0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Ứng dụng tính liên tục và tính khả vi của hàm số trong phương trình và bất đẳng thức

Sử dụng tính lồi lõm của đồ thị hàm số để chứng mình một bất đẳng thức

Sử dụng tính lồi lõm của đồ thị hàm số để chứng mình một bất đẳng thức

... Đạo hàm cấp hai 22''( ) 0, 0(1) 1xfx xxx−=<++∀> suy ra đồ thị hàm số (1) lồi trên khoảng . Do đó tại điểm (0; )+∞3(;ln2)4 tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1) ... trên đồ thị hàm số (1). Từ đó ta có 243ln( 1) ln 2 , 055xx x x+ +≤ + − ∀>. Áp dụng bất đẳng thức này cho số dương ta được a24ln( 1) ln 255aa a3+ +≤ + −. Nhân hai vế với số b ... 13xyz= == nên ta xét tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟. Ta có 22221'( ) 4.(3 2 1)xxfxxx+−=−−+ Tiếp tuyến của đồ thị hàm số ()f x tại điểm 18;33⎛⎜⎝⎠⎞⎟...
  • 5
  • 2,025
  • 41
Chủ đề: Sử dụng sự biến thiên của hàm số giải phương trình, bất phương trình và hệ

Chủ đề: Sử dụng sự biến thiên của hàm số giải phương trình, bất phương trình hệ

... trách.1 Chủ đề 5: ứ ng dụng tính đơn điệu của hàm số để giải ph ơng trình, bất ph ơng trình hệ y'=1x42+1x4x42>0, x21 hàm số luôn đồng biến với x21.Do đó: phơng trình ... 132+191.3xsin232+xsin291.3032+091.3 1y4.Vậy bất phơng trình có nghiệm khi m4.Bài 5 (HVQY 97) Giải hệ: 6 Chủ đề 5: ứ ng dụng tính đơn điệu của hàm số để giải ph ơng trình, bất ph ơng trình hệ log3(u+2)+2u151=2. ... nghiệm của phơng trình (1) là số giao điểm của đồ thị hàm số y=1x4+1x42 đờng thẳng y=1.Xét hàm số y=1x4+1x42:Miền xác định D=[21, +).Đạo hàm: 4 Phần V: ứ ng dụng của đạo hàm...
  • 7
  • 2,803
  • 36
Tài liệu Dùng đồ thị hàm số lồi lõm đánh giá bất đẳng thức pdf

Tài liệu Dùng đồ thị hàm số lồi lõm đánh giá bất đẳng thức pdf

... Biên Hòa 1 KHAI THÁC KHÁI NIỆM ðỒ THỊ HÀM SỐ LỒI, LÕM ðỂ ðÁNH GIÁ BẤT ðẲNG THỨC I. LÝ DO CHỌN ðỀ TÀI Ứng dụng hàm lồi ñể ñánh giá bất ñẳng thức (BðT) ñã ñược khai thác nhiều và ñại ... ñồ thị (C). b. Dấu hiệu ñồ thị lồi ðịnh lí 1: Cho hàm số ( )y f x= có ñạo hàm cấp hai liên tục trên ();a b * Nếu ()''( ) 0 ;f x x a b> ∀ ∈ thì ñồ thị hàm số lõm ... sinh. ðó là lí do mà tôi chọn ñề tài “Khai thác khái niệm ñồ thị hàm số lồi, lõm ñể ñánh giá BðT” II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ðỀ TÀI: 1. Thuận lợi:  Với sự ñổi...
  • 21
  • 591
  • 2
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hàm số mũ , hàm số lôgarít phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarít

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hàm số mũ , hàm số lôgarít phương trình bất phương trình có chứa mũ logarít

... y=axyx1f(x) =2^x -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .50.511.522.533.5xy f(x)=(1/2)^x -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0.5 1 1.5 ... 1xyOf(x)=ln(x)/ln(1/2) -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .50.511.522.533.5xy y=log2x xyxyf(x)=ln(x)/ln(2) -4 .5 -4 -3 .5 -3 -2 .5 -2 -1 .5 -1 -0 .5 ... bpt(1) tập nghiệm là ()=S2;4 Chuyên đề : HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LÔGARÍT PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA MŨ VÀ LOGARÍT TRỌNG TÂM KIẾN THỨC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ MŨ...
  • 20
  • 2,742
  • 31
ứng dụng hàm số giải phương trình và hệ phương trình

ứng dụng hàm số giải phương trình hệ phương trình

... Xét hàm s uugu+= 2)(, hàm s đng bin trên R 0132)(132 =+−=⇔−=⇔ ttfttt Xét hàm s 132)( +−= ttft, s dng đnh lý Roll cm phng trình có không quá 3 nghim Phng trình ... Lp bng bin thiên, suy ra phng trình 0)(=tg có nghim duy nht 6310,−<<= uut Lp bng bin thiên hàm s )(tf, suy ra phng trình 0)( =tf có nghim duy nht ... ++=03ln22ln)31(3)(/>++=⇒tttf đng bin trên 0>∀t xy cossin =⇒ Thay vào phng trình (1) 2)(coslog)cos31(log32+=+⇒ xx Lp BBT hàm s vvvg32log)31(log)( −+= vi (]1,0cos ∈= xv phng trình...
  • 8
  • 346
  • 0
Ứng dụng của hàm số trong việc giải và biện luận phương trình, bất phương trình

