Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Rèn kỹ năng giải các bài toán tính thể tích khối đa diện

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

... GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGI. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là gì? Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD) ... nghiên cứu, người nghiên cứu đồng thời lập ra giả thuyết nghiên cứu tương ứng (xem ví dụ ở bảng dưới). Giả thuyết nghiên cứu là một câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu và sẽ được chứng ... mình và tiếp tục giám sát quá trình tiến bộ của học sinh” (Rawlinson, D., & Little, M. (2004). Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong lớp học Tallahassee, FL: Sở Giáo dục bang Florida)....

145
9,959
37

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

... Phương pháp dạy học 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học s khoa học s phạm ứng dụng phạm ứng dụng H Ni, 2009H ... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn...

5
2,805
38

NGHIEN CUU KHOA HOC SU PHAM UNG DUNG

... cứu : Việc sử dung phiếu viết từ khó ở nhà vào dạy các bài chínhtả từ 11 đến 16 có nâng cao kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 5/2 không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sử dung phiếu viết ... sinh của lớp 5/2 . GIỚI THIỆU : Mỗi bài chính tả trong sách giáo khoa gồm có phần bài viết và phần bài tập chínhtả . Ở nội dung bài viết giáo viên có luyện học sinh viết từ khó và phần bài tập ... nghiệm cao hơnnhóm đối chứng là không ngẫu nhiên mà do kết quả của tác động . Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn SMD = 7.6 – 6.4 = 0.95 1.198 Điều đó cho thấy mức độ ành hưởng việc sử dụng phiếu...

10
3,499
80

DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC SU PHAM UNG DUNG

... vi , thái độ học tập chưa tốt dẫn đến học yếu . Thực hiện cuộc vận động “ Hai không với bốn nội dung “ của BGD& ĐT Trong đó có việc chống học sinh ngồi nhầm lớp ,nên giáo viên tích cực lập ... cho học sinh lớp 1/3.GIỚI THIỆU Trong sách giáo khoa toán 1 có nhiều bài tập qua hướng dẫn của giáo viên thìhầu hết các học sinh có học lực trung bình trở lên đều thực hiện tốt còn học sinh ... đã hoàn thành tất cả bài tập toán trênlớp , đáng ngạc nhiên là điểm của Chiến và Công đã tăng trung bình khoảng 75% TÊN: ĐỀ KIỂM TRA LỚP : 1/3 MÔN: TOÁN Thời gian :30 Phút Ngày KT :19/11/2010...

7
8,893
154

Bài soạn Tài liệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

... BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học s khoa học s phạm ứng dụng phạm ứng dụng H Ni, 2009H Ni, 20091 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ BẢN5 MỤC LỤCLời ... dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn với sự hợp tác ... pháp nghiên cứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiên cứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên...

5
2,539
17

Tài liệu Tài liệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

... GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGI. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là gì? Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD) ... và bồi dưỡng giáo viên tiểu học , THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn với sự ... sinh.Trong nghiên cứu có 3 dạng dữ liệu cần thu thập. Căn cứ vào vấn đề nghiên cứu để sử dụng dạng dữ liệu cần thu thập phù hợp.1. Kiến thức Biết, hiểu, áp dụng …26 IV.Khung nghiên cứu khoa học sư...

144
1,836
25

Bài soạn Tài liệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

... dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn với sự hợp tác ... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... pháp nghiên cứu cơ bản 5A. Giới thiệu về NCKHSPƯD 6A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDA2. Phương pháp NCKHSPƯD610B. Cách tiến hành NCKHSPƯD 12B1. Xác định đề tài nghiên cứu 12B2. Lựa chọn thiết kế nghiên...

5
1,851
14

Gián án Tài liệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

... Phương pháp dạy học 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học s khoa học s phạm ứng dụng phạm ứng dụng H Ni, 2009H ... Viết đầy đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứu NCKHSPƯD Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác ... ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn với sự hợp tác tích cực của chuyên gia quốc...

