Tài liệu về : “SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

giảng dạy thơ chữ hán – dịch việt trong môn ngữ văn THCS

giảng dạy thơ chữ hán – dịch việt trong môn ngữ văn THCS
... thời gian thực hiện giảng dạy môn Ngữ văn THCS tôi đã tự rút ra một số kinh nghiệm cho bản thân và lựa chọn vấn đề giảng dạy thơ chữ Hán – dịch Việt trong môn Ngữ văn THCS để nghiên cứu.II. ... mới phương pháp trong dạy thơ chữ Hán – dịch Việt, là yêu cầu cần thiết trong giảng dạy ngữ văn THCS. Thông quan phân môn văn và đặc biệt là việc dạy thơ chữ Hán-dịch Việt, học sinh có thêm kiến ... dạy thơ chữ Hán – dịch Việt trong nhà trường THCS không chỉ nhằm mục đích trang bị những kiến thức cơ bản của bộ môn cho học sinh, mà còn phải nâng cao kỹ năng sử dụng từ ngữ, kỹ năng nói -...
  • 11
  • 308
  • 1

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An. Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã ... sử dụng bản đồ duy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng ... nhân cách cho các em; phân môn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản. Cả 3 phân môn này học sinh đều có thể sử dụng BĐTD để tự học. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD trong...
  • 6
  • 1,988
  • 64

Sử dụngđồ mạng để dạy các bài luyện tập , ôn tập môn hoá học lớp 9

Sử dụng sơ đồ mạng để dạy các bài luyện tập , ôn tập môn hoá học lớp 9
... thống. + Sử dụng sử dụng đồ mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đã tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi ... - Hoá học 2-bình luận kết quả Từ kết quả trên cho thấy: - Việc sử dụng đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống. + Sử ... kinh nghiệm - Hoá học - Yêu cầu học sinh nghiên cứu đề bài ? Căn cứ vào đâu để lựa chọn phơng án trả lời (Cơ sở: tính chất hoá học của bazơ) - Yêu cầu học sinh trình bày lời giải - Học sinh trình...
  • 21
  • 576
  • 9

Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS

Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS
... các VBND trong môn Ngữ Văn THCS, chúng tôi xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm của các VBND trong môn Ngữ Văn THCS: Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND trong Ngữ Văn THCS cũng ... với đồng nghiệp. B.NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I. Văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn THCS: - Văn bản nhật dụng là gì? Trước hết phải hiểu đây không phải là một khái niệm chỉ thể loại hay kiểu văn bản. ... nhẹ việc học những môn Xã hội nói chung, cũng như môn Ngữ Văn nói riêng. Mà thường hướng chú ý vào những môn mang tính thời cuộc như ngoại ngữ, tin học Do đó mà chất lượng học môn Ngữ Văn có...
  • 11
  • 389
  • 4

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ
... chữ - Tính uyên bác: vận dụng tri thức của nhiều ngành văn hoá khác nhau để miêu tả. c. Sự vận động và phát triển trong phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: - Trước cách mạng tháng Tám: phong cách ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 CẤP TỈNH Môn: Ngữ văn (THPT) Năm học 2010 - 2011 Thời gian: 180 phút Câu 1 (3 điểm): Cảm nhận của anh chị về ... thâu tóm trong 1 chữ "ngông" - thể hiện lối sống độc đáo ko giống ai, khác đời, hơn đời, khi in vào văn chương thì đó là lối làm văn chương duy nhất không ai có. + Đối ng trong sáng...
  • 5
  • 239
  • 2

Gián án Sử dụng bản đồ duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường

Gián án Sử dụng bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
... DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO12 Sử dụng BĐTD trong dạy học • Cho HS làm quen với bản đồ duy bằng cách giới thiệu cho HS một số bản đồ cùng với dẫn dắt của GV để các em làm ... II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO5 Bản đồ duy •BĐTD còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý ng, tóm tắt những ý chính của ... THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO28Giản d - GDCDDỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO10 Bản đồ duy giúp gì? Bản đồ duy sẽ giúp:1. Sáng tạo hơn2. Tiết kiệm thời...
  • 39
  • 232
  • 0

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào  sinh học 10  trung học phổ thông
... kế Bản đồ duy vào dạy học Sinh học tế bào. - Đề tài đã đƣa ra đƣợc quy trình sử dụng Bản đồ duy vào dạy học Sinh học tế bào . - Đề tài đã đƣa ra một số phƣơng pháp dạy học sử dụng Bản đồ ... triển việc sử dụng Bản đồ duy trong dạy học nói chung và dạy học môn Sinh học nói riêng chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Quy trình thiết kế và sử dụng Bản đồ duy dạy học phần II: Sinh học tế ... trình sử dụng Bản đồ duy dạy học phần II: Sinh học tế bào- Sinh học 1 0- Trung học phổ thông 2.2.1. Đặc điểm thành phần kiến thức trong phần II: Sinh học tế bào- Sinh học1 0 -Trung học phổ...
  • 22
  • 436
  • 3

Sử dụng bản đồ duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)
... 2.2. Sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập 2.2.1. Phương thức sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập cho học sinh 2.2.2. Quy trình sử dụng Bản đồ duy trong chữa bài tập cho học sinh ... V - SINH HC 11 2.1. Sử dụng trong dạy mới một mục, một bài hay một chương 2.1.1. Phương thức sử dụng Bản đồ duy trong dạy mới một mục, một bài hay một chương 2.1.2. Quy trình sử dụng Bản ... hỏi có thể sử dụng Bản đồ duy để trả lời . 2.2.2.2. Đưa ra từ khoá và hình ảnh trung tâm của Bản đồ duy về câu hỏi 2.2.2.3. Phát hiện các ý ng ứng các nhánh của Bản đồ duy về câu...
  • 14
  • 316
  • 1

Sử dụng bản đồ duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinhsinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” 2.1. Quy trình thiết kế Bản đồ duy trong dạy học 14 2.1.1. Quy trình thiết kế Bản đồ duy trong dạy học Quy trình thit k B  ging dy cn ... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ duy. Nhà xuất bản giáo ... 3: Học sinh thảo luận, chỉnh sửa để hoàn thiện bản đồ duy về kiến thức của bài học - GV yêu cu hc sinh nha các nhóm -  minh ha cho b c sinh...
  • 30
  • 429
  • 1

phương pháp học dụng bản đồ duy

phương pháp học và sư dụng bản đồ tư duy
... bên trong của một vấn đề lớn.Mục lục• 1 Sử dụng đồ duy • 2 Vận dụng của giản đồ ý • 3 Lịch sử • 4 Ưu điểm • 5 Phương thức tiến hành o 5.1 Cách điển hình o 5.2 Nhóm nghiên cứu o ... Diễn thuyết o 5.4 Việc dùng kí hiệu hay biểu ng và màu sắc qua hình vẽ • 6 Tài liệu tham khảo • 7 Xem thêm Sử dụng đồ duy đồ duy được mệnh danh "công cụ vạn năng cho bộ ... giới sử dụng, đã và đang đem lại những hiệu quả thực sự đáng kinh ngạc, nhất là trong lĩnh vực giáo dục và kinh doanh. Lập sơ đồ duy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. Các sơ đồ tư...
  • 4
  • 270
  • 9

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập
× Nạp tiền Giỏ hàng Đã
xem
RFD TOP