151740]151740151740.PDF

... HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN XUÂN KIÊN NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI ... KH&CN. - Đề xuất các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực KH&CN phục vụ phát triển kinh tế - hội tỉnh Thanh Hóa. 4. Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu các quan hệ kinh t - hội ... đến đào tạo nhân lực KH&CN để phục vụ phát triển kinh tế - hội của tỉnh Thanh Hóa. 5. Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: nghiên cứu hệ thống chính sách đào tạo, phát triển nhân lực...
  • 29
  • 684
  • 0
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa

Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Thanh Hóa

... Nghiên cứu các giải pháp đổi mới chính sách đào tạo nhân lực khoa học công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - hội của tỉnh Thanh Hóa làm đề tài luận văn thạc sĩ, chuyên ngành chính sách KH&CN. ... sở đào tạo nhân lực KH&CN. - Cần có những giải pháp sau đây để đổi mới chính sách đào tạo nhân lực KH&CN phục vụ phát triển kinh tế - hội tỉnh Thanh Hóa: + Sửa đổi các chính sách ... tượng nghiên cứu Nghiên cứu các quan hệ kinh t - hội liên quan đến đào tạo nhân lực KH&CN để phục vụ phát triển kinh tế - hội của tỉnh Thanh Hóa. 5 5. Phạm vi nghiên cứu - Về nội...
  • 106
  • 882
  • 0
Đổi mới liên kết nhà trường và doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ (Nghiên cứu tại trường Cao đảng kinh tế

Đổi mới liên kết nhà trường doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học công nghệ (Nghiên cứu tại trường Cao đảng kinh tế

... KẾT NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP 83 THEO MÔ HÌNH DỰ ÁN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 83 3.1. Liên kết đào tạo, NCKH, chuyển giao công nghệ theo địa chỉ, theo yêu cầu của doanh ... Đổi mới liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp theo hình dự án nhằm nâng cao chất lƣợng nhân lực KH&CN. (Nghiên cứu tại trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ thuật Hải Dương) 2. Lý do nghiên cứu: ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HÀ NỘI VŨ ĐỨC LỄ Đổi mới liên kết nhà trường doanh nghiệp theo hình dự án nhằm nâng cao...
  • 145
  • 1,041
  • 2
Đổi mới liên kết nhà trường với doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực Khoa học và Công nghệ ( Nghiên cứu tại trường Đại học Lâm nghi145934.PDF

Đổi mới liên kết nhà trường với doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực Khoa học Công nghệ ( Nghiên cứu tại trường Đại học Lâm nghi145934.PDF

... tầng doanh nghiệp vào đào tạo nhân lực của nhà trường 64 2.4. Thực trạng mối quan hệ nhà trường Doanh nghiệp 66 Kt lu 70 NG VÀ DOANH NGHIPTHEO MÔ HÌNH ... 1. Tên đề tài : i mi liên kng vi doanh nghip theo hình d án nhm nâng cao chng nhân lc KH&CN. (Nghiên cứu tại trường Đại học Lâm Nghiêp Việt Nam - Cơ sở 2 ... vì vy tôi ch tài i mi liên kng vi doanh nghip theo hình d án nhm nâng cao chng nhân l (Nghiên cứu tại trường Đại học Lâm Nghiêp Việt Nam - Cơ sở 2...
  • 92
  • 424
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tổng quan về chính sách chính sách khoa học và công nghệ của việt nam2 đánh giá tác động của chính sách khoa học và công nghệ của việt nam tới bảo hộ sáng chếtổng quan về chính sách khoa học và công nghệ của việt nam có tác động tới bảo hộ sáng chếtác động của chính sách khoa học và công nghệ của việt nam tới bảo hộ sáng chế2 hiện trạng thu hút nhân lực khoa học và công nghệ của tỉnh bình phướctrò của sở hữu trí tuệ đối với phát triển thị trường khoa học và công nghệ tại việt namđổi mới liên kết nhà trường và doanh nghiệp theo mô hình dự án nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ nghiên cứu tại trường cao đảng kinh tế kỹ thuật hải dương3 chính sách thu hút nhân lực khoa học và công nghệ theo dự ánnhận dạng thị trường khoa học và công nghệ ở việt nam và một số gợi ý chính sáchquản lý nhân lực khoa học và công nghệkhái niệm nhân lực khoa học và công nghệkhái niệm nguồn nhân lực khoa học và công nghệđổi mới cơ chế quản lý khoa học và công nghệchính sách phát triển khoa học và công nghệnhân lực khoa học và công nghệ là gìđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