5
1,285
12

Tài liệu NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG - B3: Đo lường - thu thập dữ liệu doc

... của tôi. 1 Nghiên cứu KHSPƯD B3: Đo lường - thu thập dữ liệu 42Hệ số tương quan chẵn lẽĐộ tin cậy Spearman-BrownTổng ChẵnL Học sinhTính hệ số tin cậy Spearman-Brown. Các dữ liệu có đáng ... nghiệm để kiểm chứng. 31. Thu thập dữ liệu Có 3 dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu: 1. Kiến thức: Biết, hiểu, áp dụng 2. Hành vi/kĩ năng: Sự tham gia, thói quen, sự thu n thục trong ... Chia đôi dữ liệu Một số phương pháp kiểm chứng độ tin cậy của dữ liệu: 4Các phương pháp thu thập dữ liệu Đo gì ? Đo bằng cách nào ?1.Kiến thức Sử dụng các bài kiểm tra thông thường hoặc các...

43
2,005
6

TẬP HUẤN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG pot

... đánh giá. 8 A1. A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDTìm hiểu về NCKHSPƯD 12010TẬP HUẤNNGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNGBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0 19Khung NCKHSPƯD5. Đo lườngXây dựng công ... phê phán TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU 4Mục tiêuThái độ: Tích cực áp dụng và khuyến khích giáo viên THPT áp dụng NCKHSPƯD vào nghiên cứu cải thiện công tác dạy học. 21Phương pháp NCKHSPƯDMột ... dựa trên các căn cứ mang tính khoa học Quy trình Tuỳ thuộc vào kinh nghiệm của mỗi cá nhânQuy trình đơn giản mang tính khoa học, tính phổ biến quốc tế, áp dụng cho GV/CBQLGD. Kết quả Mang...

23
1,838
10

CÁCH TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG pot

... môn Hóa học sẽ làm tăng Hóa học sẽ làm tăng hứng thú học tập của học sinh.hứng thú học tập của học sinh.2. Có, việc sử dụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy 2. Có, việc sử dụng phần mềm ... môn môn Hóa học có làm tăng Hóa học có làm tăng hh ứng thú ứng thú học tập của học học tập của học sinh lớp 10 trường A không?sinh lớp 10 trường A không? 2. Việc sử dụng phần mềm mô ... Hóa học có làm tăng hứng thú học tập của học sinh lớp 10 trường A không?2. Việc sử dụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy học chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học có làm tăng kết quả học...

21
1,792
19

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hoá 9 Nâng cao kết quả học tập lớp 9A2 môn Hóa học trường THCS Thạnh Bình thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy

... " ;Nâng cao kết quả học tập lớp 9A2 môn Hóa học trường THCS Thạnh Bình thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy& quot;.Người nghiên cứu: Trần Vũ Yên Trang.Đơn Vị : Trường THCS Thạnh Bình, Tân Biên, ... tư ng có nhiều thuận lợi cho việc nghiên cứu đề tài khoa học ứng dụng của tôi.Người nghiên cứu: TRẦN VŨ YÊN TRANG 6 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hoá 9 – Trường THCS Thạnh Bình * Học ... EtilenBa18/02/2014 Hóa Học/ Lớp 9A247 AxetilenBa Hóa Học/ 49 BenzenNgười nghiên cứu: TRẦN VŨ YÊN TRANG 9 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Hoá 9 – Trường THCS Thạnh Bình 25/02/2014 Lớp 9A2Ba 04/03/2014Hóa...

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán

... Linh Diệp12 Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán b) Bài tập: Bài 6: Phân tích đa thức sau thành nhân tử A = x4 ... là: Thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán nhằm rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử, qua đó nâng cao chất lượng học tập bộ môn Toán. Nghiên cứu được ... Diệp24 Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán - Phân tích thành tích của hai đa thức bậc nhất hoặc bậc hai hay một đa...

32
1,045
2

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Rèn kỹ năng giải các bài toán tính thể tích khối đa diện

... kỹ năng giải các bài toán tính thể tích khối đa diện O3Nhóm đối chứng(lớp 12C6)O2Dạy học không sử dụng kỹ năng giải các bài toán tính thể tích khối đa diện O4Bảng 2: Bảng thiết kế nghiên ... có thể giải được các bài toán tính thể tích khối đa diện. Điều đó chứng minh Rèn kỹ năng giải các bài toán tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao kết quả học tập của lớp 12C4” làm tăngkhả năng ... hiện giải pháp thay thế khi dạy Chương I: Khối đa diện, cụ thể là: Bài 3-Kháiniệm về thể tích của khối đa diện (Lớp 12 chương trình chuẩn).Việc sử dụng Rèn kỹ năng giải các bài toán tính thể tích...

Xem thêm