Ứng dụng của hàm số trong việc giải biện luận phương trình, bất phương trình

... 6≥a thì bất phương trình (1) có nghiệm.4.3 Ứng dụng của hàm số trong việc biện luận số nghiệm của một phương trình hay bất phương trình Ví dụ 1: Biện luận theo m số nghiệm của phương trình. 644444=+++++ ... 1−=x 3−>m : Phương trình có 3 nghiệm phân biệt 4.4. Ứng dụng của hàm số trong việc giải biện luận phường trình, bất phương trình. Ví dụ1: Giải biện luận phương trình( ĐH Ngoại Thương ... )224log12log32≤+++xx5.013255lg+−−+xxxx4.2 Ứng dụng của hàm số trong việc biện luận về sự tồn tại nghiệm của phương trình bất phương trình. a. Sử dung tính liên tục của hàm số để chứng minh sự tồn tại nghiệm của một phương trình. ĐL:...
  • 17
  • 1,153
  • 1
khảo sát hàm số, hệ phương trình và phương trình lượng giác trong đề thi đại học

khảo sát hàm số, hệ phương trình phương trình lượng giác trong đề thi đại học

... ĐT:0905671232–0989824932 Hệ phương trình trong các kỳ thi tuyển sinh đại học (đề chính thức) Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối A-2013: Giải hệ phương trình  442 21 1 22 1 6 ... ĐT:0905671232–0989824932 Khảo sát hàm số ứng dụng trong các kỳ thi tuyển sinh đại học (đề chính thức) Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối A-2013 Cho hàm số 3 23 3 1 1y x x ... cách đều A B khi chỉ khi 318 22OA OB m m m      Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối D-2007 Cho hàm số 21xyx a. Khảo sát sự biến thi n vẽ đồ thị hàm số...
  • 42
  • 947
  • 32
vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán thpt

vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán thpt

... cứu về duy sáng tạo trong dạy học toán, từ đó vận dụng một số biện pháp phát triển duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT. ... phạm nhằm phát triển duy sáng tạo cho HS 2.2. Vận dụng các biện pháp phát triển duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT Kết ... chương 1 48 Chương 2 VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 49 2.1. Các...
  • 152
  • 739
  • 3
Chuyên đề Hàm số mũ hàm số logarit phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarit tóm tắt giáo khoa

Chuyên đề Hàm sốhàm số logarit phương trình bất phương trình có chứa mũ logarit tóm tắt giáo khoa

... Chuyên đề 6: HÀM SỐ MŨ - HÀM SỐ LÔGARÍT PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA MŨ VÀ LOGARÍT TÓM TẮT GIÁO KHOA I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÀM SỐ MŨ 1. Các đònh nghóa: ... 2. Phương pháp 2: Đặt ẩn phụ chuyển về bất phương trình đại số. Ví dụ : Giải các bất phương trình sau : xx2x 1 x1) 9 2.3 32) 5 5 4+<+>+ VI. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... 2. Phương pháp 2: Đặt ẩn phụ chuyển về bất phương trình đại số Ví dụ : Giải bất phương trình sau : 222log x log x 2 0+−≤ VII. HỆ PHƯƠNG TRÌNH: Ví dụ : Giải các hệ phương trình...
  • 5
  • 516
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của hàm lượng vitamin (D3, B6) và chất khoáng (kẽm, Selen) lên tốc độ tăng trưởng và tỷ lệ sống của cá giò giống (Rachycentron canadum Linnaeus, 1766)

Nghiên cứu ảnh hưởng của hàm lượng vitamin (D3, B6) chất khoáng (kẽm, Selen) lên tốc độ tăng trưởng tỷ lệ sống của cá giò giống (Rachycentron canadum Linnaeus, 1766)

... dung nghiên cứu: 1. Ảnh hưởng của hàm lượng vitamin D3, B6 đến tốc độ tăng trưởng tỷ lệ sống của giò giai đoạn giống 2. Ảnh hưởng của hàm lượng Zn Se đến tốc độ tăng trưởng tỷ lệ sống ... hưởng của Zn lên tỷ lệ sống của giò giống: 42 3.5 Ảnh hưởng của Se lên sinh trưởng tỷ lệ sống của giò giống 43 3.5.1 Ảnh hưởng của Se lên sinh trưởng 43 3.5.1.1 -Ảnh hưởng lên sinh trưởng ... tài: Nghiên cứu ảnh hưởng của hàm lượng vitamin (D3, B6) chất khoáng (Kẽm, Selen) lên sinh trưởng tỷ lệ sống của giò giống (Rachycentron canadum Linnaeus, 1766) . 2 Mục tiêu của...
  • 77
  • 670
  • 1
SKKN Ứng dụng của hàm số trong việc giải và biện luận phương trình, bất phương trình

SKKN Ứng dụng của hàm số trong việc giải biện luận phương trình, bất phương trình

... TÀI:" ;ỨNG DỤNG CỦA HÀM SỐ TRONG VIỆC GIẢI VÀ BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH"1 I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương trình , bất phương trình là một trong những nội dung cơ bản của chương trình ... tiếp theo.4/ Nội dung của chuyên đề:4.1/ Ứng dụng của hàm số trong giải phương trình bất phương trình: a) Sử dụng tính đơn điệu của hàm số trong việc giải phương trình * Kiến thức cơ bảnĐịnh ... 4.2 Ứng dụng của hàm số trong việc biện luận về sự tồn tại nghiệm của phương trình bất phương trình. a. Sử dung tính liên tục của hàm số để chứng minh sự tồn tại nghiệm của một phương trình. ĐL:...
  • 33
  • 1,809
  • 1
SKKN Ứng dụng của hàm số trong việc giải và biện luận phương trình, bất phương trình THPT

SKKN Ứng dụng của hàm số trong việc giải biện luận phương trình, bất phương trình THPT

... 6≥a thì bất phương trình (1) có nghiệm.4.3 Ứng dụng của hàm số trong việc biện luận số nghiệm của một phương trình hay bất phương trình Ví dụ 1: Biện luận theo m số nghiệm của phương trình. 644444=+++++ ... việc giải biện luận phương trình, bất phương trình. Các khái niệm về phương trình, bất phương trình đều được định nghĩa thông qua khái niệm hàm số do vậy việc sử dụng phương pháp hàm số trong ... )224log12log32≤+++xx5.013255lg+−−+xxxx4.2 Ứng dụng của hàm số trong việc biện luận về sự tồn tại nghiệm của phương trình bất phương trình. a. Sử dung tính liên tục của hàm số để chứng minh sự tồn tại nghiệm của một phương trình. ĐL:...
  • 24
  • 1,613
  • 1
Ứng dụng tính liên tục và tính khả vi của hàm số trong phương trình và bất đẳng thức

Ứng dụng tính liên tục tính khả vi của hàm số trong phương trình bất đẳng thức

... tiếng Vi t về ứng dụng tính liên tục tính khả vi của hàm số trong khảo sát hàm số, chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, v.v Nhận xét rằng,ngoài phương trình hàm, nhìn ... 1: Hàm số liên tục ứng dụng, trình bày khái quát về hàm số liên tục, một số tính chất chuyên sâu của hàm số liên tục, điểm bất động của các hàm liên tục các phương trình hàm. Chương 2: Hàm ... đẳng thức đạo hàm nổi tiếng như bất đẳng thức Landau, bất đẳng thức Kolmogorow, bất 1 đẳng thức Landau-Kolmogorow bất đẳng thức Steklov đối với các hàm khả vi một biến. Đây là những bất đẳng thức...
  • 58
  • 2,689
  • 3
SKKN  sửa chữa những sai sót của học sinh khi khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số, bài tập liên quan hướng khắc phục

SKKN sửa chữa những sai sót của học sinh khi khảo sát vẽ đồ thị của hàm số, bài tập liên quan hướng khắc phục

... Sửa chữa những sai sót của học sinh khi khảo sát vẽ đồ thị của hàm số, bài tập liên quan - Hướng khắc phục& quot; II. Mục đích nghiên cứu - Chỉ ra cho học sinh thấy những sai lầm thường ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬA CHỮA NHỮNG SAI SÓT CỦA HỌC SINH KHI KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ, BÀI TẬP LIÊN QUAN - HƯỚNG KHẮC PHỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU I. ... mắc phải khi giải các bài toán về ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số, một số bài toán liên quan. Hướng dẫn cho học sinh tự học, tự làm bài tập. 6. Phân loại bài tập phương...
  • 10
  • 643
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập ứng dụng tính đơn điệu của hàm sốsử dụng tính đơn điệu của hàm số trong giải phương trình bất phương trình hệ phương trình và hệ bất phương trìnhứng dụng tính đơn điệu của hàm sốbài tập xét tính khả vi cua ham sobài tập về tính khả vi của hàm sốmối liên hệ giữa ba đối tượng tính đơnđiệu tính liên tục và sự khả vi của hàm số ở cấpđộ tri thức khoa họcáp dụng tính đơn điệu của hàm số để giải phương trình hệ phương trình và bất phương trìnhtính khả vi của hàm lồiphương pháp sử dụng tính đơn điệu của hàm sốsử dụng tính đơn điệu của hàm sốphương pháp dùng tính đơn điệu của hàm sốsử dụng tính đơn điệu của hàm số để giải hệ phương trìnhsử dụng tính đơn điệu của hàm số để giải phương trìnhsử dụng tính lồi lõm cuả hàm số chứng minh bđt tích phândùng tính đơn điệu của hàm số để giải các dạng phương trình bất phương trình mũ logaritBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP